Cuadernillo Segundo Septiembre

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Lunes 30 de agosto
Actividad 1
Instrucciones. Lee el cuento “El regreso a clases de Roberta” de Silvia Francia que se
encuentra en el rincón de lectura virtual y luego escribe en el siguiente espacio palabras
que describan las emociones, sentimientos o pensamientos que te generan el volver a clases.
Actividad 2
Instrucciones. Completa las frases de acuerdo al texto que leíste.
Instrucciones. Realiza una representación de tu salón en una

Actividad 3
cartulina. Usa las imágenes del material recortable y etiqueta sus
elementos.
Lunes 30 de agosto
Actividad 1
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente link y
descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema del día
https://www.youtube.com/watch?v=ejMeOL8g03k
Actividad 2
Instrucciones. Recorta las partes del calendario que se encuentra en el material
recortable y colócalas en los espacios correspondientes.
Actividad 3
Instrucciones. Elabora un horario como este ejemplo en una cartulina y exponlo a tu
familia o maestra.
Las
abreviaciones
am significa que
es de día y la
pm que es de
tarde o noche
Instrucciones. Realiza la exposición de tu horario

Actividad 4 a tu familia o docente.
 Reunir 10 tapas rojas y 10 azules para la siguiente sesión
00
Martes 31 de agosto
Actividad 4
Instrucciones. Arma, con el alfabeto móvil del material recortable 2, el nombre del
personaje del cuento leído la sesión anterior.
Actividad 5
Instrucciones. Identifica los otros nombres que se mencionan en el texto y realiza un
listado.
Actividad 6
Instrucciones. Escribe un objeto que inicie igual al nombre de cada uno de los personajes
mencionados en el cuento.
Actividad 7
Instrucciones. Observa el video “Uso de mayúsculas y minúsculas”

https://www.youtube.com/watch?v=D_mgJ41Xfs8
Y luego juega “Basta” con los siguientes títulos: Nombre, lugar y cosa.
Actividad 4 Martes 31 de agosto
Instrucciones. Escribe en los lápices la cantidad que el maestro dicte y dibuja las
fichas necesarias para armar las cantidades
Recuerda que
las fichas rojas
representan
decenas y las
azules
unidades.
Actividad 5
Instrucciones. Escribe en los lápices que cantidad se forma con los siguientes grupos
de fichas
Martes 31 de agosto
Actividad 1
Instrucciones. Realiza los movimientos que se describen en la canción
“La Tiritita”. https://www.youtube.com/watch?v=x7Xj_e-jKos
Instrucciones. Realiza un listado de las partes del cuerpo que se
mencionan en la canción y pega las imágenes que las representan.
Actividad 2 Instrucciones. Escribe las partes del cuerpo que se señalan en la

imagen.
Instrucciones. Dibuja tu silueta en un papel bond, anota las partes de

Actividad 3
tu cuerpo y algunas de las acciones que realizas con ellas.
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Miércoles 1 de septiembre
Actividad 8
Instrucciones. Lee el texto “La orquesta de animales” de Francisco Gabilondo Soler que se
encuentra en el rincón de lectura virtual.
Actividad 9
Instrucciones: recorta los instrumentos del material recortable 3 y pégalos sobre el animal
que los tocaba de acuerdo al texto.
Actividad 10
Instrucciones. Encuentra en el texto las palabras que riman con las siguientes y anótalas
sobre las líneas.
Actividad 11
Instrucciones. Reproduce la melodía que corresponde al texto “La orquesta de
animales” de Francisco Gabilondo Soler https://www.youtube.com/watch?v=D7duKCX-
m7U
Actividad 12
Instrucciones. Transforma dos estrofas de la canción y reescríbela para compartir.
Actividad 6
https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q
Actividad 7 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita

con la estrategia que se plantea
Actividad 8 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita

con estrategias distintas a la anterior.
8+4 13+7 15+14

Actividad 1
Instrucciones. Dibuja el rostro del familiar que se indica y posteriormente escribe el

nombre
Nombre de Abuela o abuelo:
Nombre de tío o tía:
Nombre de primo o prima:
Actividad 2
Instrucciones. Elabora tu árbol genealógico usando material
reciclado y exponlo a tus compañeros o familia.

https://www.youtube.com/watch?v=ALe4Fq_ew3A
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Jueves 2 de septiembre
Actividad 13
Instrucciones. Dibuja los miembros que conforman tu familia y escribe sus nombres. No te
olvides de colorearlos.
Actividad 14
Instrucciones. Selecciona una etiqueta del material recortable 4 que describa las
características físicas o de personalidad de la siguiente familia.
Actividad 15
Instrucciones. Analiza el video “El adjetivo calificativo para niños”
https://www.youtube.com/watch?v=8fH51KMi-lU
Actividad 16
Instrucciones: juega a “Adivina qué animal es…” con las imágenes del material recortable 5.
Restemos 7-3
1. Sacamos 7 dedos que representa el primer

restando
2. . Contamos en reversa quitando los lugares que
indica la cantidad menor, es decir tres
3. De modo que contamos a partir de un lugar
menos que el 7 es decir 6,5,4
Y listo
7-3=4
5 6
4
Actividad 9
https://www.youtube.com/watch?v=oexd_Dfic_Q
Actividad 10 Instrucciones. Dibuja los dedos para resolver las

siguientes restas.
10-7 9-6
Actividad 11 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita con
estrategias distintas a la anterior.

Actividad 4
Instrucciones. Observa el video “El plato del bien comer”.
https://www.youtube.com/watch?v=TEgsFfZMy5c
Actividad 5
Instrucciones. Colorea los alimentos del material recortable 2 y pégalos en el grupo al que
pertenecen.
Actividad 6
Instrucciones. Elabora un platillo creativo utilizando alimentos de cualquier grupo y con una
exposición, compártelo.
00
Viernes 3 de septiembre
Actividad 17
Instrucciones. Observa la imagen, lee el título y escribe de qué crees que tratará el texto.
Actividad 18
Instrucciones. Realiza la lectura del texto “Los puercoespines friolentos” de Arthur
Schopenhauer de la que se encuentra en el rincón de lectura virtual.
Actividad 19
Instrucciones. Juega con el dado de comprensión del material recortable 6.
Actividad 20
Instrucciones. Observa el video “La fábula y sus características” para comprender
mejor el tema del día. https://www.youtube.com/watch?v=LvRgOAiYxzo&t=11s
Actividad 12 Instrucciones. Calcula cuantos cuadritos tiene cada
cuadro usando el método que conozcas.
¿cuántos cuadritos hay debajo ¿cuántos cuadritos hay debajo

de la abeja? _______ de la? _______
¿cómo le hiciste para calcular? ¿cómo le hiciste para

calcular?
Actividad 13 Instrucciones. Resuelve el siguiente problema.
Calcula cuantas sillas

hay en un salón si hay 5 *Realiza tus cálculos en este espacio
filas y en cada fila 6
sillas.
Actividad 2
Instrucciones. Adivina de familiar se describe y escríbelo

sobre la línea
Soy el hijo de tu Soy la hija de tu

tía, ¿Quién soy? papá, ¿Quién soy?
______________ ______________
Soy el papá de tu Soy el hijo de tu

mamá, ¿Quién soy? abuelo, ¿Quién soy?
______________ ______________
Actividad 3
Instrucciones. Elabora tu árbol genealógico usando material

reciclado y exponlo a tus compañeros o familia.
00
Lunes 6 de septiembre
Actividad 21
Instrucciones. Responde qué sabes o conoces acerca de los reglamentos escolares.
Actividad 22
Instrucciones. Observa el video “Regreso a clases en la nueva normalidad”
https://www.youtube.com/watch?v=mFhb0fC89XE y luego escribe enunciados
que ayuden a la convivencia en el salón de clases.
Actividad 23
Instrucciones. Elabora un reglamento para tu salón. Incluye imágenes o dibujos que
ejemplifiquen una buena convivencia considerando los protocolos de salud.
Actividad 14 Instrucciones. Une las figuras con su nombre y
descripción.
Tiene lados
Circulo
curvos
Tiene dos lados Triangulo

iguales y dos
diferentes
Tiene tres
Rectángulo
lados
Tiene cuatro cuadrado

lados iguales
*Reunir r tres botellas desechables de diferente capacidad para la siguiente sesión

00
Martes 7 de septiembre
Actividad 24
Instrucciones. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Actividad 25
Instrucciones. Analiza el video “La noticia y sus partes”
https://www.youtube.com/watch?v=K4XRE5RGNDY y luego indica, con
colores, las partes que tiene la noticia anterior.
Actividad 26
Instrucciones. Escribe una noticia actual y compártela como si estuvieras en un noticiero.
Actividad 15 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas
partiendo de la situación dada
Enumera del 1 al 3 de
acuerdo al que tenga
mayor a menor
capacidad
Aproximadamente
Cuantas botellas
pequeñas necesitaré
para llenar la grande
Cuál botella tiene Cuál botella tiene más

menos capacidad capacidad
Actividad 7
Instrucciones. Identifica algunas actividades que realizas en casa, como parte de tu rutina
diaria, y escríbelas a continuación.
Actividad 8
Instrucciones. Ordena las actividades que se presentan en el recortable 3 y pégalos en tu
cuaderno.
Actividad 9
Instrucciones. Observa el video “Mis actividades diarias”. Al finalizar
comparte cómo ha cambiado tu rutina desde que nos encontramos en pandemia.
https://www.youtube.com/watch?v=hieL6uHdXb8
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Actividad 27
Instrucciones. Juega “Veo, veo” mencionando las características de los objetos que tengas
a tu alrededor para que los descubran.
Actividad 28
Instrucciones. Completa el texto con las palabras que se presentan a continuación.
Actividad 29
Instrucciones. Explora el sitio web adivina.io y juega “¿Quién es quién?”.
https://adivina.io/
Actividad 30
Instrucciones. Construye tu propio “¡Adivina quién!” con el material recortable 7 y dos
cartoncillos de huevo. Fíjate en el ejemplo.
Actividad 16
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente link
y descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema del día
https://www.youtube.com/watch?v=TgReDtljzv8
Actividad 17 Instrucciones. Mide los objetos de la lista con lo que se
indica.
La longitud se refiere
a las medidas que
tienen los objetos,
dichos objetos
pueden ser medidos
con diferentes
herramientas que
puede ser un lápiz
hasta una regla
Reunir 10 tapas rojas y 10 azules para la siguiente

actividad
Miércoles 8 de agosto
Actividad 3 Instrucciones. Ilustra los derechos de los niños
Derecho a vivir en Derecho a no ser

familia discriminado
A la educación A la libertad
Actividad 31
Instrucciones. Pega las etiquetas que corresponden a cada parte de la recomendación

literaria.
Actividad 32
Instrucciones. Lee el libro “Murmullos bajo mi cama” de Jaime Alfonso Sandoval que se
encuentra en el rincón de lecturas virtual. Y luego juega con el dado de comprensión.
Actividad 33
Instrucciones. Escribe una recomendación literaria y compártelo.
Actividad 18
Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente
link y descubre el material de apoyo para comprender mejor el tema
del día
https://www.youtube.com/watch?v=dwKJw0pTaxo
Actividad 18
Colocar fichas azules sobre las cuadriculas que representan las decenas para formar
las siguientes cantidades y responde las preguntas
=1 =10 =
13 27
Actividad 10
Instrucciones. Piensa en la rutina diaria que presentaste en la sesión del martes 7 de
septiembre. Después analiza en cuáles de esas actividades tus padres están directamente
involucrados.
Actividad 11
Instrucciones. Escribe las situaciones en los que tus padres te brindan protección y
cuidado, sobre todo ahora, con la pandemia.
Actividad 12
Instrucciones. Observa el video “¿Cómo me protege mi familia?”
https://www.youtube.com/watch?v=eWz7eO1JwlA
Actividad 13
Instrucciones. Relaciona las acciones que podrías realizar para favorecer la convivencia en
tu hogar. Encuentra la actividad en el material recortable 4.
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Juguemos lotería
Instrucciones. Colorea los tableros del material recortable 9 y escribe los nombres que
corresponden a cada ilustración. Al finalizar recorta el mazo de tarjetas para jugar lotería.
Indicaciones
Instrucciones. Lee las instrucciones de juego tradicional de lotería y practícalo con la que
acabas de colorear.
Actividad 18
https://www.youtube.com/watch?v=dwKJw0pTaxo
Actividad 19
Instrucciones. Escribe los números que faltan en cada serie
Miércoles 8 de
septiembre
Actividad 6
Instrucciones. Escribe la obligación de cada derecho de los
niños y niñas.
Derecho a jugar,
descansar y divertirme
Derecho a vivir en un
ambiente sano
Derecho a la salud
Derecho a la tener
nombre y una
nacionaloidada
Leo y analizo Lunes 13 de septiembre
Existen palabras que a pesar de estar escritas de manera diferente

tienen el mismo significado. Estas palabras son llamadas sinónimos.
Los sinónimos se emplean para evitar las repeticiones de palabras en una

frase o en un texto, permiten comunicar ideas con mayor claridad y
enriquecen el vocabulario.
Algo muy característico de los sinónimos es que no afectan el significado

global de los enunciados y textos debido a que pertenecen a la misma
categoría gramatical.
Coelho, Fabián (06/05/2020). "Sinónimo". En: Significados.com.

Disponible en: https://www.significados.com/sinonimo/
Cirugía y operación.
Regalo y obsequio.
Comida y alimento.
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Actividad 34
Instrucciones. Une las piezas de las palabras que significan lo mismo. Encuentra la actividad
en el material recortable 10.
Actividad 35
Instrucciones: une, con una línea, las palabras con sus sinónimos.
Actividad 36
Instrucciones. Escribe sinónimos de las siguientes palabras.
Actividad 37
Instrucciones. Busca objetos en tu casa y etiquétalos con otras maneras de nombrarlos.

Leo y analizo
Los números son infinitos es por ello que cuando creemos que
se acaban aparece uno nuevo que se forma combinando otros
números, al número que va antes se le llana antecesora y al
que va después sucesor, al combinar los números de manera
sucesiva se forman familias, la familia del 1 son todos los
números que empiezan con “1”, la del 2 la que inician con “2” y
así sucesivamente. También en importante recordar que el
valor aumenta de acuerdo a la cantidad de número que tenga
cada valor. Sin embargo, se puede realizar el conteo de
menor a mayor o viceversa.
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
20,21,22,23,24,25,26,27,28,29
01, 10, 100, 1000

Actividad 20 Instrucciones. Encierra el grupo que tiene más objetos
Actividad 21 Instrucciones. Enumera los objetos del 1 al 4 iniciando con
el que tenga menos cuadritos y finalizando con el que tenga más

Leo y analizo Martes 14 de septiembre
Las variantes léxicas son los distintos cambios que afectan a un idioma,
es decir las diferentes maneras de referirnos a una misma cosa.
Los idiomas van cambiando con el tiempo y con el uso que le dan las
diferentes personas que lo hablan. A su vez las personas están
determinadas por su contexto cultural, geográfico, temporal y social;
incluso por su edad.
Estas alteraciones en la manera de hablar pueden darse dentro de un mismo

país, una provincia, una subregión de la provincia e incluso entre grupos de
habitantes por un acuerdo lingüístico entre ellos.
Ortíz, Juan " Variantes léxicas: tipos y ejemplos". En: lifeder. Disponible
en: https://www.lifeder.com/variantes-lexicas/
La computadora en España es ordenador
Los chavos en Argentina son

pibes
Aguacate en Chile es palta

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Actividad 38
Instrucciones. Confirma lo leído en la página anterior con el video

“Hablamos diferente: Variantes léxicas/Lenguaje formal e informal”
https://www.youtube.com/watch?v=ee-Mox2AwYY
Actividad 39
Instrucciones. Escribe cómo le llamas a los siguientes objetos. Luego investiga otras formas
de nombrarlos y los lugares donde lo hacen.
Leo y analizo
Todos los números tienen un orden pero

aquellos que van antes de un número central
se llamas antecesores y los que van después
del número central se llaman sucesores
Antecesor 45
Número central 46
Sucesor 47
Actividad 22 Instrucciones. Escribe el antecesor y sucesor de
las siguientes cantidades
antecesor sucesor
13 14 15
antecesor sucesor
90
antecesor sucesor
25
antecesor sucesor
38
antecesor sucesor
99
La palabra naturaleza proviene del término latino natura, derivada del

verbo nasci, “nacer”, por lo tanto es el conjunto de las cosas naturales.
El mundo que conocemos se organiza en base a tres tipos fundamentales

de naturaleza, es decir, tres formas de existencia de los seres vivientes,
que son:
Naturaleza vegetativa (plantas y organismos vegetales).
Naturaleza sensible (animales).
Naturaleza humana, aquella que comparte rasgos con la sensible, pero a
diferencia de ella, es consciente de su propia existencia.
"Naturaleza". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para:

Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/naturaleza/. Última
edición: 22 de septiembre de 2020. Consultado: 19 de agosto de 2021 -
Fuente: https://concepto.de/naturaleza/
Elementos físicos: agua, gases, sol, etc.
Elementos vivos: seres vivos.

vActividad 14
Instrucciones. Observa la imagen de la siguiente región natural y descríbelo.
Actividad 15
Instrucciones. Realiza un listado de los elementos que forman parte de él.
Actividad 16
Instrucciones. Recuerda qué son los elementos naturales y sociales con el video “Elementos
naturales y sociales”
https://www.youtube.com/watch?v=08YzZs0tJ5s
Actividad 17
Instrucciones. Clasifica los elementos del material recortable 5 y luego menciona otros que
pudieran incluir en ambos apartados.
Leo y analizo
Existen dos formas comunicarse: la informal y la formal.
El lenguaje formal es el que se utiliza en situaciones que son más serias y

formales, y donde los hablantes, generalmente, tienen una relación lejana.
El lenguaje informal es un tipo de lenguaje utilizado al conversar con

nuestros pares y con gente con la cual tenemos mucha confianza. Es el
lenguaje que utilizamos diariamente y que se caracteriza por ser expresivo
y emotivo.
En: Icarito. Disponible en: http://www.icarito.cl/2010/03/50-8919-9-

lenguaje-formal-e-informal.shtml/
Lenguaje formal: correcta pronunciación,

vocabulario variado, no es redundante (sin
repeticiones de palabras) y no se emplean
muletillas ni modismos.
Lenguaje informal: utilización de

modismos y muletillas, poco uso del
vocabulario, frases u oraciones que
no están bien organizadas.
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Actividad 40
Instrucciones. Une con una línea la frase que diría cada persona representada en las
siguientes imágenes.
Actividad 41
Instrucciones. Escribe cómo consideras que serían las conversaciones que a continuación
se muestran.
Actividad 42
Instrucciones. Imagina una situación en la emplees lenguaje formal y otra informal y
represéntala.
Leo y analizo
Recordemos que los números son progresivos es decir que

van avanzando los números que se van combinando se llaman
naturales que van del 0 al 9, con estos formamos más.
Escucha el dictado del maestro y escribe los números en los

espacios
______-_________-________
______-_________-________
______-_______-______-_____
Actividad 24 Instrucciones. Elabora una cartilla de lotería
siguiendo los pasos
1. Selecciona 9
animales de tu
preferencia
2. Selecciona 9
números entre el
1 y el 15
3. Escribe los
números que
elegiste en un
costado de cada
cuadrito
4. Dibuja la
cantidad de
animales que
seleccionaste de
acuerdo al
número que
escribiste.
5. Recorta el
material
recortable 3
para jugar a la
lotería.
Leo y analizo Miércoles 15 de septiembre
El espacio físico que nos rodea se conforma por dos tipos de elementos,
estos son: los elementos naturales y los sociales.
Los elementos naturales son aquellos que existen en la naturaleza y

pueden ser uno de utilidad para el ser humano. También se suelen llamar
recursos naturales.
Los elementos sociales son los componentes relacionados con el entorno

social del ser humano y que fueron creados por él mismo.
Reyes, Jacob. (06 de Septiembre de 2020). Elementos Sociales y

Naturales. Obtenido de BitCuco: https://bitcu.co/escuela/elementos-
sociales-y-naturales-ejemplos/
Elementos naturales: volcanes, ríos,

animales, plantas, frutas.
Elementos sociales: cultura,

idioma, construcciones, autos.
Actividad 18
Instrucciones. Observa, detenidamente, lo que te rodea e identifica los elementos
naturales y sociales que tienes alrededor.
Actividad 19
Instrucciones. Ilustra los elementos naturales y sociales que lograste distinguir.
Actividad 20
Instrucciones. Construye una maqueta en la que representes los elementos naturales y
sociales del lugar donde vives y luego compártelas con tus compañeros.
Leo y analizo
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales

en dignidad y derechos” y que “toda persona
tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, [...]
nacimiento o cualquier otra condición.”
Trabajar en el área que les guste
Tener seguridad
Libertad de expresarse
Actividad 7
Instrucciones. Escribe dentro de los cuerpos las características del hombre y

mujer actual en comparación con la mujer y hombre antiguos.
Antigua
Mujer
Actual
Antiguo
Hombre
Actual

https://www.youtube.com/watch?v=qqJx-a09dT8
Actividad 8 Miércoles 15 de septiembre
Instrucciones. Responde las siguientes preguntas basándote de la actividad anterior
1. ¿Qué opinas de los roles antiguos de la mujer?
2. ¿Qué opinas de los roles antiguos del hombre?
3. ¿Qué opinas de los roles actuales de la mujer?
4. ¿Qué opinas de los roles actuales del hombre?
5. ¿Qué rol se adapta a ti? ¿por qué?

Leo y analizo Viernes 17 de septiembre
Ordenar palabras es determinar su ubicación, de acuerdo al orden de

las letras en el alfabeto. Para ello debes tener en cuenta los siguientes
elementos:
1.- La primera letra de cada palabra.
2.- Si se repite la primera letra, nos fijaremos en la segunda, que también

debe seguir el orden de las letras del alfabeto.
3.- Si las dos primeras letras son iguales, deberás tomar en cuenta la
tercera letra y así sucesivamente.
Ortíz, Juan " Variantes léxicas: tipos y ejemplos". En: lifeder. Disponible
en: https://www.lifeder.com/variantes-lexicas/
Arcoíris, estrellas, molino, zorro.
Diente, dorado, lámpara, río.
Luciérnaga, luminoso, luna.

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Actividad 43
Instrucciones. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Actividad 44
Instrucciones. Elabora una lista de variantes léxicas que conozcas o que hayas aprendido e
investigado. Luego ordénalas alfabéticamente.
Actividad 45
Instrucciones. Reescribe las palabras en tarjetas y elabora un fichero de variantes léxicas

con una caja. No olvides ordenarlas alfabéticamente.
Leo y analizo
El conteo se refiere a asignarle un valor o

lugar a los objetos, para hacerlo es necesario
seguir el orden de los números
1, 2, 3,4, 5
11, 12, 13, 14, 15
21, 22, 23, 24, 25

Actividad 25 Instrucciones. Recolecta los objetos que se te piden.
5 hojas pequeñas Instrucciones. Dibuja en los espacios

Actividad 26
7 hojas grandes correspondientes los objetos que recolectaste. ordenándolos del que
10 piedras tiene menos al que tiene más
2 gajos de
madera
Instrucciones. Escribe sucesiones de números que vayan

Actividad 27
de menor a mayor y otra de mayor a menos.
Leo y analizo
En la antigüedad el hombre y la
mujer tenían derechos muy
diferentes, las mujeres tenían
menos privilegios que los hombres
La mujer no podía estudiar
Los hombres no cocinaban
La mujer no votaba
Viernes 17 de agosto
Actividad 9
Escribe un ejemplo de igualdad entre hombres y mujeres
Actividad 10
Escribe un ejemplo de igualdad entre hombres y mujeres

Los textos expositivos son escritos que tienen como objetivo informar
y difundir conocimientos sobre un tema.
Los textos expositivos pueden ser divulgativos, es decir, textos que

informan sobre un tema de interés que no exigen conocimientos previos
sobre el tema de la exposición. También pueden ser especializados, es
decir, textos que tienen un grado de dificultad alto y que exigen
conocimientos previos amplios sobre el tema.
Las partes del texto expositivo son: introducción, desarrollo y conclusión.
Lengua y literatura (Bachillerato). Madrid: MacGraw-Hill.

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Actividad 46
Instrucciones. Encierra cuál de los siguientes ejemplos es un texto expositivo.
Actividad 47
Instrucciones. Escribe el nombre de las partes que conforman el siguiente texto expositivo.
Actividad 48
Instrucciones. Encuentra un ejemplo de texto expositivo y resalta con colores sus partes.
Actividad 49
Instrucciones. Analiza el video “Textos expositivos” para
retroalimentar lo aprendido en la sesión.
https://www.youtube.com/watch?v=gG64_pL1q0M
Leo y analizo
El tangram es un rompecabezas en forma de cuadrado que se

encuentra fraccionado en 7 piezas: 5 triángulos de
diferentes tamaños, 1 cuadrado y un romboide, esta
herramienta te servirá para crear nuevas figuras, puedes
usar todas sus piezas o algunas para crear el objetos que
imagines.
Animales
Números
Otras figuras geométricas

Actividad 28
Instrucciones. reproduce las siguientes figuras con el tangram y
escribe en las líneas los nombres de las figuras geométricas que se usaron
para construir dicha figura

Los textos expositivos Un texto expositivo expresan conceptos, ideas

o hechos de forma objetiva. Esto significa que en esta clase de redacción
no se manifiestan sentimientos, opiniones, ideas o pensamientos de quien lo
redacta.
Los textos expositivos se pueden encontrar en: conferencias, artículos de

prensa, textos didácticos, tesis, monografías, en noticias, informes
científicos y técnicos, revistas de divulgación científica, etcétera.
Martínez, Aurora. (Última edición:15 de julio del 2021). Definición de Texto

Expositivo. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/texto-
expositivo/. Consultado el 18 de agosto del 2021
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Actividad 50
Instrucciones. Colorea las imágenes que representan los medios en los que es posible
encontrar textos expositivos.
Actividad 51
Instrucciones. Encuentra, en el rincón de lecturas virtual, del aula o en casa, textos

expositivos y anota los datos de cada uno en las fichas que se encuentran en el material
recortable 11.
Actividad 52
Instrucciones. Escribe cuál te parece más interesante.

Leo y analizo
Ya conocemos el término tangram, si nos

fijamos más de cerca nos podemos dar cuenta
de que no se incluyen todas figuras
geométricas, a continuación identificaremos
los nombres de las que no forman parte de él,
¿puedes comentar alguna más?
Circulo
Rectángulo
Estrella
Actividad 29 Instrucciones. Reproduce las siguientes figuras con el
tangram, no es necesario usar todas las piezas
Actividad 30 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas de
acuerdo a lo anterior.
1. ¿Cuántas figuras usaste para hacer la flecha?
2. ¿cuántas figuras usaste para hacer el barco?
3. ¿qué figuras usaste para hace la flecha?
4. ¿qué figuras usaste para hacer el barco?
5. Reto: reproduce dos veces más la flecha usando figuras

diferentes para hacerlo
Los derechos de los niños, niñas y adolescentes son garantías que

establecen el reconocimiento y la protección de su dignidad y están
previstos en están previstos en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
CNDH, México. “Los derechos de las niñas y los niños”

Disponible en: https://www.cndh.org.mx/ni%C3%B1as-
ni%C3%B1os/derechos-humanos-de-ninas-y-ninos
Derecho a la vida: que se les proteja y

garantice su desarrollo integral.
Derecho a prioridad: que se les asegure

de manera prioritaria.
Derecho a la identidad: que se les asigne

nombre y apellidos.
Derecho a la familia: que tengan una

familia y no se les separe de ella.
Derecho a la salud: que se les

brinde atención médica.
Actividad 21
Instrucciones. Conversa sobre qué pasaría si no tuviéramos nombres, luego pega las
etiquetas del material recortable 6 en el interactivo siguiente.
Actividad 22
Instrucciones. Consigue tus tres documentos como los del ejercicio anterior y revísalos.
Fíjate bien de los datos que se registran en cada uno.
Actividad 23
Instrucciones. Analiza los diversos conceptos que posee la palabra
identidad a través del video “¿Qué es identidad?
https://www.youtube.com/watch?v=a6CE1Ikp_C0
Tomar apuntes es una técnica de estudio en la que se registran notas

sobre aspectos importantes de algún tema que se explique o que se esté
investigando.
La ventaja que obtienes en tomar notas durante una investigación, es que,

puedes ordenar y organizar tus ideas para luego poder comunicarla.
En pocas palabras es un resumen de la información que se te ha presentado.
Willingham, Daniel “Mejorar el aprendizaje de los estudiantes con

técnicas de aprendizaje eficaces”.
Algunas sugerencias para realizar

apuntes son:
1.- Comprender la información antes de
escribirla.
2.- Anotar palabras clave, que te hagan
recordar lo leído.
3.- Usar esquemas que concentren la
información importante.
4.- Incluir imágenes que ejemplifiquen
las ideas.
5.- Escribir ideas completas.
00
Actividad 53
Instrucciones. Arma la palabra oculta con el alfabeto móvil del material recortable 12 y
descubre el tema del cual realizarás tu investigación.
Actividad 54
Instrucciones. Encuentra textos expositivos sobre el tema anterior. Utiliza los

separadores de páginas del material recortable 13 si te son útiles.
Actividad 55
Instrucciones. Toma nota de la información que reuniste, considerando las sugerencias del
apartado “Leo y analizo”.
Leo y analizo
En todas las imágenes que conocemos

encontramos alguna figura geométrica
identifica
Llantas de un coche
Pantalla de una tv
Forma de una mesa

Actividad 33 Instrucciones. pegar las piezas faltantes que se encuentra
en el material recortable 4.
Leo y analizo
El respeto es un valor importante, gracias

a ello podemos tener una buena relación
con la sociedad, respetar quiere decir que
acato las ideologías de la otra persona.
Cuando mi amigo dijo que le

gustaba la pera y a mí no, le
externe que prefería la
manzana
Actividad 10 Miércoles 22 de septiembre
Instrucciones. Colorea y realiza un dibujo para la siguiente frase.

Actividad 12
Instrucciones. Responde las preguntas y realiza lo que se te pide.
Escribe una situación en la que pueda usar la frase

anterior
Actividad 13

https://www.youtube.com/watch?v=CtEeL3KFCRI
Investigar una breve historia de cómo se creó y quién dijo la frase anterior para la
siguiente clase
Leo y analizo Jueves 23 de septiembre
El cartel es una lámina de cualquier material que contiene imágenes y frases

para difundir mensajes informativos.
Existen carteles publicitarios, que son los que anuncian algún producto; los
informativos son los que transmiten algún conocimiento; y por último los
reivindicativos, que son los que te invitan a participar a algún evento.
Willingham, Daniel “Mejorar el aprendizaje de los estudiantes con

técnicas de aprendizaje eficaces”.
Las tres partes que lo conforman son

las siguientes:
Imagen principal relacionada con el

tema.
Eslogan o frase principal en grande.
Frases secundarias o texto

complementario.
00
Actividad 56
Instrucciones. Escribe el nombre de las partes señaladas en el siguiente cartel.

00
Actividad 57
Instrucciones. Diseña, en una hoja en blanco, tu propio cartel con la información que has
reunido sobre el coronavirus.
Actividad 58
Instrucciones. Revisa tu cartel con el siguiente listado y corrígelo. Por último, realiza la
versión final con el material de tu preferencia.
Mi Leo y analizo Jueves 23 de septiembre
ér
En todas las imágenes que conocemos

encontramos alguna figura geométrica
identifica
Llantas de un coche
Pantalla de una tv
Forma de una mesa

Actividad 34

https://www.youtube.com/watch?v=8EooNSe0oA4
Actividad 35
Instrucciones. Dibuja la figura geométrica que se te pide.
Círculo Triángulo Cuadrado
Rectángulo Rombo Trapecio
Actividad 36
Instrucciones. Arma las siguientes figuras con el tangram del material recortable.
Los acuerdos de convivencia establecen normas que todos pueden

seguir para comportarse de manera civilizada; favorecer un ambiente
armonioso para desarrollarse y relacionarse con los demás, estableciendo
hábitos saludables y permitiendo tomar decisiones en conjunto, de manera
ordenada.
Los acuerdos de convivencia son previamente discutidas, pactadas y

aceptadas, por el grupo de personas que conformen la comunidad dentro
de la cual se respetará el acuerdo,
Redacción Milformatos el 29 de diciembre de 2020.

Disponible en: https://milformatos.com/cartas/acuerdo-de-convivencia/:
Las reglas que se establecen en casa.
Los reglamentos de la escuela

y salón de clases.
Actividad 24
Instrucciones. Menciona sobre algunas actividades que puedes realizar en el salón de clases
que sean correctas y otras que no lo sean.
Actividad 25
Instrucciones. Clasifica las imágenes del material recortable 7 sobre las acciones que
favorecen la convivencia con sana distancia en el aula y aquellas que no lo son.
Actividad 26
Instrumentos. Comenta cuáles serían las consecuencias de no cumplir correctamente las
indicaciones protocolarias que nos indican.
Actividad 27
Instrucciones. Observa el video “Regreso a clases seguro”
https://www.youtube.com/watch?v=Lzf1-
X1mvG8&list=RDCMUCh2zX2bV3c1-BbggIGLQxyg&index=3
Leo y analizo Viernes 24 de septiembre
Una exposición es una transmisión oral y presencial de la información,

con el objetivo de compartir, explicando, algo aprendido o de lo que se tiene
conocimiento.
Una presentación oral no se improvisa. Para tener éxito debemos preparar

minuciosamente el contenido de la exposición, así como los recursos y
materiales de apoyo, dando respuesta al tema que vamos a tratar, las ideas
que vamos a desarrollar, el orden en que vamos a exponer esas ideas, los
recursos y materiales que nos servirán para ejemplificar.
Delgado, Paula. “La exposición oral”. Para Centro de Lectura y Escritura

(CELEE). Disponible en https://celee.uao.edu.co/la-exposicion-oral/
1.- Reúne información suficiente para tu

tema.
2.- Organiza y selecciona la información
más importante a partir de notas.
3.- Elabora materiales visuales que te
apoyen.
2.- Habla con calma y claridad.
5.- Utiliza un volumen de voz adecuado.
6.- Maneja un lenguaje corporal
adecuado.
7.- Demuestra dominio sobre tu tema.
00
Actividad 59
Instrucciones. Colorea el corazón de los enunciados que describen consejos para una buena
exposición.
Actividad 60
Instrucciones. Prepara tu exposición, ensaya tu discurso, movimientos y el manejo de tu
cartel como material de apoyo. Y finalmente preséntalo a tus compañeros y familiares.
Leo y analizo
Con el tangram podemos realizar muchas

figuras, esas figuras también podemos
reproducirlas en grande con ayuda de nuestra
regla, recordemos que figuras podemos tomar
en cuenta para poder crear una figura con el
tangram
Rombo
Triángulos
Cuadrado
Actividad 37
Instrucciones. Dibuja una figura usando las figuras del tangram
Instrucciones. Elabora una exposición del cartel

Actividad 38
con la imagen que diseñaste en la actividad
anterior
Instrucciones. Escribe el nombre de las figuras
Actividad 39
que usaste para formar tu imagen.
Leo y analizo Viernes 24 de agosto
El respeto es un valor que siempre ha

existido en la sesión anterior
aprendimos una frase célebre que nos
hace pensar in poco más sobre el
significado y su historia
“Entre los individuos

como entre las naciones
el respeto al derecho
ajeno es la paz.”
Viernes 24 de agosto
Actividad 12
Escribe sobre las líneas lo que entendieron de la investigación
realizada
Actividad 13
Ilustrar al personaje que

dijo la frase
Un cuento es la narración de una historia imaginaria. Puede

manifestarse de manera escrita u oral. La palabra cuento proviene del
latín y significa “contar”.
El cuento pertenece al género narrativo y tiene las siguientes

características:
1.- Puede estar narrado en primera, segunda o tercera persona.
2.- Es una narración breve con trama simple y pocos personajes.
3.- Su estructura se conforma por una introducción, un nudo y un desenlace.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/cuento/#ixzz73xETroeK
Blanca Nieves y los siete enanos
Los tres cerditos
Pinocho
00
Actividad 61
Instrucciones. Encierra la portada que corresponde a un cuento.
Actividad 62
Instrucciones. Ordena la secuencia de imágenes del material recortable 14 y pégalos a
continuación.
Actividad 63
Instrucciones. Escribe el cuento, considerando las partes que debe tener.
Leo y analizo
Todas llevamos un orden para realizar las coas a veces lo

hacemos sin querer o sin planear, la importancia está en que
si ignoramos el orden todo sería un caos ¿te imaginas un día
despertar y primero lavarte los dientes y luego cepillarte?
Las rutinas son las actividades que llevamos a cabo de

manera diaria en el mismo orden.
La duración del día y la noche
El ciclo de vida
Tus actividades del día

Actividad 39
https://www.youtube.com/watch?v=8EooNSe0oA4
Actividad 40 Instrucciones. Enumera el orden de los hechos
del video “el viaje”
Actividad 41 Instrucciones. Dibuja tres actividades que
realizaste el día de ayer siguiendo el orden

Para relatar un cuento sólo será necesario tener creatividad e

imaginación, y disfrutar de una actividad que nos puede trasladar a países
o épocas diferentes, y convertirnos en otra persona.
El primer paso para narrar un cuento es identificar dónde acontece la

historia y describirlo. Después se relata la situación que origina el problema
de la historia y por último la forma en la que se soluciona. Es importante
mencionar, conforme aparecen los personajes, algunas de las
características que los distinguen. Se pueden agregar también diálogos
entre ellos.
Mucientes, Esther. “Cómo contar el cuento Perfecto. El arte de la narración” en
El mundo. Disponible en: https://www.elmundo.es/vida-
sana/2015/10/12/561364e2ca4741c72c8b456c.html
Para iniciar: “Érase una vez”, “Había una

vez”, “En un lugar lejano”.
En el nudo: “Y de pronto”, “Cuando de

repente”.
Para finalizar: “Y colorín, colorado”, “Y

fuero felices”.
00
Actividad 64
Instrucciones. Platica sobre tus cuentos favoritos y selecciona uno que te gustaría
compartir con los miembros de la escuela y padres de familia.
Actividad 65
Instrucciones. Completa la información sobre el cuento que seleccionaste.
Actividad 66
Instrucciones. Realiza una revisión del cuento que elegiste y haz un dictado, con tus propias
palabras, de la historia.
Leo y analizo
En todas acciones que llevamos a cabo necesitamos seguir un

orden de ese modo logramos llevar a cabo lo que nos
proponemos de manera ágil y correcta.
vestirse
El ciclo de vida
Nuestra higiene
Actividad 42

https://www.youtube.com/watch?v=Mtd_jLjgq7w
Actividad 43
Instrucciones. Ordena el ciclo de vida de la rana con el material recortable 5
6 2
5 3
4
Los animales poseen distintas características, mismas por las que se

les pueden agrupar.
Los animales pueden clasificarse según su nacimiento (ovíparo,

vivíparo, mamífero), su esqueleto (vertebrado, invertebrado), su
alimentación (carnívoros, herbívoros, omnívoros), su hábitat
(terrestres, acuáticos, aéreos) y su comportamiento (silvestres,
domésticos).
Disponible en:
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/ciencias_naturales_nee_pri
maria/clasificacin_de_los_animales.html
Los osos son mamíferos vertebrados que

comen carne y son salvajes.
El tucán es un ave, vertebrado,

herbívoro y silvestre.
Actividad 28
Instrucciones. Comenta si conocer otras formas en las que podemos agrupar a los animales.
Actividad 29
Instrucciones. Observa el video “Animales Terrestres, Acuáticos y Aéreos:

Cómo Son y ejemplos”. https://www.youtube.com/watch?v=LNvc6MjePAM
Actividad 30
Instrucciones. Clasifica, en la siguiente tabla, los animales del material recortable 8.
Actividad 31
Instrucciones. Investiga las características que tiene tu mascota o animal
favorito y realiza una exposición sobre él o ella y los cuidados que requiere.
La revisión de los textos, después de terminarlos, es parte de la labor de

un escritor y con ello se pretende pulir o perfeccionarlo para quien lo leerá.
La revisión permite:
1.- Encontrar errores ortográficos.
2.- Ver si el texto es entendible.
3. Corroborar la escritura de las palabras.
4.- Observar si se repiten palabras.
5.- Comprobar si transmite lo que queremos.
Disponible en: http://artigoo.com/importancia-revisar
Planificación de la escritura
Elaboración de la primera versión
Revisión y corrección.
Reescritura
00
Actividad 67
Instrucciones. Revisa el texto que dictaste la sesión anterior y marca los errores que hayas
tenido. Considera mayúsculas, a la escritura de las palabras, la puntuación y el vocabulario
empleado.
Actividad 68
Instrucciones. Realiza una lista de las correcciones que tuvo el texto.
Actividad 69
Instrucciones. Reescribe el cuento en tu cuaderno o en una hoja en blanco.

Leo y analizo
El diario es un escrito donde plasmamos lo que nos ocurre día

Miércoles 29 de septiembreMiércole s 29
a día, sin darnos cuenta narramos de septiembr
de manera ordenada lo que
vivimos y más emocionante que hayamos hecho.
Escribir mis actividades favoritas
Narrar lo que me gusta
Dibujar lo que más quiero

Actividad 43 Instrucciones. Describe e ilustra las actividades
que has realizado los últimos tres días

Leo y analizo
Nuestro planeta cada día se enferma más, es

decir los humanos contaminamos en grandes
cantidades lo que ocasiona problemas en la
naturaleza como lo son:
Pocos árboles en la naturaleza
Animales en peligro de extinción
El agua se agota
10
Actividad 8
Instrucciones. Realiza un listado de acciones que ayudarían a

cuidar el ambiente.
La lectura en voz alta es una actividad social que permite, a través de

la entonación, pronunciación, dicció, fluidez, ritmo, y volumen, darle vida y
significado a un texto escrito; para que la persona imaginar y exteriorizar
sus emociones y sentimientos.
La función de la lectura en voz alta es despertar el interés, la imaginación

y las emociones de las personas.
Mucientes, Esther. “Cómo contar el cuento Perfecto. El arte de la narración” en

El mundo. Disponible en: https://www.elmundo.es/vida-
sana/2015/10/12/561364e2ca4741c72c8b456c.html
Algunas sugerencias para la lectura en

voz alta son:
1.- Regula el volumen de la voz.

2.- Evita apresurarte.
3.- Respeta los signos de puntuación.
4.- Abre bien la boca para pronunciar
mejor las palabras.
5.- Sé expresivo.
00
Actividad 70
Instrucciones. Observa el ejemplo de lectura en voz alta con el video “Participan alumnos
ganadores en la demostración de lectura en voz alta”.
https://www.youtube.com/watch?v=OGA-B7y4R0g
Actividad 71
Instrucciones. Practica tu lectura en voz alta y luego, con un medio electrónico, graba tu
cuento.
Actividad 72
Instrucciones. Valora tu audio con el presente interactivo.
Leo y analizo
Muchas veces repetimos las actividades todos

los días, a esto lo conocemos como rutina, la
rutina son aquellas acciones que realizamos de
manera frecuente o a diario
Dormir
Estudiar
Bañarse
Actividad 44 Instrucciones. Elabora un cartel en cartulina explicando
las actividades que realizaste hay y exponlo a tu familia o grupo.
Actividad 45 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas de
acuerdo a lo incluido al cartel.
¿Qué actividad son rutinarias?
¿Qué actividad realizas por más

tiempo?
¿Qué pasa si un día no realizas

alguna actividad rutinaria como
bañarte?
¿Qué actividad es tu favorita?

Todos los objetos que nos rodean, nuestra casa, los muebles, las calles
de nuestra ciudad, tu mochila, están formados por algún tipo de material.
Algunos de estos son: metal, plástico, vidrio, papel y madera.
 La madera la obtenemos de los troncos de los árboles.
 El papel se fabrica con celulosa, que se extrae de la madera de los
árboles.
 Los plásticos se obtienen, principalmente, del petróleo, y sirven para
fabricar todo tipo de objetos.
 El vidrio. Se obtiene al calentar a elevadas temperaturas arena que se
funde.
 Los metales son objetos hechos de aluminio, hierro o cobre.
Enciclopedia de Ciencias Naturales. Editorial: Bruguera.
Los materiales naturales son los que

brinda la naturaleza.
Los materiales artificiales son

los que se fabrican por los
seres humanos.
Actividad 30
Instrucciones: observa el video ““Propiedades de materiales y objetos”.
https://www.youtube.com/watch?v=IPRoaFHPlC4
Actividad 31
Instrucciones: clasifica los objetos del material recortable 9 en las siguientes cajas de
palomitas.
Actividad 32
Instrucciones: escribe cinco etiquetas con las palabras madera, plástico, tela, metal y
vidrio. Luego selecciona al azar 15 objetos que se encuentren a tu alrededor y clasifícalos.
Leo y analizo Viernes 1 de octubre
Un audiocuento o cuento sonoro es la grabación de textos leídos en voz

alta.
Un audiocuento requiere que las voces se interpreten las emociones de los

personajes, así como un conjunto de efectos que ayudan a crear la
atmósfera requerida para que sea escuchado con interés.
Los audiocuentos estimulan la imaginación: Al no contar con apoyo visual de

imágenes, los niños y niñas deben evocar sus propias imágenes mentales.
Disponible en: https://www.vivaleercuentosdigitales.cl/beneficios-de-los-

audiocuentos-infantiles/
Estimula la imaginación.
Potencian la capacidad de atención.
Crean mejores lectores.

00
Viernes 1 de octubre
Actividad 70
Instrucciones. Observa el video “Cuento sonoro”.
https://www.youtube.com/watch?v=9SvVPTmPvvg
Actividad 71
Instrucciones. Revisa las partes de tu cuento que puedes sonorizar y prepara los objetos
que te pueden servir para ello. Practícalo y cuando estés listo o lista, graba tu audiocuento.
Actividad 72
Instrucciones. Describe tu experiencia al realizar un audiocuento.

Leo y analizo
Estamos por finalizar el mes, lo que quiere

decir que haremos un repaso muy breve de lo
que hemos aprendido
Figuras geométricas
Sumas y restas
Unidades y decenas
Actividad 34 Instrucciones. Elabora un listado de los temas de
matemáticas que te han causado dificultad.
Actividad 35 Instrucciones. Resuelve los siguientes ejercicios
Dibuja las fichas para armar la Escribe el sucesor y antecesor

cantidad 43
antecesor sucesor
57
Crea una figura con tu tangram y dibújala en el espacio

Leo y analizo
En todo el mundo existen problemas

ambientales, tu comunidad forma parte de ello,
muchas veces normalizamos dichos problemas
por ser simples
Tala de árboles
Explotación de tierras
Acumulación de basura
Actividad 14
Escribe 5 problemas ambientales que tenga tu

comunidad
Actividad 15
Elige un problema del listado anterior y elabora
una propuesta de solución
2. Las figuras geométricas
Tiene tres lados

que pueden ser
iguales o
diferentes
Tiene dos lados

Sus lados son Cuenta del 1 al
iguales y dos
curvos 20
diferentes
Tiene cuatro
lados iguales
Cuenta en
reversa del 10 al
1
3. La lotería
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
13 14 15
4. el tangram
4. rompecabezas geométrico
5. el ciclo de vida de una rana

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Instrucciones. Realiza una representación de tu salón en una

Instrucciones. Realiza la exposición de tu horario

Instrucciones. Observa el video “Uso de mayúsculas y minúsculas”

Actividad 2 Instrucciones. Escribe las partes del cuerpo que se señalan en la

Instrucciones. Dibuja tu silueta en un papel bond, anota las partes de

animales” de Francisco Gabilondo Soler https://www.youtube.com/watch?v=D7duKCX-

Actividad 7 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita

Actividad 8 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita

8+4 13+7 15+14

Instrucciones. Dibuja el rostro del familiar que se indica y posteriormente escribe el

Nombre de Abuela o abuelo:

Nombre de tío o tía:

Nombre de primo o prima:

Coloca la cámara de tu teléfono sobre el código o visita el siguiente link y

1. Sacamos 7 dedos que representa el primer

Actividad 10 Instrucciones. Dibuja los dedos para resolver las

Actividad 11 Instrucciones. Resuelve las sumas de manera escrita con

estrategias distintas a la anterior.

Instrucciones. Observa el video “El plato del bien comer”.

Instrucciones. Juega con el dado de comprensión del material recortable 6.

Actividad 12 Instrucciones. Calcula cuantos cuadritos tiene cada

cuadro usando el método que conozcas.

¿cuántos cuadritos hay debajo ¿cuántos cuadritos hay debajo

¿cómo le hiciste para calcular? ¿cómo le hiciste para

Actividad 13 Instrucciones. Resuelve el siguiente problema.

Calcula cuantas sillas

Instrucciones. Adivina de familiar se describe y escríbelo

Soy el hijo de tu Soy la hija de tu

Soy el papá de tu Soy el hijo de tu

Instrucciones. Elabora tu árbol genealógico usando material

Instrucciones. Responde qué sabes o conoces acerca de los reglamentos escolares.

Actividad 14 Instrucciones. Une las figuras con su nombre y

Tiene dos lados Triangulo

Tiene cuatro cuadrado

*Reunir r tres botellas desechables de diferente capacidad para la siguiente sesión

Instrucciones. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Actividad 15 Instrucciones. Responde las siguientes preguntas

partiendo de la situación dada

Cuál botella tiene Cuál botella tiene más

Actividad 17 Instrucciones. Mide los objetos de la lista con lo que se

Reunir 10 tapas rojas y 10 azules para la siguiente

Actividad 3 Instrucciones. Ilustra los derechos de los niños

Derecho a vivir en Derecho a no ser

Instrucciones. Pega las etiquetas que corresponden a cada parte de la recomendación

las siguientes cantidades y responde las preguntas

Instrucciones. Observa el video “¿Cómo me protege mi familia?”

Existen palabras que a pesar de estar escritas de manera diferente

Los sinónimos se emplean para evitar las repeticiones de palabras en una

Algo muy característico de los sinónimos es que no afectan el significado

Coelho, Fabián (06/05/2020). "Sinónimo". En: Significados.com.

Instrucciones. Busca objetos en tu casa y etiquétalos con otras maneras de nombrarlos.

01, 10, 100, 1000

Actividad 20 Instrucciones. Encierra el grupo que tiene más objetos

Actividad 21 Instrucciones. Enumera los objetos del 1 al 4 iniciando con

el que tenga menos cuadritos y finalizando con el que tenga más

Estas alteraciones en la manera de hablar pueden darse dentro de un mismo

La computadora en España es ordenador