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    Rubrica-Lectura Voz Alta 8°

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    Mario Esteban Nahuel Nahuel
    Este documento presenta una rúbrica para evaluar la lectura en voz alta de estudiantes de 8° básico. La rúbrica evalúa cinco criterios: fluidez, velocidad, expresividad y entonación, pronunciación, número de errores y seguridad. Los estudiantes grabarán un audio leyendo en voz alta y serán calificados de 1 a 3 puntos en cada criterio, para un puntaje total máximo de 18 puntos.

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    Mario Esteban Nahuel Nahuel
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    Descripción original:

    lenguaje

    Título original

    Rubrica-lectura voz alta 8°

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    Colegio Tte. Hernán Merino Correa Dpto.

    Lenguaje y Comunicación
    Valdivia. Profesores: Lissy Guzmán-Mario Nahuel
    Profesora PIE: Cecilia Quijón

    Rúbrica para evaluar “La lectura en voz alta” (audio Lect. N.------)

    Nombre: ____________________________________________________________________
    Curso: 8° básico ____ Fecha envío Audio: _______ Puntaje: ____/ 18 pts.

    Objetivo a evaluar:
    - (OA 1) Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
    preferencias y propósitos. Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
    edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo
    con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

    Estrategia en Periodo de Aprendizaje Remoto: Grabar un audio de la lectura N.--- .


    Enviar a la Plataforma Aula Virtual en Actividades subir y cargar audio.

    Criterios 3 2 1 Puntaje
    Audio1 A2 A3 A4
    Lee todo el texto Lee parte del Lee
    Fluidez en forma texto en forma pausadamente y
    continua, continua, lentamente las
    respetando los respetando palabras del
    signos de algunos signos texto.
    puntuación. de puntuación.
    Velocidad El estudiante lee El estudiante lee El estudiante lee
    con una con una con una
    velocidad en la velocidad en la velocidad en la
    categoría Muy categoría Media categoría Lenta
    rápida-rápida alta-media baja -Muy lenta
    (palabras por (palabras por (palabras por
    minuto) minuto) minuto)
    El estudiante lee El estudiante lee EL estudiante
    Expresividad y todo el texto con parte del texto lee el texto sin
    entonación adecuada con entonación y entonación ni
    entonación y expresividad. expresividad.
    expresividad.
    Modula y Modula y Modula y
    Pronunciación pronuncia las pronuncia pronuncia muy
    palabras menos de la pocas palabras
    correctamente y mitad de las correctamente y
    con precisión. palabras con precisión.
    correctamente y
    con precisión.
    Número de Lee sin cometer Comete entre 1 a Comente entre 4
    errores errores, es decir, 4 errores, ya sea a 8 errores, ya
    no agrega ni agregando y sea agregando y
    quita palabras quitando quitando
    palabras o palabras o
    sílabas sílabas
    Lee el texto con Lee el texto un Lee el texto con
    Seguridad confianza y poco inseguro/a nerviosismo y
    seguridad. y se confunde confundido/a.
    fácilmente

    Observaciones:__ ____________________________________________________________________
    Puntaje obtenido Calificación

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