010 Filosofia 2
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EDUCATIVO INTERNATIONALLY
FILOSOFIA 2
ACTIVIDAD BaSICA.
Analizo con detenimiento los siguientes
interrogantes:
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SIGLO XVIII: LA ILUSTRACIÓN de su pensamiento. Entre sus obras
El siglo XVIII ha sido llamado el Siglo de podemos mencionar: Crítica de la Razón
la Ilustración, Siglo de las Luces, en virtud Pura, Critica del Juicio, Crítica de la Razón
del papel prioritario que se adjudica a la Práctica. Propone un nuevo estado
razón como eficaz instrumento de trans- “contrato social”.
formación, de aclaración y de iluminación
para disipar y desterrar toda serie de du- CRITICISMO
das; para explicar y poner en tela de juicio EMMANUEL KANT
los fundamentos del conocimiento, de la (1724-1804);
sociedad, de las costumbres, de las leyes, Su filosofía arranca
de los principios religiosos, etc. “Este siglo de la contraposición de
es la aurora de la razón”, escribe Voltaire racionalismo y empiris-
en El Filósofo Ignorante. mo. Duda del poder de
la razón para llegar al
Para los filósofos de esta época “el conocimiento.
mejoramiento y la felicidad de los
hombres se obtendrán por el imperio EL SUJETO: se con-
creciente de la razón; por la denuncia vierte en centro de la
y supresión de falsedades, errores y realidad así la reali-
abusos; por una disposición de espíritu dad de los obje-
ilustrada y libre”. (Francisco Romero). tos se rija por
el conocimien-
Fundamentarse en las dos grandes to.
corrientes dominantes durante el siglo
XVII: la racionalista y la empirista, fue una El pensami-
característica de los pensadores de la ento humano
ilustración, Emmanuel Kant es el máximo impone sus
representante de la Ilustración Alemana. propias
leyes a
La filosofía de Kant ha recibido varios la
nombres: idealismo subjetivo, filosofía naturaleza.
crítica o criticismo, idealismo crítico y Objetivos de
filosofía trascendental. su filosofía: fundamentar la posibili-
dad de la ciencia y la imposibilidad de la
En realidad, cada uno de estos califica- metafísica, fundar una moral autónoma.
tivos se refiere a aspectos fundamentales
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El espíritu divino como la razón que crea problema de los dualismos hay que super-
las formas y el contenido del mundo. arlos, crear un sistema unitario. Concebir
a Dios como ser en proceso. Se manifies-
Obras: Crítica la de la razón pura, ta al mundo y el mundo va a él. Proceso
práctica del juicio. La ilustración es la en 3 etapas: (“Dialéctica” (Y Tesis-antíte-
salida del hombre de su auto-culpable sis-síntesis). La naturaleza es emanación,
minoría de edad. prolongación de Dios. “Panteísmo”.
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Aplicación de la dialéctica al orden social
(Materialismo Histórico).
ACTIVIDADES DE PRaCTICA
Después de analizar comprensivamente
la lectura responde los siguientes
FEVERBACH (1804-1872). Realizó el tránsito interrogantes.
del Idealismo al Materialismo.
Sólo existe la naturaleza que se explica 1. ¿Qué cambios históricos se
por sí misma y es eterna. presentaron durante la edad
media?R. feudalismo como régimen
Dios es un ente imaginario creado por el político. Con una economía de subsistencia
hombre. esencialmente agraria. Produce una serie
MARX (1818-1883) Aplica el método dialéc- de cambios: como el surgimiento de la
artesanía, comercio, las ciudades y la
tico a la historia concreta de los hombres.
burguesía.
2. ¿En qué se fundamenta el empirismo?R.
El motivo determinante del proceso El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el
histórico del hombre es el económico. papel de la experiencia y la evidencia, especialmente la
Económicamente la humanidad tiene un percepción sensorial, en la formación de ideas y
proceso dialéctico. adquisición de conocimiento,
UTILITARISMO
La moral utilitaria se propone como fin el
interés del individuo y de la sociedad.
El bien se identifica como lo útil.
El conocimiento procede de la
experiencia.
Representantes:
Stuard Mill, Bentham, Spencer.
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La primera es la facultad innata para porque es un prerrequisito indispensable
pensar correctamente (todos la tenemos); para cualquier otro saber.
la segunda comprende los conceptos y “Si un hombre puede desempeñarse
hábitos aprendidos para pensar bien. La como un verdadero lógico, y tener al
lógica científica se propone el estudio de mismo tiempo juicio e inventiva, puede
las facultades de la mente: IDEA, JUICIO, hacer grandes cosas” (Francis Bacon of
RACIOCINIO Y su validez. A este estudio Veruland).
también se le llama lógica formal.
Lo fundamental de la lógica se basa en el
HISTORIA DE LA LÓGICA hecho de ser el hombre un animal discur-
Todos los seres humanos tenemos ca- sivo. Discurrir (“discurrere”) significa cor-
pacidad para inferir unas verdades de rer tras verdades que desconocemos, a
otras. Nuestro lenguaje y nuestros ac- saltos, es decir, apoyándonos en las que
tos obedecen a una serie de reglas que ya conocemos.
pueden sistematizarse en leyes lógicas.
Por ejemplo, si en una tarde gris alzamos
El pensamiento discursivo se moviliza so-
los ojos al cielo, decimos: Hay nubes bre dos ruedas esenciales que son: impli-
negras en el cielo, luego va a llover. caciones e inferencias. Las implicaciones
son verdades involucradas en el saber
A esta capacidad de razonar ordenad- dado.
amente en la solución de problemas or-
dinarios se le conoce con el nombre de Implicar significa “estar en...”, en todo
lógica natural. conocimiento hay implícitos otros en es-
pera de que alguien los explicite y for-
malice mediante inferencia. Inferir
significa “sacar de...”.
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LA LÓGICA CLÁSICA O ARISTOTÉLICA Siglos más tarde, algunos pensadores
El filósofo griego Aristóteles fue el primero consideraron que el lenguaje natural era
que se dio a la tarea de compilar, sistem- impreciso para ser utilizado en lógica y
atizar y analizar lo que sus predecesores se dieron a la tarea de reemplazarlo por
habían dicho sobre el lenguaje natural signos, surgiendo así, la Lógica Simbólica
para razonar los problemas cotidianos. y la Lógica Matemática.
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De esta manera el principio de identidad PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUIDO:
amplía nuestro conocimiento. Si dentro Dados dos juicios contradictorios
del principio de identidad el sujeto no es entre sí, (A es B); (A no es B), y de acuerdo al
sustituido por nuevas notas, el principio principio anterior (de no contradicción),
no posee valor para nuestro reconocemos que si uno es verdadero, el
conocimiento. Ejemplo: otro será necesariamente falso, no exist-
iendo un tercer modo de ser.
EL RACIOCINIO:
ACTIVIDAD BASICA. Es la operación de la mente por la cual
Analizo con detenimiento los siguientes comparando dos Juicios se obtiene uno
interrogantes. nuevo. El raciocinio se divide en inductivo
y deductivo.
• ¿Que entiendo por
razonar?REl razonamiento es la capacidad •INDUCTIVO (INDUCCION):
para resolver problemas, extraer conclusiones y Es el paso de lo singular a lo universal.
aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones lógicas necesarias
•DEDUCTIVO (DEDUCCION): Es el paso
de lo universal a lo singular. Su forma más
entre ellos.
sencilla es el SILOGISMO.
• ¿Cada vez que razono llego a la
verdad?R. si Ejemplo: los animales respiran
• ¿Qué puede ser deducir?R. procede del El perro es un animal
vocablo latino deducĕre, puede aludir a extraer Luego, el perro respira
una conclusión de determinadas premisas o de
una cierta situación. EL SILOGISMO Y SUS ELEMENTOS.
Razonar es el acto de la inteligencia por La forma más perfecta de razonamiento
el cual de uno o varios juicios conocidos es el silogismo. El silogismo es una argu-
pasamos a otro desconocido. mentación que consta de tres proposi-
ciones categóricas. Las dos primeras se
En un problema matemático, por llaman premisas y la última conclusión.
ejemplo, lo conocido son los datos y lo
desconocido es la solución. Los datos de Ejemplo:
un problema, en lógica, se denominan Todos los hombres son mortales
premisas, y la solución se llama Los caldenses son hombres,
conclusión. Luego los caldenses son mortales
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*Todos los caldenses son colombianos Deducir consiste en inferir verdades
Ningún santandereano es caldense particulares contenidas en juicios o leyes
Luego ningún santandereano es universales.
colombiano.
Por ejemplo, de la verdad: “todo humano
• ¿Cuáles son los términos extremos? es mortal” puedo deducir que yo soy
• ¿En la premisa mayor se quiere mortal. Lo contrario de deducir es inducir.
decir que los santandereanos son Lo cual consiste en inferir de juicios
todos o parte de los colombianos? particulares, bien fundados en la
• De acuerdo con la respuesta experiencia, leyes generales.
anterior ¿el término colombiano,
está tomado en forma particular o Por ejemplo, de “A murió, B murió, C
universal? murió… N murió, puedo inducir que todo
• En la conclusión se quiere decir hombre muere. En los razonamientos
que no hay ni siquiera un santandereano inductivos la conclusión no se halla
en el conjunto de los colombianos, por completamente contenida en las
lo tanto, ¿en qué forma se toma premisas, pero si parcialmente.
este término?
• ¿Contra qué regla peca este silogismo? De ahí que en un argumento inductivo,
cuando las premisas son verdaderas,
* Todo delito merece castigo El hurto la conclusión será probablemente
es un delito verdadera. Es decir, dadas las premisas
Luego ningún hurto merece castigo. esperamos que ocurra la conclusión y no
• ¿Cuál sería la conclusión correcta? lo contrario de lo que ella afirma”.
• ¿Contra qué regla peca este silogismo?
Deducir. Sacar consecuencias de un
principio, proposición o supuesto.
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Sofisma. Razón o argumento aparente
con que se quiere defender o persuadir ACTIVIDADES DE PRaCTICA.
lo que es falso. Falacia. Engaño, fraude Después de analizar comprensivamente
o mentira con que se intenta dañar a al- la lectura respondemos los siguientes
guien. // Habito de emplear falsedades interrogantes.
en daño ajeno.
• ¿Qué es razonar? R.Establecer relación entre ideas o
SOFISMA, argumentación o silogismo conceptos distintos para obtener conclusiones o formar un
mediante el que se intenta demostrar o juicio
defender una falsedad, con la intención • ¿Cómo definimos el raciocinio? R. El
de convencer de ello. El sofisma suele razonamiento o raciocinio, considerado como una
elaborarse de acuerdo con las reglas de operación psíquica, consiste en avanzar más allá de los
la argumentación lógica, pero siempre datos que nos proporciona la inteligencia sensible, la
lleva a una conclusión inaceptable simple aprehensión y el juicio, y encontrar nuevas
porque es absurda o porque se emplean verdades,
de un modo intencionadamente erróneo • ¿Qué es el silogismo?R. Razonamiento que está
las reglas de deducción. formado por dos premisas y una conclusión que es el
resultado lógico que se deduce de las dos premisas.
(Por ejemplo, confundir lo relativo y lo ab- • ¿Qué es deducir?R. Extraer un juicio a partir de
soluto, reunir varias cuestiones diferentes hechos, proposiciones o principios, sean generales o
en una sola, ignorar las consecuencias). particulares.
• ¿Qué es un sofisma?R. Argumento falso o capcioso
que se pretende hacer pasar por verdadero.
ACTIVIDADES DE
APLICACIoN Y COMPROMISO.
Basándome en los contenidos vistos,
construyo dos silogismos sobre temas
libres.