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    Ficha #2 GL

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    Mario Esteban Nahuel Nahuel

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    Ficha N° 2 GL

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    Colegio Tte.

    Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación


    Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
    Profesora PIE: Leslie Retamal

    ACTIVIDAD DEL GÉNERO LÍRICO


    Objetivo : Analizar un poema leído OA 3 – Sexto Básico

    Recuerda los elementos del género lírico,


    Recuerda completando el siguiente mapa conceptual sobre el
    género lírico.
    Colegio Tte. Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación
    Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
    Profesora PIE: Leslie Retamal

    1. Lee las siguientes dos estrofas del poema “Santiago” de Federico García
    Lorca y señala cuál es el motivo lírico y el temple de ánimo del hablante lírico.

    Extraído de: https://www.curriculumnacional.cl/estudiante/621/articles-23896_recurso_pdf.pdf

    Motivo Lírico: Temple de ánimo:


    Colegio Tte. Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación
    Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
    Profesora PIE: Leslie Retamal

    Lee, reflexiona y comenta

    2. Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta asociada, pensando en


    los pasos mentales que realizas para llegar a la alternativa que consideras
    correcta.

    Mis abuelos

    Mi abuelo lleva bastón


    y dentadura postiza.
    Un moño lleva mi abuela
    y el pelo color ceniza.

    Van a buscarme al colegio


    los dos a la vez me achuchan.
    Me cuentan muchas historias
    y meten dinero en mi hucha.

    Cuando no están mis papás


    siempre me quedo con ellos,
    me cuidan, me leen cuentos
    y acarician mi cabello.

    Abuelitos ¡Cuánto os quiero!

    Fuente: https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/poesias/mis-abuelos-poema-infantil-dedicado-a-los-
    abuelos-y-abuelas/

    Glosario:
     Achunchan: avergüenzan.
     Hucha: alcancía.
    Colegio Tte. Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación
    Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
    Profesora PIE: Leslie Retamal

    Aprende una estrategia

    4. Te invitamos a conocer una estrategia para explicar un poema,


    determinando el tema central, prestando atención al título y a la palabra clave
    del texto. Para lograrlo, lee con atención cada paso y realiza las actividades
    que te proponemos.
    Paso 1: Lee la pregunta y explícala con tus propias palabras en el espacio
    asignado.

    Paso 2: Identifica el título del texto y enciérralo en un círculo. Normalmente,


    contiene la o las palabras claves que refieren al tema central. Trabaja
    directamente en la sección “Lee, reflexiona y comenta”.
    Paso 3: Lee el poema y subraya todo lo que se dice sobre el objeto al cual se
    dirige el hablante lírico. Trabaja directamente en el texto de la sección “Lee,
    reflexiona y comenta”.
    Paso 4: Relee tu respuesta a la pregunta anterior y escribe en una frase una
    idea que resuma lo que se dice sobre el objeto. Utiliza el siguiente espacio:

    Paso 5: Relee tu respuesta anterior y ubica la alternativa correcta.

    ¿De qué trata el poema leído?


    A. De un niño que va al colegio.
    B. Del moño que usa la abuela.
    C. Del amor y cuidados de los abuelos.
    D. De la importancia compartir en familia.

    Practica
    5. Responde las siguientes preguntas del poema leído, aplicando todos los
    pasos de la estrategia aprendida.

    1. ¿Cómo se siente el niño cuando lo van a buscar al colegio?

    A. Contento.
    B. Sonrojado.
    C. Desanimado.
    D. Avergonzado.
    Colegio Tte. Hernán Merino Correa Lenguaje y Comunicación
    Valdivia. Profesor: Mario Nahuel
    Profesora PIE: Leslie Retamal

    2. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa el temple de ánimo del


    poema?

    A. Amor.
    B. Cariño.
    C. Protección.
    D. Amabilidad.

    3. Escribe tu respuesta a: ¿Por qué el hablante lírico quiere a sus


    abuelos? Ejemplifica con dos ideas presentes en el poema.
    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    Comparte de modo oral tu respuesta y los pasos que realizaste para llegar a
    ella.

    ¿Qué aprendí?

    6. Responde en el espacio asignado: ¿Cuál es la importancia de expresar


    sentimientos en este tipo de textos?

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