Tarea - 2 Aprendizaje

Unidad 1 - Tarea 2- Naturaleza del aprendizaje - Concepto, características y estilos
aprendizaje
Presentado por: Yulith Gómez Poveda
Cód. 1098623452
Presentado a: Carolina De los Ángeles Campillo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de ciencias sociales Artes y

humanidades
Programa Psicología
Octubre 2021
Introducción
En esta actividad se encuentra desarrollado todas las instrucciones dadas en la Guía de

actividades y rúbrica de evaluación Tarea 2- Naturaleza del aprendizaje - Concepto,
características y estilos del aprendizaje en la vida diaria del ser humano, En el cuadro
comparativo podrán observar 3 autores con sus respectivos análisis, teorías y estilos de
aprendizaje plasmados por cada uno de ellos. Una ficha de reseña es un análisis plasmado
por el lector, los 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente
además de sus exponentes y premisas importantes en el desarrollo en los estilos de
aprendizaje propuestos en esta unidad.
Fecha de elaboración de la ficha 26/10/2021
1. Información Técnica
Titulo Cómo funciona el aprendizaje: 7 Principios basados en la investigación
para una enseñanza inteligente
Autor Susan A. Ambrose Michael W. Bridges Michele Diprieto Marsha C.
Lovett Marie K. Norman
Capítulos
del libro Capítulo 1
¿Cómo afecta el conocimiento previo el aprendizaje de los estudiantes?
Capítulo 2
¿Cómo influye en el aprendizaje la forma en que los estudiantes organizan
el conocimiento?
Capítulo 3
¿Qué factores motivan a los estudiantes a aprender?
Capítulo 4
¿Cómo desarrollan los estudiantes el dominio?
Capítulo 5
¿Qué tipos de prácticas y retroalimentación promueven el aprendizaje?
Capítulo 6
¿Por qué es importante para el aprendizaje el estadio de desarrollo de los
estudiantes y el ambiente del curso?
Capítulo 7
¿Cómo se transforman los estudiantes en aprendices auto dirigidos?
Referenci Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el
a aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza
Bibliográf inteligente. Universidad del
ica APA Norte.https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1537246&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_1
Fecha de 26 de Octubre del 2021

elaboració
n de la
ficha
Palabras - Aprendizaje, investigación, principios, estudiantes, profesores,
claves conocimiento, enseñanza, conocimiento, estrategias
Ideas Principales de los Párrafos
-Los conocimientos previos presentes en un estudiante pueden ser buenos adquisición y

desarrollo de conocimientos y malos pueden ser inapropiados o erróneo que impidan
adquirir o desarrollar dicho conocimiento.
- La organización del conocimiento es una clave esencial para ayudar a aprender y
aplicar lo que saben.
- La motivación como fuente principal para desarrollar y adquirir conocimientos - La
adquisición de nuevas habilidades y competencias integradas en una sola ayudan a
dominar el conocimiento con mayor fluidez.
- La práctica ayuda a aumentar o adquirir nuevos saberes y habilidades
- Un entorno saludable puede influir en la enseñanza y aprendizaje emitida por los
profesores y recibida por los estudiantes.
- Primordial que los estudiantes conozcan y controlen sus estilos de aprendizajes.
- Los 7 principios están basados directamente de la investigación haciendo uso de la
literatura cognitiva.
- Las personas con conocimientos erróneos se les hace difícil aprender nuevas cosas de
una forma diferente.
- Existen tipos de conocimientos entre estos están declarativo y procedimental con una
función diferente cada uno.
- El conocimiento previo inapropiado se puede corregir dependiendo de las creencias -
Existen métodos y estrategias que ayudan tanto a los profesores y estudiantes a conocer
lo conocimientos previos presentes en cada uno.
4. Análisis(Articulación reflexiva de lo teórico y lo practico)

Teniendo en cuenta lo aprehendido y se debe resaltar que este trabajo nos muestra ideas y
sugerencias prácticas, todas basadas en evidencias de investigaciones concretas
El aprendizaje está relacionado con nuestro diario vivir, ya que cada dia estamos
adquiriendo cosas nuevas, buscando nuevos retos, para lograrlo lo hacemos a través del
aprendizaje desarrollando las habilidades, la inteligencia, las capacidades que
disponemos con todo nuestro ser. Según lo analizado en este libro se podría decir que
está dirigido a profesores y estudiantes con un mayor enfoque en los profesores, ya que
estos deben conocer y saber cuál es el estilo d aprendizaje de sus estudiantes ya que cada
uno aprende forma diferente unos con mayor facilidad, regular y en otros a veces
puede llegar a ser nulo.
Los docentes deben tener el tacto de saber cómo enseñar y explicar para que asi ellos
obtengan un buen conocimiento, este libros con los 7 principios ayuda a que el profesor y
el estudiante sepan que es necesario, y como deben actuar frente al aprendizaje
teniendo en cuenta todas pautas recomendadas en el proceso de aprendizaje.
Se entiende que el aprendizaje obtenido y desarrollado depende de ambas partes profesor
y estudiante, y no como a veces se suele escuchar que solo depende del estudiantes ya
que este es el que percibe lo que el profesor le explica y enseñe, es así como estos dos
trabajan en conjunto uno dependiendo del otro, sin una buena explicación el estudiante
no podría avanzar ya que no entiendo lo que debe hacer, y si l estudiante no presta
atención a lo explicado por el profesor es difícil que este aprenda. Creería que las
estrategias y métodos que sugiere este libro son necesarias que se lleven a cabo por las
dos partes para así lograr un gran aprendizaje en las personas
 
 Cuadro comparativo
Autor Teoría Análisis del Estilos de Características

aprendizaje aprendizaje
David Teoría del Él creía que Acomodador Los
A.Kolb aprendizaje nuestros Acomodadores
existencial estilos son “hacedores”;
individuales disfrutan de la
de elaboración de
aprendizaje experimentos y
emergen ejecutar planes en
debido a el mundo real, de
tres factores los cuatro tipos de
causales: la estilos de
genética, las aprendizaje los
experiencias acomodadores son
de los que tiende a
vida y las asumir los más
Divergente
exigencias del
entorno grandes riesgos.
(Castro,
Los divergentes
Santiago,
suelen ser
Castro,
emocionales y
& Belkys,
creativos, disfrutar
2005)
de una lluvia de
idea para llegar a
Convergente
nuevos conceptos.
Tienden a
desempeñarse
mejor en
situaciones en las
cuales hay una
sola mejor
solución o
Asimilador
respuesta a un
problema.
Los asimiladores
son expertos en
áreas de
abstracción,
conceptualización
y observación
reflexiva, la
compresión y
creación de
modelos teóricos
puede ser una de
sus mayores
fortalezas.
Hernan Teorías de Witkin se Cognitivos Busca seguridad
Dependiente
Witkin los estilos interesó en externa
del campo
cognitivos como las manifestando alta
de personas conducta
aprendizaje percibían las interpersonal, es
cosas en un social y trabaja en
campo visual equipo.
especifico e
Busca seguridad
identifico dos
Cognitivos en referentes
estilos
Independiente
internos,
cognitivos, del campo
insensible a claves
que denomino
sociales, prefiere
dependiente de
trabajar
campo e
individualmente.
independiente
(Castro, Santiago,
de campo.
Castro, & Belkys,
unos de los
2005)
pioneros en el
estudio de los
“estilos
cognitivos”, es
la manera
como el sujeto
percibe un
objeto
influenciado
por la tarea
que enfrenta,
no hay bueno
ni malo.
(Castro,
Santiago,
Castro, &
Belkys, 2005)
Hone Teoría de Ambos Activo  Aprenden
yy haciendo.
estilos de crearon un
Mumf  Le gusta
Teórico
ord aprendizaje instrumento analizar y
Hone sintetizar,
para evaluar
yy usan la
Mumf estilos de lógica.
ord  Ponen en
aprendizaje. Pragmático
práctica lo
Honey y cada individuo aprendido
Reflexivo  Aprenden
Mumfor opta de
observando
d manera natural
y recomiendan
que, para
optimizar, no
se encuentran
elementos de
tabla de
ilustraciones.a
r su propio
aprendizaje
personal, cada
alumno
debería: •
Comprender
su estilo de
aprendizaje. •
Buscar
oportunidades
para aprender
utilizando ese
estilo
 Respuesta a pregunta orientadora (¿Cómo incide el aprendizaje en mi estilo de

vida?)
El aprendizaje es un elemento fundamental en el proceso de crecimiento personal y

laboral ya que constantemente en nuestro proceso del diario vivir se nos presentan
circunstancias que nos obligan o nos promueven los estilos de aprendizaje de acuerdo a
nuestro entorno y a la forma en la que enfrentamos las cosas.
El aprendizaje incide de forma positiva de acuerdo a las experiencias ya sean buenas o

malas en nuestra vida ya que es un proceso que implica un cambio continuo en el ser
humano, tanto de conductas, creencias, conocimientos, entre otros aspectos que interactúan
entre sí para desempeñar cada vez mejor al hombre en diferentes contextos. Asimismo, el
proceso de aprendizaje ha incidido de forma positiva en la vida de cada uno de nosotros, ya
que nos permite superarnos cada día más.
Albert Bandura plantea la teoría del aprendizaje social, la cual sugiere que la
observación, la imitación y el modelaje juegan un papel primordial en
dicho proceso de aprendizaje.
Bibliografía
 Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el

aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente.
Universidad del Norte.https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1537246&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_1
 Bernal, A., Ortiz, M., (2020). OVI El Aprendizaje, un concepto en
construcción. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37536
 Gamboa Mora, M. C., Garc, a S. Y., & Ahumada De La Rosa, V. del R. (2017).
Estilos de aprendizaje. Libros Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/2484
 González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de
Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1751779700
 Suárez de Puga, R. P. (2014). Psicología del aprendizaje. UNED - Universidad
Nacional de Educación a
Distancia. http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=870470&lang=es&site=eds-live&scope=site
CONCLUSIONES
 El aprendizaje es un proceso por el cual el hombre aprende, adquiere

conocimientos, fortalezas, habilidades, aptitudes y actitudes tanto positivas como
negativas en su vida diaria que o ayudaran a sobrellevar las cosas, tomar decisiones
y saber cómo actuar en los diferentes ámbitos de la vida.
 Según Kolb el hombre aprende a través de las experiencias vividas y esto es verdad
ya que a veces, los problemas, las situaciones nos llevan a adquirir conocimientos
que serán de gran ayuda en nuestro entorno laboral, familiar, educativo y social.

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En esta actividad se encuentra desarrollado todas las instrucciones dadas en la Guía de

Fecha de 26 de Octubre del 2021

Ideas Principales de los Párrafos

-Los conocimientos previos presentes en un estudiante pueden ser buenos adquisición y

4. Análisis(Articulación reflexiva de lo teórico y lo practico)

Autor Teoría Análisis del Estilos de Características

 Respuesta a pregunta orientadora (¿Cómo incide el aprendizaje en mi estilo de

El aprendizaje es un elemento fundamental en el proceso de crecimiento personal y

El aprendizaje incide de forma positiva de acuerdo a las experiencias ya sean buenas o

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