Eca Noveno Semana 28 Proyecto Interdisciplinar 6

PLAN EDUCATIVO
“APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”

Noveno A - B Grado EGBS vespertina
Semana 28 Proyecto Interdisciplinar 6
Asignatura: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

Fecha: 15 de noviembre de 2021
Nombre del proyecto: “Lo virtual no es real, cuídate del acoso”
Producto final: Buzón de sugerencias sobre prevención de la violencia sexual.
Destrezas con criterio de desempeño:
ECA.4.3.11Mirar las primeras películas de la historia del cine e investigar en qué circunstancias técnicas
y sociales se produjeron y qué impresión causaron en los espectadores, estableciendo comparaciones
con el cine actual.
Indicador de evaluación:
I.ECA.4.6.2. Utiliza las posibilidades que ofrecen los medios audiovisuales y recursos tecnológicos a su
alcance para la creación individual o colectiva, y para la difusión de contenidos artísticos, exponiéndolos
ante un público global. (I.3., S.3.)
Tema: Orígenes del cine.
Subtema: El cine ecuatoriano.
Recursos: Textos escolares del Ministerio de Educación de este año o años anteriores, diccionario,
consultas o tutoriales de internet, hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir,
goma (pegamento), o cinta adhesiva, cartulinas, esferos, lápices de colores, pinturas, marcadores,
borrador, sacapuntas, regla u otros materiales para escribir o colorear, láminas o cartulinas tamaño A4,
lápices de color/marcadores/lápices/esferos, imágenes y todos los materiales que estén a tu alcance en
casa.
Actividades
El cine ecuatoriano.
¿Has visto alguna de estas películas de

producción nacional? Cuéntanos lo que
sabes.
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________________________________
La historia del cine en Ecuador empieza de la mano de un barbero italiano que llegó al país a principios del
siglo XX: Carlo Valenti Sorié. Antes de gastarse todos sus ahorros en un aparato Lumière, tenía una
barbería en el centro de la Ciudad de Guatemala. Valenti dejó su oficio porque estaba convencido de que el
cinematógrafo atraería al público e inició una gira que lo llevó al puerto de Guayaquil en mayo de 1906, en
donde con ayuda del círculo de italianos en la ciudad exhibió una película sobre las Fiestas de la Minerva
en Guatemala.
Lo más importante de la estancia del exbarbero en Ecuador fueron las imágenes cinematográficas que
capturó y convirtió en películas: La procesión de Corpus en Guayaquil, Amago de incendio y Ejercicios del
Cuerpo de Bomberos. Las “vistas en movimiento”, que ya cautivaban al público en Europa, empezaron su
andar en el país.
En 1927 el sacerdote salesiano Carlos Crespi, italiano residente en Cuenca, dirigió Los invencibles Shuaras
del Alto Amazonas, calificado como el “primer documental etnográfico”.
La Tigra (1990) de Camilo Luzuriaga fue la producción que inauguró los noventa, siendo un éxito en
taquilla. Con aproximadamente 250 mil espectadores, llegando a superar a las
producciones de Hollywood que ocupaban la cartelera en ese momento. La Tigra
presentaba la historia de Francisca Miranda, una mujer con carácter indomable que
debe cuidar a sus hermanas y sus tierras.
Luzuriaga también estrenó en 1996 Entre Marx y una mujer desnuda, película que
transcurre en Quito durante la década de los sesenta, presentando la vida de un
intelectual que lucha entre la marginación del Partido Comunista y la convivencia
entre su novia y compañera de partido.
En la actualidad, existen muchas producciones realizadas, pero, aún le falta al cine

ecuatoriano recorrer un largo camino. En Ecuador, las instancias mediadoras entre
el filme y el público son nulas. Los espacios de educación, discusión y debate público son escasos, apenas
hay publicaciones sobre el cine nacional, la investigación y la crítica no existen.
“Es súper importante que como sociedad empecemos a entender el valor intangible de la cultura, del arte”.
¿Sabes qué significa la frase luces, cámaras acción?
Simplemente es el orden de chequeo de cada escena.
"Luces": el director mira hacia el director de arte, que le indica si las luces están en posición y no hay ningún
problema con la iluminación de último momento (alguna luz que se haya apagado, algún detalle en el vestuario o
detrás de cámara que esté reflejando alguna luz de manera incorrecta, alguien mal ubicado haciendo sombra). Si
recibe el ok, va al siguiente paso. También es la señal para que todo el mundo alrededor fuera de cámara deje de
hacer lo que sea que esté haciendo y se quede quieto y en silencio.
"Cámaras": El director ve hacia los camarógrafos, para tener seguridad que todas las cámaras están listas (tienen
suficiente film, cinta o memoria, carga en la batería, los lentes están en posición, el foquista está preparado), que no
haya nadie ni nada dentro de escena que no debería estar (el micrófono, por ejemplo) y la grabación de audio está
lista también (en la mayoría de las películas el audio se graba aparte que el video). Si se están usando cámaras
robóticas si ya están en posición inicial. En este momento las cámaras y el audio empiezan a grabar. También le indica
a cualquier otro personal necesario para la escena que se prepare (principalmente los encargados de efectos
prácticos). Es de notar que estoy era muy importante porque el camarógrafo era el único que podía ver el ángulo de
la escena, ahora esto no tanto porque el director normalmente tiene un monitor que le permite ver en tiempo real la
imagen de la cámara. Al estar todo bien el o los camarógrafos le dan el OK al director para pasar al siguiente paso.
"Acción": Empieza la escena, los actores empiezan a grabar.
ACTIVIDAD
Y luego al final "Corte": las cámaras y el audio dejan de grabar, todo el mundo sigue haciendo lo que estaba
1. Investiga el media
haciendo, la significado
managerdeles cada palabra
pregunta o frase sombreada
a los camarógrafos en elle tema
cuánta memoria de hoy
queda para saberysiescríbelo
ya tiene queen tu
cambiar
cuaderno.la memoria y empezar a guardar las grabaciones (y crear metadata o metadatos, etc.), mientras el director
ve la grabación para decidir si necesita otra toma y les da las instrucciones a los actores.
2. Completa la rutina del pensamiento
Veo Pienso Me pregunto

¿Qué te pareció el tema de hoy? ¿Qué piensas acerca del cine ¿Qué más te gustaría saber sobre
ecuatoriano? este tema?
INDICACIONES PARA LA FINALIZACIÓN DE TU BUZÓN DE SUGERENCIAS SOBRE PREVENCIÓN DE LA

VIOLENCIA SEXUAL.
En esta semana 28 de este proyecto 6, tendrás que haber terminado tu buzón junto con las cartas de sugerencias con
cada una de las informaciones que tus docentes te han compartido en estas 3 semanas.
 En esta tercera semana tendrás información en la signatura de ciencias naturales para escribir tu última carta de
sugerencias, revisa y trabájala.
Ojo: cumple con lo que se te solicite en cada materia, debes elaborar tu video explicando como elaboraste tu buzón
y el contenido de cada una de las tres cartas en forma resumida pero clara, el envío deberás hacerlo el viernes 19 de
noviembre del presente a tu docente tutora, vía WhatsApp de forma interna.
Te recuerdo lo siguiente
Si aún no has hecho tu buzón. Usa tu creatividad e imaginación para diseñarlo, o te invito a que mires
también el siguiente tutorial para que se te haga más fácil
https://www.youtube.com/watch?v=xwlYjTPSv-w&t=193s
o puedes mirar el que mas te agrade y se te haga más fácil

Para escribir tus cartas de sugerencias sobre la prevención de la violencia sexual, puedes usar una hojas de
cuaderno pequeño, decorándola, para que se vea diferente cada asignatura.
¡Hasta la próxima semana jóvenes y señoritas!
Docente
TCNLGO. BOLÍVAR ZAMBRANO

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¿Has visto alguna de estas películas de

En la actualidad, existen muchas producciones realizadas, pero, aún le falta al cine

"Acción": Empieza la escena, los actores empiezan a grabar.

Veo Pienso Me pregunto

INDICACIONES PARA LA FINALIZACIÓN DE TU BUZÓN DE SUGERENCIAS SOBRE PREVENCIÓN DE LA

o puedes mirar el que mas te agrade y se te haga más fácil

¡Hasta la próxima semana jóvenes y señoritas!

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