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    El documento describe cómo Pablo decidió ser guía de turismo aprovechando los recursos naturales de su región en Perú para contribuir al progreso de su familia y comunidad.

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    El documento describe cómo Pablo decidió ser guía de turismo aprovechando los recursos naturales de su región en Perú para contribuir al progreso de su familia y comunidad.

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    tarea aprendo en cass

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    FICHA DE ACTIVIDADES DE PERSONAL SOCIAL

    Recordemos que en la actividad anterior hemos aprendido como prevenir la


    violencia y cuáles son las instituciones que se encargan de defender, en esta
    actividad conocerás los recursos y los espacios que deben aprovechar las familias
    para una mejor condición de vida.

    • Observan un video.

    Despues de observar y escuchar el video responde mediante un audio.


    1.-¿De qué trata el texto de Pablo?
    2.-¿En que lugar del pais vive pablo?
    3.- ¿A qué actividades se dedicaban la familia de Pablo.
    4.-¿ De qué manera la famila de Pablo aprovechaban los recursos que tenian?
    5.- ¿Cuá fue la inversion de la familia de Pablo?
    El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

    IDENTIFICAMOS LOS RECURSOS DE NUESTRA


    COMUNIDAD EN UN MAPA

    Problematiza
    • Lee la siguiente situación:

    Jaime tiene mucho interés


    en saber cómo él podría
    aportar al progreso de su
    familia. Por eso, al ver que su
    tío Pablo tiene mucho
    trabajo como guía de
    turismo, le ha preguntado:
    1.- ¿Cómo decidiste ser guía de turismo?

    2.- ¿Cómo supiste que tu decisión aportaría al progreso de tu familia y


    comunidad?
    Análisis de la información

    • Pablo le contó que tomó esta decisión cuando en la escuela le pidieron que escribiera
    cómo era el lugar donde vivía y a qué se dedicaba su familia. Al respecto, él recuerda
    que escribió este texto:
    Mis padres consideran que han hecho una buena
    inversión.

    • Puedes observar nuevamente el video del relato de Pablo.


    • A partir de lo leído, responde las siguientes preguntas:
    1.- ¿En qué lugar del país vive Pablo?

    2.- ¿A qué actividades se dedicaba la familia de Pablo?

    3.- ¿De qué manera la familia de Pablo aprovechaba los recursos que tenían?

    Pablo, con ayuda de un atlas, identificó algunos


    recursos naturales de su región. Ahora, te invitamos
    a observar con detenimiento el mapa de los
    recursos naturales del Perú y responder las
    preguntas.
    ______________________________________
    ¿Qué información nos brindan los
    elementos del mapa? ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ________

    ______________________________________
    ______________________________________
    ¿Qué actividad económica se
    ______________________________________
    realiza en tu región?
    ______________________________________
    ________

    ______________________________________

    ¿Existen otros recursos naturales ______________________________________


    en tu región que no están en el ______________________________________
    mapa? Menciónalos. ______________________________________
    ________

    REFLEXION DE LOS APRENDIZAJES


    Exponer las preguntas de la situación problemática, preguntas del texto de Pablo y la
    información que nos brinda el mapa.
    • A partir de lo realizado, reflexiona con base en las siguientes preguntas:
    1.- ¿Qué aprendiste hoy?
    2.- ¿Qué recursos naturales del Perú has a identificado?
    3.- ¿Qué actividades económicas realizan en tu región?

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