010 Filosofia 2

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NIVELACION BACHILLERATO GRUPO

EDUCATIVO INTERNATIONALLY

FILOSOFIA 2

DESARROLLADO POR IVAN ANDRES QUIROZ


BLANCO 2021
FILOSOFÍA MODERNA Y
CONTEMPORANEA.

ACTIVIDAD BaSICA.
Analizo con detenimiento los siguientes
interrogantes:

• ¿Es importante el avance científico?¿Por


qué?R. Los avances científicos ayudan a que la
sociedad sea más crítica, exigente, participativa,
democrática, culta y con visiones más amplias del
entorno en el que viven
NICOLÁS DE CUSA, PUNTO DE
• Vemos con mucha frecuencia que las PARTIDA DEL RENACIMIENTO.
personas se preocupan más por
atesorar bienes materiales, Este filósofo alemán es una de las
olvidándose de sí mismos como figuras más sobresalientes del siglo XV.
personas. Expongo las razones por La filosofía de este pensador es como
las cuales creo que se puede dar un puente entre la Edad Media y el
este fenómeno. Renacimiento. Por un lado, su pensamien-
• ¿Considero que la situación de to permanece dentro del estilo
violencia en el país, influye en nuestra formal y abstracto del escolasticismo de
forma de pensar y actuar? Argumento la Edad Media, y por otro trata temas
mi respuesta R.. modernos que van a tener gran influen-
cia en la filosofía italiana renacentista. Su
LECTURA. obra más famosa es la Docta
Ignorancia.
MODERNIDAD: RENACIMIENTO E
ILUSTRACIÓN. El principio de la docta o sabia
.
ignorancia, es decir, ser consciente de
que lo absoluto no es medible ni
Por su parte la filosofía logra independ-
comprensible con criterios empíricos. “La
izarse de la teología. Sin embargo la filo-
conciencia de dicha desproporción es-
sofía sigue en desventaja frente a la cien-
tructural entre la mente humana
cia debido a que los conocimientos de la
(finita) y lo infinito - hacia lo que sin
ciencia son universales y sistemáticos y
embargo aquella aspira y tiende- junto
son demostrables, mientras que la
con la consiguiente investigación, que
filosofía ofrece limitaciones.
siempre se mantiene rigurosamente en el
ámbito de tal conciencia crítica,
constituyen la docta ignorancia”. La sabi-
CUÁL FUE LA PREOCUPACIÓN DEL •HOBBES (1588 - 1679):Su doctrina:
FILÓSOFO DEL SIGLO XVII. Materialismo total: El mundo real está
EL RACIONALISMO: Predominio constituido únicamente por seres,
de la razón. Reduce la razón a materiales. “El hombre es un lobo para
fórmulas racionales el hombre”. El hombre es antisocial.
(matemáticas) Sus máximos
representantes son: •LOCKE (1632 - 1704): El conoci-
miento se inicia en los sentidos y
RENÉ DESCARTES (1596 – 1650) allí concluye. Las ideas son meras
Considerado el padre de representaciones sensibles. Divide la
la filosofía moderna. filosofía en 3: Física, (conocimiento
Descubre la geometría de las cosas), Práctica (estudia las
analítica, introduciendo el acciones), Lógica, (doctrina de los
método matemático en signos).
la filosofía.
•HUME (1711-1776):Home
Su principal preocu- es un conjunto de sensaciones
pación es la búsqueda renovadas continuamente.
del conocimiento por Niega la existencia de toda
demostración. sustancia (material o espiritual).
Su método es Llega a un escepticismo
llamado de DUDA metafísico y científico.
METODICA: su prin-
cipio: “Pienso, luego La filosofía de FRANCIS BACON
existo”. Método que influyó en la creencia de que la
tiene las siguientes gente es sierva e intérprete de la
reglas: LA EVIDEN- Naturaleza, de que la verdad no
CIA (no aceptar una se deriva de la autoridad y que
verdad sin evidencia); el conocimiento es fruto de la
EL ANÁLISIS (dividir cada Experiencia. Se le reconoce haber
situación en todas sus aportado a la lógica el método
partes hasta resolverla); experimental inductivo, ya que
LA SÍNTESIS (partir de lo Anteriormente se practicaba la
simple a lo complejo); inducción mediante la simple
LA ENUMERACION enumeración, es decir, extrayendo
(enumerar completamente las Conclusiones generales de datos
situaciones). Su obra: “El particulares.
discurso del método”
es la más importante. El método de Bacon consistió en
inferir a partir del uso de la analogía,
•LEIBNIZ (1646-1716): desde las características o propie-
Admite la existencia de infinitas dades del mayor grupo al que pertenece
sustancias “Monadas” (Dinamismo—plu- el dato en concreto, dejando para una
ralista) son puntos de fuerza-energía, posterior
creadas por Dios. experiencia la corrección de los errores
evidentes.
•EL EMPIRISMO: Intentó fundamentar
todo el conocimiento en la experiencia. Este método representó un avance
Sensible. fundamental en el método científico al
ser muy significativo en la mejora de las
hipótesis científicas.

02
SIGLO XVIII: LA ILUSTRACIÓN de su pensamiento. Entre sus obras
El siglo XVIII ha sido llamado el Siglo de podemos mencionar: Crítica de la Razón
la Ilustración, Siglo de las Luces, en virtud Pura, Critica del Juicio, Crítica de la Razón
del papel prioritario que se adjudica a la Práctica. Propone un nuevo estado
razón como eficaz instrumento de trans- “contrato social”.
formación, de aclaración y de iluminación
para disipar y desterrar toda serie de du- CRITICISMO
das; para explicar y poner en tela de juicio EMMANUEL KANT
los fundamentos del conocimiento, de la (1724-1804);
sociedad, de las costumbres, de las leyes, Su filosofía arranca
de los principios religiosos, etc. “Este siglo de la contraposición de
es la aurora de la razón”, escribe Voltaire racionalismo y empiris-
en El Filósofo Ignorante. mo. Duda del poder de
la razón para llegar al
Para los filósofos de esta época “el conocimiento.
mejoramiento y la felicidad de los
hombres se obtendrán por el imperio EL SUJETO: se con-
creciente de la razón; por la denuncia vierte en centro de la
y supresión de falsedades, errores y realidad así la reali-
abusos; por una disposición de espíritu dad de los obje-
ilustrada y libre”. (Francisco Romero). tos se rija por
el conocimien-
Fundamentarse en las dos grandes to.
corrientes dominantes durante el siglo
XVII: la racionalista y la empirista, fue una El pensami-
característica de los pensadores de la ento humano
ilustración, Emmanuel Kant es el máximo impone sus
representante de la Ilustración Alemana. propias
leyes a
La filosofía de Kant ha recibido varios la
nombres: idealismo subjetivo, filosofía naturaleza.
crítica o criticismo, idealismo crítico y Objetivos de
filosofía trascendental. su filosofía: fundamentar la posibili-
dad de la ciencia y la imposibilidad de la
En realidad, cada uno de estos califica- metafísica, fundar una moral autónoma.
tivos se refiere a aspectos fundamentales

03
El espíritu divino como la razón que crea problema de los dualismos hay que super-
las formas y el contenido del mundo. arlos, crear un sistema unitario. Concebir
a Dios como ser en proceso. Se manifies-
Obras: Crítica la de la razón pura, ta al mundo y el mundo va a él. Proceso
práctica del juicio. La ilustración es la en 3 etapas: (“Dialéctica” (Y Tesis-antíte-
salida del hombre de su auto-culpable sis-síntesis). La naturaleza es emanación,
minoría de edad. prolongación de Dios. “Panteísmo”.

La minoría de edad significa la POSITIVISMO


incapacidad de servirse de su propio
entendimiento sin la guía de otro.

Uno mismo es el culpable de esta minoría


de edad cuando la causa de ella no
reside en la carencia de entendimiento,
sino en la falta de decisión y valor para
servirse por sí mismo de él, sin la guía de
otro. ¡Sapere aude! ¡Ten valor de servirte
de tu propio entendimiento! He aquí el
lema de la ilustración.

IDEALISMO Sus raíces están en el empirismo.


Sistema filosófico que reduce el ser o la Niega la posibilidad de la metafísica, el
idea y la realidad al pensamiento. único modo de saber comienza y termina
Las cosas son simples ideas. en la experiencia sensible.
Afirma la existencia de un único ser
absoluto “Panteísmo”. COMTE (1798 - 1875): Su filosofía de con-
densa en la ley de 3 estadías: Teológico
(la respuesta son los dioses, lo religioso).
Metafísica (entes abstractos: causa, sus-
tancia, esencia), Positivo (renuncia a todo
saber absoluto, para ir a los hechos y sus
relaciones).

Las Leyes cumplen dos funciones:


explican los hechos, previenen futuro.
La Ciencia permite mejorar la sociedad.

SOCIOLOGISMO: Socialismo utópico.


Fundado en la idea de la libertad de la
persona humana e impulsado por el pro-
greso de la ciencia y técnica. Dominar la
naturaleza por el conocimiento científico.
Representantes: Saint-Simón, Fourier,
Owen y Proudhon.
SCHELLING: El absoluto no es un yo, sino
uno indeterminado. Unidad de orden MATERIALISMO: Principio fundamental:
real con el orden ideal. “Solo existe la materia”.
HEGEL. Iniciador. -niega toda la realidad
HEGEL (1770-1831): El principio supremo es que no sea idealismo opuesto al materi-
espiritual, una idea absoluta. Dialéctica: alismo. “Toma el método dialéctico”.

04
Aplicación de la dialéctica al orden social
(Materialismo Histórico).
ACTIVIDADES DE PRaCTICA
Después de analizar comprensivamente
la lectura responde los siguientes
FEVERBACH (1804-1872). Realizó el tránsito interrogantes.
del Idealismo al Materialismo.
Sólo existe la naturaleza que se explica 1. ¿Qué cambios históricos se
por sí misma y es eterna. presentaron durante la edad
media?R. feudalismo como régimen
Dios es un ente imaginario creado por el político. Con una economía de subsistencia
hombre. esencialmente agraria. Produce una serie
MARX (1818-1883) Aplica el método dialéc- de cambios: como el surgimiento de la
artesanía, comercio, las ciudades y la
tico a la historia concreta de los hombres.
burguesía.
2. ¿En qué se fundamenta el empirismo?R.
El motivo determinante del proceso El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el
histórico del hombre es el económico. papel de la experiencia y la evidencia, especialmente la
Económicamente la humanidad tiene un percepción sensorial, en la formación de ideas y
proceso dialéctico. adquisición de conocimiento,

Proceso “Dialéctico”: LÓGICA: ¿CIENCIA O ARTE?


• Tesis - Capitalismo
• Antítesis- Proletariado
• Síntesis - Socialismo
LECTURA
¿QUÉ ES LA LOGICA?
De acuerdo con los tratadistas
El hombre se aliena creando a Dios. tradicionales, la Lógica es la ciencia que
Obras: Economía, política y filosofía: enseña a pensar correctamente.
El capital.

UTILITARISMO
La moral utilitaria se propone como fin el
interés del individuo y de la sociedad.
El bien se identifica como lo útil.
El conocimiento procede de la
experiencia.

Representantes:
Stuard Mill, Bentham, Spencer.

3. ¿Qué reglas tiene la duda metódica de


Descartes? R. la regla de la evidencia; la regla del análisis; la regla de la síntesis; la regla de la
enumeración.
4. ¿Cuál es el principio de la duda
metódica? R. La duda metódica es un método y principio para
llegar a una base de conocimiento cierto, desde donde partir
y cómo fundamentar otros conocimientos del mundo.
5. ¿Qué aportó a la lógica Francis Bacón? R. Se le considera uno de los pensadores ingleses
más influyentes, pionero de la ciencia, y el padre del empirismo filosófico y científico. Además,
realizó grandes aportaciones a tres campos destacados: la literatura, la política y la filosofía
6. ¿Por qué llamamos al siglo XVIII siglo
de las luces?R. por la confluencia de corrientes intelectuales
basadas en la razón, los métodos científicos, la propagación del saber
y la modernización de la sociedad que lo caracterizan.
7. ¿Qué proceso dialéctico tiene la economía según Marx? R. teoría del valor

05
La primera es la facultad innata para porque es un prerrequisito indispensable
pensar correctamente (todos la tenemos); para cualquier otro saber.
la segunda comprende los conceptos y “Si un hombre puede desempeñarse
hábitos aprendidos para pensar bien. La como un verdadero lógico, y tener al
lógica científica se propone el estudio de mismo tiempo juicio e inventiva, puede
las facultades de la mente: IDEA, JUICIO, hacer grandes cosas” (Francis Bacon of
RACIOCINIO Y su validez. A este estudio Veruland).
también se le llama lógica formal.
Lo fundamental de la lógica se basa en el
HISTORIA DE LA LÓGICA hecho de ser el hombre un animal discur-
Todos los seres humanos tenemos ca- sivo. Discurrir (“discurrere”) significa cor-
pacidad para inferir unas verdades de rer tras verdades que desconocemos, a
otras. Nuestro lenguaje y nuestros ac- saltos, es decir, apoyándonos en las que
tos obedecen a una serie de reglas que ya conocemos.
pueden sistematizarse en leyes lógicas.
Por ejemplo, si en una tarde gris alzamos
El pensamiento discursivo se moviliza so-
los ojos al cielo, decimos: Hay nubes bre dos ruedas esenciales que son: impli-
negras en el cielo, luego va a llover. caciones e inferencias. Las implicaciones
son verdades involucradas en el saber
A esta capacidad de razonar ordenad- dado.
amente en la solución de problemas or-
dinarios se le conoce con el nombre de Implicar significa “estar en...”, en todo
lógica natural. conocimiento hay implícitos otros en es-
pera de que alguien los explicite y for-
malice mediante inferencia. Inferir
significa “sacar de...”.

La lógica no sólo es necesaria y


fundamental para el hombre de ciencia
o el intelectual; lo es también para el
hombre común y corriente. Tan necesaria
que la misma naturaleza se encargó
de proporcionarnos una lógica natural.

Todos presumimos de ser muy lógicos,


de ponerle lógica a las
LA LÓGICA COMO CIENCIA cosas, a las situaciones,
Debido a que la lógica natural no res- de hablar lógicamente.
uelve problemas complejos, la filosofía
analizó la actividad de la razón para con- Todos los seres
formar una ciencia cuyo objetivo era ori- humanos deducimos
entar la actividad reflexiva del hombre, a unas verdades de otras.
fin de que proceda ordenadamente y sin Por ejemplo: “Hay un pan
error en el proceso de inferir unas con- en esta mesa. Voy a comérmelo
clusiones a partir de premisas. porque tengo hambre”.

Esta ciencia es la lógica, que histórica- A esta capacidad de razonar


mente se ha dividido en dos grandes ordenadamente, de discurrir,
épocas: la lógica clásica y la lógica para solucionar problemas es
simbólica o matemática. lo que se llama Lógica Natural.
La lógica es un saber fundamental

06
LA LÓGICA CLÁSICA O ARISTOTÉLICA Siglos más tarde, algunos pensadores
El filósofo griego Aristóteles fue el primero consideraron que el lenguaje natural era
que se dio a la tarea de compilar, sistem- impreciso para ser utilizado en lógica y
atizar y analizar lo que sus predecesores se dieron a la tarea de reemplazarlo por
habían dicho sobre el lenguaje natural signos, surgiendo así, la Lógica Simbólica
para razonar los problemas cotidianos. y la Lógica Matemática.

A partir de la lógica de Parménides, y del


desarrollo de la dialéctica de Zenón de
Elea y Platón. Aristóteles constituyó una
ciencia de razonar, que compiló en los
libros conocidos como el Órganon y los
Analíticos.

Aristóteles en el año 600 a.C., aproximad-


amente, desarrolló los cimientos de
la Lógica Formal. Los tratados lógicos
Aristotélicos, constituidos en su obra
el Órganon, es decir, instrumento de las
demás ciencias no sólo teóricas sino El acto de pensar no es mecánico. Pensar
prácticas. Contiene el primer tratamiento es un proceso en el que la inteligencia
sistemático de las leyes del pensamiento relaciona y da coherencia tanto a los
en relación con la adquisición de contenidos como a las formas de
conocimientos, que permiten al hombre pensamiento, a partir de una asociación
ordenar sus razonamientos y evitar el de ideas.
error.
Esa inteligencia está determinada por
unos principios evidentes por sí mismos
(axiomas que no necesitan demostración).
Estos principios son las leyes que le dan
validez a nuestro pensamiento.

Entre ellos podemos mencionar los


siguientes: identidad, no contradicción,
tercero excluido y razón suficiente. Vea-
mos en qué consisten:

• La lógica no proporciona conocimiento PRINCIPIO DE IDENTIDAD:


de las cosas, sino que nos ayuda a Expresa la igualdad de la idea consi-
adquirir y retener los conocimientos. go misma (A es A). Una casa, una flor, un
• Nos facilita el pensar con precisión, hecho, un equipo, siempre será igual a sí
hablar y escribir correctamente. mismo.
• Nos capacita para analizar y presentar
los argumentos a favor y en contra en Ejemplo:
una situación dada. La rosa es la rosa. Andrés es Andrés.
• Prepara la mente para penetrar en las “El principio de identidad cobra impor-
profundidades del saber filosófico y tancia para nuestro entendimiento en la
expresarse con claridad. medida que el predicado exprese notas
• Nos ayuda a descubrir la falsedad en el complementarias al sujeto”.
pensamiento ajeno.

07
De esta manera el principio de identidad PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUIDO:
amplía nuestro conocimiento. Si dentro Dados dos juicios contradictorios
del principio de identidad el sujeto no es entre sí, (A es B); (A no es B), y de acuerdo al
sustituido por nuevas notas, el principio principio anterior (de no contradicción),
no posee valor para nuestro reconocemos que si uno es verdadero, el
conocimiento. Ejemplo: otro será necesariamente falso, no exist-
iendo un tercer modo de ser.

Igualmente se excluye la posibilidad de


un tercer juicio con los mismos elemen-
tos A y B.

Por ejemplo: El hierro es un metal.


Su contrario: el hierro no es un metal
1. El café colombiano es el café (A = hierro; B=metal). No es posible otra
colombiano. (no posee valor). forma de relacionar hierro como sujeto,
2. El café colombiano es el café con metal como predicado.
más suave del mundo.
3. El café colombiano es el producto
representado en el exterior por PRINCIPIO DE RAZÓN
Juan Valdés. SUFICIENTE:
Este principio
Observa que en los casos dos y tres, el su- plantea la necesidad
jeto (café colombiano) ha sido sustituido de justificar los conocimi-
por notas aclaratorias en el predicado, entos de una forma razonada,
que implican necesariamente al sujeto es decir, ordenada y lógica. Sólo es
Cuando oímos hablar del café más suave verdadero aquello que se puede probar
del mundo, inmediatamente pensamos suficientemente, basándose en otros
en el café colombiano. conocimientos o razones ya
demostrados.
PRINCIPIO DE NO CONTRADICCIÓN:
“Es imposible que un mismo atributo se Por ejemplo, cuando se dice que el todo
dé y no se dé en el mismo sujeto y en el es mayor que las partes. Esta afirmación
mismo sentido” (Aristóteles, es un conocimiento verdadero, puesto
Metafísica IV.3). que se ha comprobado que una parte es
menor que el todo, ya sea por la experi-
En otras palabras, las cosas no pueden encia a por la pura intuición. Esta es una
ser y no ser al mismo tiempo y en las mis- razón que se considera como suficiente
mas circunstancias. Este principio se ex- para sustentar la validez del conocimien-
presa de la siguiente manera. A es B, A no to anterior.
es B. Es imposible que ambos juicios sean
verdaderos a la vez. Si uno es verdadero
el otro es necesariamente falso. ACTIVIDADES DE PRaCTICA
Resuelvo el siguiente ejercicio, con el
Ejemplos: •La madera es mal conductor objeto de establecer el grado de
de la electricidad. comprensión de los contenidos vistos.
• La madera no es mal
conductor de la electricidad. 1. Gabriel García Márquez es el escritor
• Carlos tiene sentido de colombiano, premio Nobel de literatura
pertenencia. • A qué principio lógico obedece el
• Carlos no tiene sentido anterior juicio. Fundamento mi respuesta.R.
identidad
2. María es inteligente. o verdad formal. Lo contrario será error o
María no es inteligente. falsedad formal.
• Explica si cabe otra posibilidad
• ¿Qué principios cumplen estos juicios? En la solución de un problema el error
puede originarse:
a.En la inexactitud de los datos o la false-
¿CÓMO RAZONAMOS? R. la capacidad dad de las premisas (error material o de
de razonar de los seres humanos es contenido).
producir y evaluar argumentos en la b.En no seguir las reglas del proceso, lo
comunicación cual constituiría un error formal.

EL RACIOCINIO:
ACTIVIDAD BASICA. Es la operación de la mente por la cual
Analizo con detenimiento los siguientes comparando dos Juicios se obtiene uno
interrogantes. nuevo. El raciocinio se divide en inductivo
y deductivo.
• ¿Que entiendo por
razonar?REl razonamiento es la capacidad •INDUCTIVO (INDUCCION):
para resolver problemas, extraer conclusiones y Es el paso de lo singular a lo universal.
aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones lógicas necesarias
•DEDUCTIVO (DEDUCCION): Es el paso
de lo universal a lo singular. Su forma más
entre ellos.
sencilla es el SILOGISMO.
• ¿Cada vez que razono llego a la
verdad?R. si Ejemplo: los animales respiran
• ¿Qué puede ser deducir?R. procede del El perro es un animal
vocablo latino deducĕre, puede aludir a extraer Luego, el perro respira
una conclusión de determinadas premisas o de
una cierta situación. EL SILOGISMO Y SUS ELEMENTOS.
Razonar es el acto de la inteligencia por La forma más perfecta de razonamiento
el cual de uno o varios juicios conocidos es el silogismo. El silogismo es una argu-
pasamos a otro desconocido. mentación que consta de tres proposi-
ciones categóricas. Las dos primeras se
En un problema matemático, por llaman premisas y la última conclusión.
ejemplo, lo conocido son los datos y lo
desconocido es la solución. Los datos de Ejemplo:
un problema, en lógica, se denominan Todos los hombres son mortales
premisas, y la solución se llama Los caldenses son hombres,
conclusión. Luego los caldenses son mortales

Cuando la conclusión es correctamente El silogismo consta de tres preposiciones


inferida de las premisas, decimos que es que son: PREMISAS (que anteceden);
formalmente correcta. CONCLUSION (Consecuente).

La efectiva correspondencia entre infer- Los planetas no tienen luz propia


encias (inferir significa concluir) e impli- La tierra no tiene luz propia
caciones (implicar significa estar conteni- La tierra es un planeta
do en), se denomina en lógica, corrección
Consta también de tres términos:
Término mayor el que tiene mayor exten-
sión y es el predicado de la conclusión.
Término medio que es el que nos sirve LAS REGLAS DEL SILOGISMO.
para comparar y que aparece en las pre- Para los términos
misas, pero nunca en la conclusión y el 1. Todo silogismo tiene tres términos:
Término menor, sujeto de la conclusión. el mayor, el medio y el menor.
Los términos mayor y menor son llamados 2. Los términos no pueden tener
“extremos” P: mayor; M: medio; S: menor mayor extensión en la conclusión
que en las premisas.
3. El termina medio no puede estar
Todos los hombres en la conclusión.
son mortales 4. El término medio debe ser universal,
al menos en una de las premisas.
Para las proposiciones
Andres es 5. De premisas afirmativas no se
puede llegar a una conclusión negativa.
un hombre
6. De dos premisas negativas no
se sigue nada.
7. De dos premisas particulares
Andres es no se sigue nada.
un mortal 8. La conclusión ha de seguir siempre
la peor parte.
La expresión verbal o escrita del razon-
Ejemplo:
amiento es la argumentación. Argumento
y razonamiento se emplean como sinóni-
*Todos los cobardes son gallinas.
Las gallinas son aves de corto vuelo.
mos pero “conviene precisar qué lógica se
Luego los cobardes son aves de corto
revela en el argumento, como expresión
vuelo.
lingüística explícita y analizable de una
operación mental llamada razonamiento,
que ocurre en el entendimiento
• ¿Cuál de los términos se toma en
doble sentido?R. Todos los
individual”. cobardes son gallinas.
• ¿Por tanto, cuántos términos hay en
Argumento. Razonamiento que se el anterior silogismo? R.5
emplea para probar o demostrar una • ¿Contra qué regla peca?R.
proposición, o bien para convencer a
alguien de aquello que se afirma o se *Algunos caballeros llevan armadura
niega. Algunos caballeros son cantantes Luego
algunos cantantes llevan armadura.

• ¿Cuál es el término medio?


• ¿Qué extensión tiene en ambas
premisas?
• ¿Contra qué regla peca?
*Napoleón fue un General Napoleón
era pequeño
Luego Napoleón fue un pequeño
general.

• ¿Cuál es el término medio?


• ¿Aparece / no aparece en la conclusión?
• ¿Contra qué regla peca?

10
*Todos los caldenses son colombianos Deducir consiste en inferir verdades
Ningún santandereano es caldense particulares contenidas en juicios o leyes
Luego ningún santandereano es universales.
colombiano.
Por ejemplo, de la verdad: “todo humano
• ¿Cuáles son los términos extremos? es mortal” puedo deducir que yo soy
• ¿En la premisa mayor se quiere mortal. Lo contrario de deducir es inducir.
decir que los santandereanos son Lo cual consiste en inferir de juicios
todos o parte de los colombianos? particulares, bien fundados en la
• De acuerdo con la respuesta experiencia, leyes generales.
anterior ¿el término colombiano,
está tomado en forma particular o Por ejemplo, de “A murió, B murió, C
universal? murió… N murió, puedo inducir que todo
• En la conclusión se quiere decir hombre muere. En los razonamientos
que no hay ni siquiera un santandereano inductivos la conclusión no se halla
en el conjunto de los colombianos, por completamente contenida en las
lo tanto, ¿en qué forma se toma premisas, pero si parcialmente.
este término?
• ¿Contra qué regla peca este silogismo? De ahí que en un argumento inductivo,
cuando las premisas son verdaderas,
* Todo delito merece castigo El hurto la conclusión será probablemente
es un delito verdadera. Es decir, dadas las premisas
Luego ningún hurto merece castigo. esperamos que ocurra la conclusión y no
• ¿Cuál sería la conclusión correcta? lo contrario de lo que ella afirma”.
• ¿Contra qué regla peca este silogismo?
Deducir. Sacar consecuencias de un
principio, proposición o supuesto.

FALACIAS DEL LENGUAJE


Cuando los razonamientos son
incorrectos o falsos, reciben el nombre de
sofismas. Hay muchas clases de sofismas,
entre ellos podríamos mencionar:
Círculo vicioso, ignorancia del asunto.

Numerosos argumentos empleados en


el lenguaje ordinario fallan por no ser
válidos, no partir de premisas verdad-
eras, o no tener la información completa
en ellas, y sin embargo son argumentos
psicológicamente persuasivos.

Es lo que se llama falacias del


lenguaje. Quien utiliza falacias está
más interesado en persuadir que en
demostrar racionalmente la verdad
y quien las acepta, lo hace porque las
ignora o porque no las detecta fácilmente
en el argumento de su interlocutor y por
eso no puede refutarlas.

11
Sofisma. Razón o argumento aparente
con que se quiere defender o persuadir ACTIVIDADES DE PRaCTICA.
lo que es falso. Falacia. Engaño, fraude Después de analizar comprensivamente
o mentira con que se intenta dañar a al- la lectura respondemos los siguientes
guien. // Habito de emplear falsedades interrogantes.
en daño ajeno.
• ¿Qué es razonar? R.Establecer relación entre ideas o
SOFISMA, argumentación o silogismo conceptos distintos para obtener conclusiones o formar un
mediante el que se intenta demostrar o juicio
defender una falsedad, con la intención • ¿Cómo definimos el raciocinio? R. El
de convencer de ello. El sofisma suele razonamiento o raciocinio, considerado como una
elaborarse de acuerdo con las reglas de operación psíquica, consiste en avanzar más allá de los
la argumentación lógica, pero siempre datos que nos proporciona la inteligencia sensible, la
lleva a una conclusión inaceptable simple aprehensión y el juicio, y encontrar nuevas
porque es absurda o porque se emplean verdades,
de un modo intencionadamente erróneo • ¿Qué es el silogismo?R. Razonamiento que está
las reglas de deducción. formado por dos premisas y una conclusión que es el
resultado lógico que se deduce de las dos premisas.
(Por ejemplo, confundir lo relativo y lo ab- • ¿Qué es deducir?R. Extraer un juicio a partir de
soluto, reunir varias cuestiones diferentes hechos, proposiciones o principios, sean generales o
en una sola, ignorar las consecuencias). particulares.
• ¿Qué es un sofisma?R. Argumento falso o capcioso
que se pretende hacer pasar por verdadero.

ACTIVIDADES DE
APLICACIoN Y COMPROMISO.
Basándome en los contenidos vistos,
construyo dos silogismos sobre temas
libres.

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