7.

METODOLOGÍA

7.1. Tipo de investigación.

La investigación será de tipo cuantitativa – cualitativa (Mixta).

Cuantitativa.

Cuando la investigación se inicia con el planteamiento de un problema de investigación,

delimitado y concreto; se ocupa de aspectos específicos externos del objeto de estudio y
el marco teórico que guía la investigación es elaborado sobre la base de la revisión de la
literatura (Hernández, Fernández & Batista, 2010).

En ésta propuesta de investigación se evidenciará el perfil cuantitativo; porque, se inicia

con un problema de investigación especificado, habrá uso intenso de la revisión de la
literatura; que facilitó la formulación del problema, los objetivos y la hipótesis de
investigación; la operacionalización de la variable; el plan de recolección de datos y
análisis de los resultados.

Cualitativa.

Cuando la investigación se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el

entendimiento del significado de las acciones, sobre todo de lo humano (Hernández,
Fernández & Batista, 2010).

El perfil cualitativo del proyecto, se evidenciará en la simultánea concurrencia del

análisis y la recolección, porque son actividades necesarias para identificar los
indicadores de la variable. Además; el proceso judicial (objeto de estudio) es un
producto del accionar humano, que están evidenciados en el desarrollo del proceso
judicial, donde hay interacción de los sujetos del proceso buscando la controversia
planteada; por lo tanto, para analizar los resultados se aplicará la hermenéutica
(interpretación) basada en la literatura especializada desarrollada en las bases teóricas de
la investigación, sus actividades centrales serán: a) sumersión al contexto perteneciente
al proceso judicial (para asegurar el acercamiento al fenómeno y, b) Ingresar a los
compartimentos que componen al proceso judicial, recorrerlos palmariamente para
reconocer en su contenido los datos correspondientes a los indicadores de la variable.
En síntesis, según Hernández, Fernández y Batista, (2010) la investigación cuantitativa
– cualitativa (mixta) “(…) implica un proceso de recolección, análisis y vinculación de
datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones
para responder a un planteamiento del problema” (p. 544). En el presente trabajo, la
variable en estudio tiene indicadores cuantificables; porque son aspectos que deben
manifestarse en distintas etapas del desarrollo del proceso judicial (claridad,
cumplimiento de plazos y congruencia); por lo tanto, pueden cuantificarse y a su vez
interpretarse de acuerdo a las bases teóricas para facilitar la obtención de las
características del fenómeno estudiado.

7.2. Nivel de investigación.

El nivel de la investigación será exploratorio y descriptivo.

Exploratoria.

Cuando la investigación se aproxima y explora contextos poco estudiados; además la

revisión de la literatura revela pocos estudios respecto a las características del objeto de
estudio (procesos judiciales) y la intención es indagar nuevas perspectivas.
(Hernández, Fernández & Batista, 2010).

Respecto al objeto de estudio, no es viable afirmar que se agotó el conocimiento

respecto a la caracterización de procesos judiciales reales, y si bien, se insertaron
antecedentes estos, son próximos a la variable que se propone estudiar en el presente
trabajo, además será de naturaleza hermenéutica.

Descriptiva.

Cuando la investigación describe propiedades o características del objeto de estudio; en

otros términos, la meta del investigador(a) consiste en describir el fenómeno; basada en
la detección de características específicas. Además, la recolección de la información
sobre la variable y sus componentes, se manifiesta de manera independiente y conjunta,
para luego ser sometido al análisis. (Hernández, Fernández & Batista, 2010)

En opinión de Mejía (2004) en las investigaciones descriptivas el fenómeno es sometido

a un examen intenso, utilizando exhaustiva y permanentemente las bases teóricas para
facilitar la identificación de las características existentes en él, para luego estar en
condiciones de definir su perfil y arribar a la determinación de la variable.
En la presente investigación, el nivel descriptivo, se evidenciará en diversas etapas: 1)
en la selección de la unidad de análisis (Expediente judicial, porque es elegido de
acuerdo al perfil sugerido en la línea de investigación: proceso contencioso, concluido
por sentencia, con interacción de ambas partes, con intervención mínima de dos órganos
jurisdiccionales) y 2) en la recolección y análisis de los datos, basada en la revisión de
la literatura y orientados por los objetivos específicos.

7.3 Diseño de la investigación

No experimental.

Cuando el fenómeno es estudiado conforme se manifestó en su contexto natural; en

consecuencia, los datos reflejarán la evolución natural de los eventos, ajeno a la
voluntad del investigador (Hernández, Fernández & Batista, 2010).

Retrospectiva.
Cuando la planificación y recolección de datos comprende un fenómeno ocurrido en el
pasado (Hernández, Fernández & Batista, 2010).

Transversal.

Cuando la recolección de datos para determinar la variable, proviene de un fenómeno

cuya versión pertenece a un momento específico del desarrollo del tiempo (Supo, 2012;
Hernández, Fernández & Batista, 2010).

En el presente estudio, no habrá manipulación de la variable; por el contrario, las

técnicas de la observación y análisis de contenido se aplicará al fenómeno en su estado
normal, conforme se manifestó por única vez en un tiempo pasado. Los datos serán
recolectados de su contexto natural, que se encuentran registrados en la base
documental de la investigación (expediente judicial) que contiene al objeto de estudio
(proceso judicial) que se trata de un fenómeno acontecido en un lugar y tiempo
específico pasado. El proceso judicial, es un producto del accionar humano quien
premunido de facultades otorgados por la ley interactúa en un contexto específico de
tiempo y espacio, básicamente son actividades que quedaron registrados en un
documento (expediente
judicial).
Por lo expuesto, el estudio será no experimental, transversal y retrospectivo.

7.4 Universo y muestra

7.4.1 Universo

El Universo corresponde a todos los expedientes concluidos el delito de actos contra el

pudor en menor de edad.

7.4.2 Muestra

La muestra corresponde al expediente N° 01252-2015-94-2208-JR-PE-01 del Tercer

Juzgado Penal Colegiado Supraprovincial De Tarapoto, Distrito Judicial De San Martin,
Perú.

7.5 Definición y operacionalización de variables

Respecto a la variable, en opinión de Centty (2006, p. 64):

“Las variables son características, atributos que permiten distinguir un hecho o

fenómeno de otro (Persona, objeto, población, en general de un Objeto de Investigación
o análisis), con la finalidad de poder ser analizados y cuantificados, las variables son un
Recurso Metodológico, que el investigador utiliza para separar o aislar los partes del
todo y tener la comodidad para poder manejarlas e
implementarlas de manera adecuada”.

En el presente trabajo la variable será: características del proceso judicial sobre actos
contra el pudor en menor de edad

Respecto a los indicadores de la variable, Centty (2006, p. 66) expone:

Son unidades empíricas de análisis más elementales por cuanto se deducen de las
variables y ayudan a que estas empiecen a ser demostradas primero empíricamente y
después como reflexión teórica; los indicadores facilitan la recolección de información,
pero también demuestran la objetividad y veracidad de la información obtenida, de tal
manera significan el eslabón principal entre las hipótesis, sus
variables y su demostración.
 Por su parte, Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez, (2013) refieren: “los indicadores son
manifestaciones visibles u observables del fenómeno” (p. 162).

En el presente trabajo, los indicadores son aspectos susceptibles de ser reconocidos en el

interior del proceso judicial, son de naturaleza fundamental en el desarrollo procesal,
prevista en el marco constitucional y legal.

En el cuadro siguiente se observa: la definición y operacionalización de la variable del

proyecto

Cuadro 1. Definición y operacionalización de la variable en estudio

Objeto de estudio Variable Indicadores Instrumento
Proceso judicial Características • Cumplimiento de plazo
• Claridad de las resoluciones
Recurso físico que Atributos • Congruencia de los puntos controvertidos Guía
registra la interacción peculiares del con la posición de las partes de
proceso judicial en observación
de los sujetos del estudio, que lo distingue • Condiciones que garantizan el debido
proceso con el claramente de los demás. proceso
propósito de • Congruencia de los medios probatorios
resolver una admitidos con la(s) pretensión(es)
controversia
planteadas y los puntos controvertidos
establecidos
• Los hechos sobre actos contra el pudor en
menor de edad expuestos en el proceso,
son idóneos para sustentar la causal
invocada
• Los hechos sobre la reparación civil
expuestos en el proceso, son idóneos para

sustentar la causal invocada

7.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Para el recojo de datos se aplicarán las técnicas de la observación: punto de partida del
conocimiento, contemplación detenida y sistemática, y el análisis de contenido: punto de
partida de la lectura, y para que ésta sea científica debe ser total y completa; no basta captar
el sentido superficial o manifiesto de un texto sino llegar a su contenido profundo y latente
(Ñaupas, Mejía, Novoa y Villagómez; 2013).
Ambas técnicas se aplicarán en diferentes etapas de la elaboración del estudio: en la
detección y descripción de la realidad problemática; en la detección del problema de
investigación; en el reconocimiento del perfil del proceso judicial; en la interpretación del
contenido del proceso judicial; en la recolección de datos, en el análisis de los resultados,
respectivamente.

El instrumento a utilizar será una guía de observación, respecto al instrumento (Arias, 1999,
p.25) indica: (…) son los medios materiales que se emplean para recoger y, almacenar la
información”. En cuanto a la guía de observación Campos y Lule (2012, p. 56) exponen
“(…) es el instrumento que permite al observador situarse de manera sistemática en aquello
que realmente es objeto de estudio para la investigación; también es el medio que conduce
la recolección y obtención de datos e información de un hecho o fenómeno. El contenido y
diseño está orientado por los objetivos específicos; es decir saber qué se quiere conocer,
focalizándolo en el fenómeno o problema planteado, se inserta como anexo 2.

En esta propuesta la entrada al interior del proceso judicial estará orientada por los objetivos
específicos utilizando la guía de observación, para situarse en los puntos o etapas de
ocurrencia del fenómeno para detectar sus características, utilizando para ello las bases
teóricas que facilitarán la identificación de los indicadores buscados.

7.7 Procedimiento de recolección y plan de análisis de datos

Será por etapas, cabe destacar que las actividades de recolección y análisis prácticamente
serán concurrentes; al respecto Lenise Do Prado; Quelopana Del Valle; Compean Ortiz, y
Reséndiz Gonzáles (2008) exponen:

La recolección y análisis de datos, estará orientada por los objetivos específicos con la
revisión constante de las bases teóricas, de la siguiente forma:

7.7.1 La primera etapa. Será una actividad abierta y exploratoria, para asegurar la
aproximación gradual y reflexiva al fenómeno, orientada por los objetivos de la
investigación y cada momento de revisión y comprensión será conquista; un logro basado
en la observación y el análisis. En esta fase se concreta, el contacto inicial con la
recolección de datos.

7.7.2. Segunda etapa. También será una actividad, pero más sistémica que la anterior,
técnicamente en términos de recolección de datos, igualmente, orientada por los
objetivos y la revisión permanente de las bases teóricas para facilitar la identificación e
interpretación de los datos.

7.7.3. La tercera etapa. Igual que las anteriores, una actividad; de naturaleza más
consistente que las anteriores, con un análisis sistemático, de carácter observacional,
analítica, de nivel profundo orientada por los objetivos, donde se articularán los datos y las
bases teóricas.

Estas actividades se manifestarán desde el momento en que el investigador, aplique la

observación y el análisis en el objeto de estudio; (proceso judicial - fenómeno acontecido en
un momento exacto del decurso del tiempo, documentado en el expediente judicial); es
decir, la unidad de análisis, como es natural a la primera revisión la intención no será
precisamente recoger datos; sino, reconocer, explorar su contenido, apoyado en las bases
teóricas que conforman la revisión de la literatura.

A continuación, el(a) investigador(a) empoderado(a) de recursos cognitivos, manejará la

técnica de la observación y el análisis de contenido; orientado por los objetivos específicos
usando a su vez, la guía de observación que facilitará la ubicación del observador en el
punto de observación; esta etapa concluirá con una actividad de mayor exigencia
observacional, sistémica y analítica, basada en la revisión constante de las bases teóricas,
cuyo dominio es fundamental para interpretar los hallazgos; finalmente, el ordenamiento de
los datos dará lugar a los resultados,

7.8 Matriz de consistencia.

En opinión de Ñaupas, Mejía, Novoa, y Villagómez, (2013): “La matriz de consistencia es

un cuadro de resumen presentado en forma horizontal con cinco columnas en la que figura
de manera panorámica los cinco elementos básicos del proyecto de investigación:
problemas, objetivos, hipótesis, variables e indicadores, y la metodología” (p. 402).

Por su parte, Campos (2010) expone: “Se presenta la matriz de consistencia lógica, en una
forma sintética, con sus elementos básicos, de modo que facilite la comprensión de la
coherencia interna que debe existir entre preguntas, objetivos e hipótesis de
investigación” (p. 3).
 En el proyecto se utiliza el modelo básico suscrito por Campos (2010) al que se agregará el
contenido de la hipótesis para asegurar la coherencia de sus respectivos contenidos. A
continuación, la matriz de consistencia de la presente investigación en su modelo básico.

Cuadro 2. Matriz de consistencia

Título: Caracterización del proceso sobre el delito de actos contra el pudor en menor de edad;
expediente N° 01252-2015-94-2208-JR-PE-01 del Tercer Juzgado Penal Colegiado
Supraprovincial de Tarapoto, Distrito Judicial de San Martin, Perú. 2021

G/E PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS

 ¿Cuáles son las Determinar las El proceso judicial sobre el delito de
características del características del actos contra el pudor en menor de
proceso judicial proceso judicial edad en el expediente N° 01252-
sobre actos contra sobre actos contra 2015942208-JR-PE-01 del Tercer
el pudor en menor el pudor en menor Juzgado Penal Colegiado
de edad en el de edad en el Supraprovincial de Tarapoto,
GENERAL

expediente N° expediente Distrito Judicial de San Martin, Perú

012522015-94- N° evidencia las siguientes
2208-JR- 01252-2015- características: cumplimiento de
PE01; Tercer 942208- plazo, claridad de las resoluciones,
Juzgado JR-PE-01; congruencia de los puntos
Penal Colegiado Tercer Juzgado controvertidos con la posición de las
Supraprovincial de Penal partes, condiciones que garantizan el
Tarapoto, Distrito Colegiado debido proceso y congruencia de los
Judicial de San Supraprovincial de medios probatorios admitidos con
Martin, ¿Perú? Tarapoto, Distrito la(s) pretensión(es) planteada y los
2019? Judicial de San puntos controvertidos;
¿Se evidencia Identificar el En el proceso judicial en estudio, si
ESPECIFICOS

cumplimiento de plazos, cumplimiento de se evidencia cumplimiento de

en el proceso judicial en plazos, en el plazos.
estudio? proceso judicial en
estudio .
¿Se evidencia claridad Identificar la En el proceso judicial en estudio si
de las resoluciones, en claridad de las se evidencia claridad de las
el proceso judicial en resoluciones, en el resoluciones
estudio? proceso judicial en
estudio
¿Se evidencia Identificar la En el proceso judicial en estudio si se
congruencia de los congruencia de los evidencia congruencia de los puntos
puntos controvertidos puntos controvertidos con la posición de las
con la posición de las controvertidos con partes.
partes, en el proceso la posición de las
judicial en estudio? partes, en el
proceso judicial en
estudio
¿Se evidencia Identificar las En el proceso judicial en estudio si se
condiciones que condiciones que evidencia condiciones que garantizan
garantizan el debido garantizan el el debido proceso.
proceso, en el proceso debido proceso, en
judicial en estudio? el proceso judicial
en estudio

¿Se evidencia Identificar la En el proceso judicial en estudio si

congruencia de los congruencia de los se evidencia congruencia de los
medios probatorios medios probatorios medios probatorios admitidos con
admitidos con la(s) admitidos con la(s) la(s) pretensión(es) planteadas y los
pretensión(es) planteadas pretensión(es) puntos controvertidos establecidos.
y los puntos planteadas y
controvertidos los puntos
establecidos, en el controvertidos
proceso judicial en establecidos, en el
estudio? proceso judicial en
estudio
¿Los hechos sobre Identificar si los Los hechos sobre sobre actos contra
actos contra el pudor hechos sobre el pudor en menor de edad, expuestos
en menor de edad, actos contra el en el proceso, si son idóneos para
 expuestos en el pudor en menor sustentar la causal invocada.
proceso, son idóneos de edad
para sustentar la expuestos en el
causal invocada? proceso, son
idóneos para
sustentar la
causal invocada

¿Los hechos sobre la Identificar si los Los hechos sobre la reparación civil
reparación civil, hechos sobre la expuestos en el proceso, si son
expuestos en el reparación civil idóneos para sustentar la causal
proceso, son idóneos expuestos en el invocada.
para sustentar la proceso, son
causal invocada? idóneos para
sustentar la causal
invocada.

7.9 Principios éticos

Como quiera que los datos requieren ser interpretados, el análisis crítico del objeto de
estudio (proceso judicial) se realizará dentro de los lineamientos éticos básicos: objetividad,
honestidad, respeto de los derechos de terceros, y relaciones de igualdad (Universidad de
Celaya, 2011) asumiendo compromisos éticos antes, durante y después del proceso de
investigación; para cumplir el principio de reserva, el respeto a la dignidad humana y el
derecho a la intimidad (Abad y Morales, 2005).

Con este fin, el investigador(a) suscribirá una declaración de compromiso ético para
asegurar la abstención de términos agraviantes, difusión de los hechos judicializados y datos
de la identidad de los sujetos del proceso, habidos en la unidad de análisis; sin enervar la
originalidad y veracidad del contenido de la investigación de conformidad al Reglamento de
Registro de Grados y Títulos publicado por la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria (SUNEDU) (El Peruano, 8 de setiembre del 2016)