Proyecto de Compensacion

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PROYECTO DE COMPENSACION

Prácticas del Lenguaje

FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto se lleva a cabo para afianzar contenidos del


Prácticas del Lenguaje.
La propuesta didáctica posibilita el alcance de los objetivos propuestos para este año y
con ello la promoción de los alumnos.

Contenidos:
 El cuento folclórico. Características y secuencia narrativa.
 El cuento popular. Características y secuencia narrativa.
 Tipos de narradores.

 Que los alumnos logren leer, comprender y producir textos.


 Que los alumnos reconozcan y utilicen diferentes clases de palabras.

Propósitos:
 Propiciar experiencias de oralidad y escucha en contextos interpersonales, para que
el alumno pueda narrar, exponer ideas y opiniones.
 Propiciar el diseño de situaciones de prácticas de lectura y escritura para la
comprensión de la complejidad del sistema contribuyendo a leer y escribir de
manera autónoma.
 :Mediante las actividades dadas por el docente los niños logren afianzar y fortalecer
los contenidos adquiridos.

Clase Nº 1
Contenido: El cuento folclórico. La comprensión lectora.

Para dar inicio a la clase con la presentación de la siguiente imagen para que los niños/as
observen y describan lo que ven para luego responder las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes serán los protagonistas de esta historia? ¿En qué lugar sucederán los hechos?

1- Escuchá leer este cuento folclórico, tratando de seguir la lectura de tus compañeros
con tu vista.
Luego de la lectura se realizarán las siguientes preguntas: ¿cómo reaccionaste ante el
comportamiento de los personajes? ¿Te sentiste identificado con algún personaje? ¿Cuál?
¿Lo que leíste se correspondía con el tipo de relato que habías pensado?

Comprensión lectora.

2- Uní cada personaje con los adjetivos que lo identifican.

3- Completá las rayas con V (verdadero) o F (falso).

4- Redondeá el dibujo que mejor represente el conflicto del cuento.


Clase Nº 2

Contenido: Concepto y características del cuento folclórico. La secuencia narrativa.

Se dará inicio a la clase recordando el cuento trabajado la clase anterior.


1- Leé para informarte.
¿Qué es un cuento Folclórico?

Momentos para contar.

2- Observá las secuencias del cuento y escribí qué ocurre en cada situación.
3- Completá con tus palabras lo que sucede en el cuento.
Clase Nº 3

Contenido: Producción escrita.

Para dar inicio a la clase se realizará una revisión de la tarea enviada a casa la clase pasada
y se recordarán las características del cuento popular.

Ahora, escribí vos un cuento folclórico.

1- Elegí marcando con una X el lugar, los personajes, el conflicto y el final para escribir tu
cuento folclórico.
Planificá lo que escribís.
2- Una vez que hayas hecho tu elección, pensá cómo te gustaría empezar a escribir tu
cuento folclórico. Para ello, respondé estas preguntas para cada elección que hiciste.
¡Este es tu primer borrador!
3- Con las elecciones que hiciste anteriormente ya podés escribir el primer borrador de
tu cuento folclórico. En él podés tachar, cambiar de lugar, borrar y subrayar con
distintos colores.

Para tener en cuenta utilizá:

• Mayúsculas al comenzar las oraciones y al escribir sustantivos propios.

• La coma para enumerar.

• El punto seguido para separar oraciones.

• El punto y aparte para separar párrafos.

• El punto final para terminar el párrafo.


Clase Nº 3

Contenido: Escritura de cuentos en borradores.

Escritura de nuestro segundo borrador.

1- Revisá con atención tu primer borrador y reescribilo , ampliándolo y respetando las


indicaciones de tu maestra.

Cuando lo escribas pregúntate:

 ¿Cada párrafo responde a una idea?


 ¿El conflicto lo presentaste al inicio, en el medio o al final del cuento?
 ¿Está bien cómo lo hiciste?
 ¿Dejaste sangría al inicio de cada párrafo?
 ¿Las oraciones empiezan con mayúscula y terminan con un punto?
 ¿Usaste mayúscula cuando nombraste a un personaje o un lugar?
 ¿Cómo enlazaste las ideas?
 ¿Utilizaste conectores?
2- Pensá un título que represente lo que escribiste y colócalo al inicio del texto.
Clase Nº 4

Autoevaluación.

Aprendí a leer y a escribir un cuento folclórico

1- Marcá con una X los elementos que no pueden faltar en un cuento folclórico.

2-
Reflexioná y respondé a través de listados.

3- Respondé: ¿para quién o quiénes escribiste un cuento folclórico?

4- Respondé a través de oraciones completas.

¿Cómo se da cuenta el zorro de que el yacaré se lo quiere devorar?

¿Cuál es la estrategia que utilizó el zorro con José Paredes?

Yo recomendaría leer cuentos folclóricos porque…


5- Reflexioná y respondé: ¿por qué recomendarías leer cuentos folclóricos?

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