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    Ajuste Curricular

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    franciely marte reyes
    El resumen propone ajustes curriculares en Lengua Española y Matemática para el primer grado de secundaria. En Lengua Española, simplifica el indicador de logro sobre la comprensión oral de la entrevista para que los estudiantes reconozcan sus partes a través de ejemplos y dramatizaciones. En Matemática, sustituye el indicador de logro sobre números enteros por uno de grados anteriores sobre la secuencia numérica hasta 1,000,000. También incluye recomendaciones para apoyar el aprendizaje de la estudian

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    franciely marte reyes
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    El resumen propone ajustes curriculares en Lengua Española y Matemática para el primer grado de secundaria. En Lengua Española, simplifica el indicador de logro sobre la comprensión oral de la entrevista para que los estudiantes reconozcan sus partes a través de ejemplos y dramatizaciones. En Matemática, sustituye el indicador de logro sobre números enteros por uno de grados anteriores sobre la secuencia numérica hasta 1,000,000. También incluye recomendaciones para apoyar el aprendizaje de la estudian

    Título original

    AJUSTE CURRICULAR

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    Ajuste Curricular

    Carmen Leticia Reyes Peralta de Marte

    Área: Lengua Española Nivel Secundario Grado: 1ero. Textos funcionales: La entrevista

    COMPETENCIA CONTENIDO INDICADOR DE LOGRO


    S
    ESPECIFICAS
    COMPRENSION ORAL. Distingue la entrevista de otro tipo de texto, a partir de su
    La entrevista: función y estructura: función, de la estructura que la caracteriza y de su intención
    introducción/presentación (saludo, presentación comunicativa.
    del/de la entrevistado/a, del tema y del motivo de la
    entrevista), cuerpo (preguntas y respuestas), cierre
    (resumen de lo tratado en la entrevista y/o valoración
    personal).
    Ajuste curricular: Simplificación del indicador de logro
    Competencia Especifica Contenido Indicador de logro
    COMPRENSION ORAL. La entrevista: Reconocer o identifica a través de Después de varios ejemplos, video e infografías, así como
    videos o infografías las partes de una entrevista. dramatización de una entrevista, logra reconocer su función
    y como está estructurada.
    Área: Matemática (Numeración) Nivel Secundario Grado: 1ero

    Competencia Especifica Contenido Indicador de logro


    Razona y argumenta Conceptos Identifica números enteros en un
    Identifica y relaciona los - Número entero, opuesto conjunto de números dados.
    números enteros y
    racionales.
    AJUSTE CURRICULAR: SUSTITUCION DEL INDICADOR DE LOGRO POR OTRO DEL GRADO
    ANTERIOR.
    Competencia Especifica Contenido Indicador de logro
    Razonar y argumentar Secuencia de números - Cuenta hasta 1,000,000:
    Reconoce, comprende, naturales hasta el 1,000,000 De 1,000 en 1,000 a partir de un
    compara, ordena y utiliza los número dado.
    números hasta un millón 1,
    000,000 sus formas de
    representación y la estructura
    de valor posicional y de base
    10 de nuestro sistema de
    numeración.
    Recomendaciones:
    La maestra debe estimular a la alumna dándole la oportunidad de participar, así como también ofrecer otros medios como la
    tecnología, lectura de cuento corto para responder algunas preguntas sobre el mismo y adquirir más fluidez en la lectura, ofrecerle
    palabras nuevas y sus significados, después hacer uso de esta en oraciones, etc. Hacer exposiciones sobre algún tema de interés.

    En matemática trabajar los números naturales, luego de sumas y restas e ir introducciones problemas matemáticos sencillos y que
    sean acorde al su contexto es decir llevado a su realidad.

    La familia debe colaborar con la alumna al momento de realizar su tarea, así como apreciando cada mínimo logro que obtenga y
    motivándoles alcanzar nuevas metas.
    Crear un hábito de lectura en la familia y permitirle usar medios tecnológicos con aplicaciones educativas que le permitan
    desarrollar nuevas competencias.
    La Orientadora debe darle recomendaciones a la maestra de que debe darle la oportunidad de participación a todos y que deben
    planificar actividades para darles respuestas a los demás alumnos que presentan diferentes estilos de aprendizajes.
    Ofrecerle participación en las diferentes actividades que se realizan desde la unidad de orientación y psicología.
    Ofrecerle apoyo a la familia para que tengan paciencia y le den apoyo a la alumna.
    Coordinar con el equipo de gestión para darle tutoría dentro del aula en forma combinada con la maestra para trabajar con la
    alumna.

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