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Qué es Visual Thinking

Visual Thinking o pensamiento visual es una metodología que se basa en el uso de

dibujos sencillos para explicar conceptos complejos. El 75% de nuestro cerebro está
diseñado para procesar mejor la información mediante imágenes, y por eso, cuando las
aplicamos correctamente para explicar cualquier tipo de contenido, o para tratar de
resolver un problema de solución (aparentemente) complicada, obtenemos un resultado
fácilmente comprensible y visualmente muy atractivo, que ayuda a la retención de
conceptos. En definitiva, nos ayuda a conectar ideas y a llegar a un entendimiento
superior de la situación.

Para qué sirve Visual Thinking

El Visual Thinking nos sirve para ejercitar la mente. Sabemos que el cerebro humano
está dividido en dos hemisferios: el derecho es la parte que piensa de manera visual,
creativa, emocional, intuitiva, empática, etc.; por otro lado, el izquierdo es la parte que
piensa de manera verbal, lineal, metódica, lógica, racional, etc.

Su verdadero potencial se desarrolla cuando utilizamos los dos en combinación de

manera equilibrada. Visual Thinking nos ayuda a activar ambos hemisferios mientras lo
aplicamos. El izquierdo nos “obliga” a centrar nuestra atención en el tema del que se
está hablando y el derecho a traducir esa información que vamos recogiendo en
imágenes.
Para captar las ideas más importantes, tenemos que tener en cuenta que estamos
sobresaturados de información (infoxicados). Es decir, vivimos en un mundo cambiante
que se mueve a una velocidad vertiginosa llenándonos de estímulos visuales a su paso.
Visual Thinking nos ayuda a aislar los contenidos más relevantes consiguiendo poner
foco en ellos, logrando así sintetizar y filtrar la información.
Comunicar visualmente
Ya sabemos que una imagen vale más que mil palabras, así que con la aplicación de esta
metodología a la hora de transmitir cualquier tipo información haremos que el receptor
ponga a funcionar, de manera inconsciente, su lado derecho del cerebro consiguiendo
anclar en él todos los conceptos clave.

Hay situaciones en las que tendemos a “garabatear” de manera aparentemente

inconsciente cuando hablamos por teléfono, cuando estamos en una reunión, en una
charla, en una formación, etc. y esto lleva a pensar que lo hacemos porque estamos
desconcentrados, pero no es cierto. Como bien menciona Sunni Brown en su
charla TED “Doodlers, unite!”, en realidad se trata de una estrategia de nuestro cerebro
para evitar perder el foco. Tiene un gran efecto en la capacidad para resolver problemas
creativamente y en el procesamiento de la información.

En el proceso de aprendizaje, los humanos contamos con cuatro formas de retener

información que nos permitirán tomar decisiones:

 Visual
 Auditiva
 Lectoescritora
 Kinestésica
Para que podamos recoger la información y tomar decisiones con ella, tenemos que
utilizar al menos dos de estas modalidades o usar una de ellas junto con una experiencia
emocional. La contribución de aplicar el dibujo es que involucra las cuatro modalidades
de aprendizaje al mismo tiempo creando una conexión emocional.
Beneficios de utilizar Visual Thinking

 Mejora la memoria, la atención y sobretodo la concentración.

 Ayuda a ordenar y organizar las ideas de forma lógica.
 Permite ver la información desde un punto de vista global.
 Mejora la comunicación y la participación.
 Ayuda a potenciar la creatividad, despertando la reflexión, la curiosidad y la
innovación.
 Fortalece habilidades de pensamiento.
 Facilita el aprendizaje al simplificar lo complejo de una manera visualmente
comprensible.

Cuándo aplicar Visual Thinking

Son muchos los momentos en los que se puede aplicar Visual Thinking. Por ejemplo,
durante una sesión de brainstorming, mediante la creación de un panel visual para
ayudar a conseguir que las ideas fluyan, que se materialicen conexiones y que se
obtengan con mayor facilidad soluciones innovadoras. También podemos sacarle
provecho a esta metodología a través de herramientas que permitan visualizar la
información para tener una visión de conjunto, aterrizar ideas, mantener el foco,
priorizar y tomar decisiones.
Por otro lado, podemos aplicar Visual Thinking en la creación de presentaciones,
propuestas, informes o proyectos creando material visual propio para apoyar al
contenido y favorecer la comprensión, así como para visualizar la información dentro de
las distintas fases de un proceso de trabajo o de un proceso de ideación/creación.

Cómo aplicar Visual Thinking

Pese a que existen diferentes aplicaciones de Visual Thinking, me gustaría destacar

algunas que seguro que nos pueden ayudar en nuestro día a día:

 Sketchnoting o “Cómo tomar notas visuales” nos servirá para crear nuestros
propios resúmenes rápidos en reuniones, charlas o cursos, utilizando recursos
gráficos sencillos, pero visualmente muy potentes.
 Facilitación gráfica como herramienta visual que apoya procesos de
comunicación, de aprendizaje, en dinámicas de equipo o en la toma de
decisiones.
 Herramientas visuales aplicadas a entornos de pensamiento, de creación y de
ideación. Es decir, aquellas como mind maps, bubble maps, empathy maps,
journey maps, storyboards, etc.
Como comentaba antes, uno de los beneficios de aplicar Visual Thinking es la
posibilidad de crear material visual propio (y en nuestro curso de visual thinking podrás
aprender cómo) adaptado a tus necesidades, bien sea en formato analógico – lápiz y
papel – o en formato digital.

Hoy te traigo un pack de 10 iconos dibujados a mano, en formato .svg (editable) y .png
(con el fondo transparente) para que puedas ver cómo funcionan este tipo de elementos,
por ejemplo, en una presentación de Power Point.
Visual Thinking: dibujando el aprendizaje
EDUCACIÓN|19/02/2018
INGRID MOSQUERA GENDE
Qué es el Visual Thinking, cuáles son sus beneficios y cómo podemos implementarlo
en el aula presencial o virtual. Aunque algunos autores lo consideran como una
metodología, debe reconocerse como una técnica metodológica, que se puede
implementar en el aula mediante diferentes recursos.
El Visual Thinking es un miembro más de la familia de los Thinking, también compuesta
por el Critical Thinking o el recientemente incorporado Design Thinking. Aunque
algunos autores lo consideran como una metodología, debe reconocerse como una
técnica o herramienta metodológica que se puede implementar en el aula mediante
diferentes recursos. Así, se puede definir como una técnica metodológica que sirve
para organizar y representar pensamientos por medio de dibujos.
En palabras de Garbiñe Larralde, experta en Visual Thinking: «El pensamiento visual
supone la comprensión de una información mediante la visualización estructurada de
sus partes».
El pensamiento visual supone la comprensión de una información mediante la
visualización estructurada de sus partes»
Como otras metodologías, técnicas y recursos, no será empleado de forma aislada,
sino como parte de una variedad de aproximaciones. Supondrán un enriquecimiento
para nuestros alumnos, atendiendo a las inteligencias múltiples, a sus necesidades
individuales y estilos de aprendizaje.
Precisamente haciendo mención a esos últimos, aunque muchos autores son
escépticos en relación a su existencia u objetivos, se puede decir que el Visual
Thinking constituirá un recursos especialmente apetecible para aquellos alumnos
denominados como visuales en la clasificación sensorial de los estilos de aprendizaje.

Beneficios
Pero no solo se enriquecerán estos estudiantes, ya que, según indican numerosos
estudios, la información que vemos se retiene con más facilidad, multiplicándose,
igualmente, el factor de memorización, con respecto a la información transmitida
únicamente mediante la palabra. Y no acaban ahí los beneficios de este método que:
-Permite ver la información desde un punto de vista global.
-Involucra todos los sentidos en el proceso.
-Mejora la memoria, la atención y la concentración.
-Colabora en el desarrollo creativo y emocional.
-Supone un papel protagonista y activo del alumno.
-Ayuda a ordenar y organizar las ideas de forma lógica.
-Promueve la reflexión sobre el propio aprendizaje.
Como parte de las ventajas de su uso, y conectado con la aproximación
multimetodológica destacada anteriormente, debe subrayarse que el Visual
Thinking combina bien con todo. Así, puede ser parte fundamental del aprendizaje por
proyectos, de propuestas de gamificación, en una aproximación Flipped Classroomo en
un contexto AICLE. La realidad aumentada o el aprendizaje cooperativo también
pueden combinarse perfectamente con este tipo de Thinking.
Elementos básicos
Para comenzar a implementar el Visual Thinking en el aula, debemos tomar en
consideración algunos elementos básicos:
–Dibujo de personajes y objetos – muchas veces podrán estar basados en formas
geométricas, cómics o emoticonos.
–Tipografía – importancia del tipo de letra, tamaño, grosor de las letras, entre otras
cuestiones.
–Recursos – los emplearemos para marcar diferencias, vínculos o relaciones espacio-
temporales: conectores, divisores, marcos, viñetas, flechas, líneas, señales, bocadillos,
carteles o contenedores, entre otros.
–Diferentes formatos – como las sketchnotes (o pequeñas anotaciones), los mapas
visuales o el graphic recording (que supone el uso de murales).

 
Herramientas
En cuanto a las herramientas para su práctica, pueden ser tanto físicas (lápices, papel
o rotuladores) como digitales, por medio de programas de dibujo o aplicaciones.
Aunque, sin duda, parte de los beneficios señalados se pueden perder en el entorno
digital y se debe insistir en la necesidad de usar el lápiz y el papel. Ciertas aplicaciones
y recursos web pueden ayudarnos a desarrollar el pensamiento visual de nuestros
estudiantes, al mismo tiempo que tomamos en consideración la competencia digital.
De este modo, podemos destacar la utilidad de MindMeister o Bubbl.us para
crear mapas conceptuales o gráficas de forma cooperativa, herramientas para
crear infografías, como Easel.ly o Canva, u organizadores visuales
como Pinterest o Symbaloo. La creación de vídeos animados también puede resultar
muy atractiva y motivadora para nuestros alumnos, por ejemplo a través de Powtoon.
También lo puede ser la generación de memes o gifts educativos, o incluso el uso
de emojis.
Para promover una evaluación visual, también para nuestros estudiantes, las
insignias o las dianas para la evaluación resultarán complementos muy atractivos.
Críticas
Esta aproximación visual ha sido objeto de críticas, referidas, entre otros aspectos, al
tiempo que lleva plasmar en un papel un simple concepto, a que no todos estamos
dotados con el don del dibujo o a una supuesta marginación de la competencia
lingüística. Empezando por el final, se debe recordar que el Visual Thinking es un
recurso más que debe formar parte de una combinación metodológica y que suele
incluir una parte textual.
En relación al tiempo invertido, recordemos que no es un simple dibujo, sino que
supone la comprensión, interiorización, interpretación, organización y explicación
gráfica y personal de ideas o conocimientos que hacemos propios. En cuanto al don del
dibujo, salvo excepciones artísticas, la mayoría de ejemplos que podemos ver toman
como base el boceto, trazos básicos y sencillos que todos podemos llegar a
desarrollar.
Al dibujar, estamos comprendiendo, organizando, interiorizando, interpretando y
personalizando el aprendizaje.
Pero sí con todo esto, sigues considerándote poco visual y más auditivo, siempre
puedes escuchar este podcast sobre el tema.

https://extremservicejam.wordpress.com/2013/02/18/que-es-visual-thinking-y-como.puede-ayudarte/

¿Cómo convertir las ideas en imágenes?

Según Dan Roam, experto en visual thinking  y autor del libro “Tu mundo en una servilleta” el proceso del
Pensamiento Visual tiene estos sencillos pasos
1. Mirar. Absorbemos la información visual, recopilamos y seleccionamos lo que nos encontramos frente a
nosotros.
2. Ver. Seleccionamos lo que consideramos interesante y agrupamos esa información  a través de las relaciones
entre los elementos y pautas
3.  Imaginar.  Interpretamos y  manipulamos los elementos para descubrir nuevas pautas
4.  Mostrar. Cuando se encuentre una pauta y se comprenda, debe mostrarse a otras personas para obtener
feedback.
Aunque el proceso no siempre es lineal.
Si, pero…¿y si no sé dibujar?
Volvamos otra vez al recuerdo de  cuando eras pequeño. En ese entonces no tenias miedo a dibujar  y  no se te 
pasaba por la cabeza pensar que lo hicieras mal. Con el paso de los años nosotros mismos limitamos nuestra
capacidad para dibujar en función de nuestro talento artístico. Pero la verdad es que todos somos capaces de
hacer monigotes, líneas, cuadrados, círculos, flechas y unas cuantas figuras más…así que no hay ninguna razón
para no empezar a trabajar con las herramientas del pensamiento visual.

Con el paso del tiempo y con práctica, verás que los gráficos te salen cada vez mejor y con mayor rapidez;
además no se trata de representar la realidad fielmente y no tiene que ver con llegar a ser artista, sino de poder
hacer imágenes sencillas, simples y universales,  que se entiendan aquí y en el otro lado del planeta.