Taller de Desarrollo de La Creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
DESARROLLO DE
LA CREATIVIDAD

Mg. Roxita Nohely Briceño Hernández

DINAMICA :
PRE TEST:
1. ¿Qué entiendes por
CANASTA creatividad?
REVUELTA 2. ¿Sabes cuales son las
características de la
creatividad?
3. ¿Conoces ejercicios para
desarrollar la
creatividad?
4. ¿Conoces tus habilidades
o Capacidades?
5. ¿Ejercicios para
mantener nuestra
creatividad?
DIAGNOSTICO DE COMPETITIVIDAD DEL
MODELO INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA

 ¿Qué características tiene la forma de enseñar actual al
interior de la institución educativa donde se
desempeña?
 ¿Qué características tiene la forma de enseñar actual de
otras instituciones de otros profesores?
 ¿Qué características tiene la forma de enseñar actual de
los sistemas líderes?
 ¿Cómo fortalecer el aseguramiento y mejora del
aprendizaje?
 ¿Qué se puede innovar?

Uno de los múltiples
factores que
contribuyen a
consolidar, cambiar o
reforzar un sistema
social es la
educación.
DINAMICA: AL RITMO DE LA PELOTA

Se colocan en circulo alternándose de frente y de
espalda.
- Al compas de la música se irán pasando dos pelotas
(una grande y otra chica), al compañero de lado. Ambas
pelotas se moverán en direcciones contrarias, cuando se
detenga la música el que tenga en sus manos la pelota
grande deberá sacar a bailar al que tenga la pelota chica
e inventar un nuevo paso, luego de varias rondas los
que queden con la pelota deberán imitar el baile que
hicieron sus compañeros anteriores.
LECTURA DE LA SEPARATA

El Pensamiento

El pensamiento es
el producto de la
actividad intelectual
(aquello traído a la
existencia a través
de la mente).
La creatividad
 La

creatividad es la
facultad de crear. Suponer,
establecer o introducir por
primera vez algo; hacerlo
nacer o producir algo de la
nada.
Pensamiento Creativo

 El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el
desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de
la habilidad de formar nuevas combinaciones de
ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el
resultado o producto del pensamiento creativo tiende
a ser original.
Tipos de Pensamientos

 Pensamiento divergente
 Pensamiento abstracto
 Pensamiento matemático
Pensamiento crítico

 El pensamiento crítico consiste en analizar y
evaluar la consistencia de los razonamientos,
en especial aquellas afirmaciones que la
sociedad acepta como verdaderas en el
contexto de la vida cotidiana.

 Mediante el proceso que implica el
pensamiento crítico, se utiliza el conocimiento
y la inteligencia para alcanzar una posición
razonable y justificada sobre un tema.
 El objetivo del pensamiento crítico es evitar

las presiones sociales que llevan a la
estandarización y al conformismo.
Pensamiento abstracto

 El pensamiento abstracto supone la capacidad
de asumir un marco mental de forma
 El pensamiento abstracto se diferencia del

pensamiento formal, que se basa en las
experiencias reales.
 El individuo crece apoyándose en objetos

concretos.
Pensamiento científico

 La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que
permiten organizar el conocimiento sobre sobre la
estructura de hechos objetivos y accesibles a
distintos observadores.
 El pensamiento por su parte, es el producto de la

mente, aquello traído a la existencia por medio de la
actividad intelectual.
Percepción

 Percepción proviene del término latino perceptĭo y se
refiere a la acción y efecto de percibir (recibir por
uno de los sentidos las imágenes, impresiones o
sensaciones externa.
 La percepción puede hacer referencia a un
conocimiento, a una idea o a la sensación interior
que resulta de una impresión material hecha en
nuestros sentidos, o comprender y conocer algo).
Percepción visual

La percepción visual
es aquella sensación
interior de
conocimiento
aparente, resultante
de un estímulo o
impresión luminosa
registrada por los
ojos.

 Las principales diferencias surgen con la
interpretación de la información recibida, a causa de
las desigualdades de cultura, educación, inteligencia
y edad, por ejemplo.
 En este sentido, las imágenes pueden “leerse” o

interpretarse tal como un texto literario, por lo que
existe en la operación de percepción visual la
posibilidad de un aprendizaje para profundizar el
sentido de la lectura.
Percepción social

 La percepción social es
el estudio de las
influencias sociales
sobre la percepción.
Hay que tener en
cuenta que las mismas
cualidades pueden
producir impresiones
diferentes, ya que
interactúan entre sí de
forma dinámica.
Teoría de las Inteligencias múltiples de
Howard Gardner

 1.Inteligencia Lingüística
 2.Inteligencia Lógico-matemática
 3.Inteligencia Musical
 4.Inteligencia Espacial
 5.Inteligencia Cinestésico-corporal
 6.Inteligencia Intrapersonal
 7.Inteligencia Interpersonal
 8.Inteligencia Naturalista
AUTOCONOCIMIENTO
“Si no sabes hacia donde

vas, cualquier lugar
te llevará ahí”
CONT…

 ¿Sabes lo que quieres en la vida?
 ¿Cuáles son tus fortalezas?
 ¿Qué aspectos debes de mejorar de ti mismo?
 ¿Qué puedes hacer para mejorar y lograr tus metas?
Automotivación elevada

 “No fracasa el que pierde una batalla,
sino el que se rinde”
Abraham Lincon
Inducción+Razón

 “No todo lo que cuenta puede
contarse, ni todo lo que puede
contarse cuenta”
Albert Einstein
CREER QUE SOY CREATIVO

 Cambie su percepción sobre usted mismo
 No soy creativo:
 Todos somos creativos, sólo tenemos que practicar

y aprender. La creatividad se desarrolla y si otros
pueden, yo puedo. A veces he tenido muy buenas
ideas
Libérese de las Costumbres

 • Tome una ruta diferente para ir al trabajo
 • Pruebe platos diferentes
 • Haga nuevos amigos
 • Cambie su horario de levantarse
 • Escuche una emisora diferente cada día
 • Lea un libro de un género diferente al
acostumbrado
 • Etc. etc. etc.
INDICADORES PARA UN
ADECUADO DESARROLLO
CREATIVO


ORIGINALIDAD: - Generar ideas y/o productos
cuya característica es única, de
gran de interés y aportaciones
comunitaria y social.
- Esta relacionado con el
concepto de evolución, un nuevo
descubrimiento, una nueva
creación un nuevo significado, es
un nuevo paso en el trayecto
evolutivo de la especie humana,
cada descubrimiento, creación o
significado, serán la base para
nuevas realidades y estas para
otras nuevas.

 INICIATIVA
 Es la actitud humana
para idear y emprender
actividades, para dirigir
acciones, es la
disposición personal
para protagonizar,
promover y desarrollar
ideas en primer termino.
 Genera dinamismo y
actividad, competencia y
recursos para la acción.

 FLUIDEZ  Capacidad para producir
ideas en cantidad y
calidad de una manera
permanente y espontánea.
 Es la productividad del
pensamiento técnico en la
búsqueda de
contradicciones y la
solución de problemas
profesionales.

 DIVERGENCIA  Capacidad para analizar
lo opuesto, para
visualizar lo diferente,
para contrariar el juicio,
para encontrar caminos
diferentes.
 Es el transito por las
ideas de la
problematización

 ELABORACION  Capacidad del individuo
para formalizar ideas,
para planear, desarrollar y
ejecutar proyectos.
 Convertir las
formulaciones en
soluciones prometedoras
y acciones decisivas, es la
exigencia de llevar el
impulso creativo hasta su
realización.

AUTOESTIMA: MOTIVACION:
 Valoración de si mismo, la  Relación que existe entre lo
confianza de la persona en cognitivo y afectivo en
su ser, basado en el función de solucionar el
problema debe resolver.
conocimiento de sus
posibilidades,  Un hombre motivado es
capaz de arribar conclusiones
potencialidades, fortalezas
novedosas, a ofrecer
y debilidades.
respuestas originales,
 Fuerza motora e impulsora proponer varias alternativas
de la creatividad de solución a un mismo
profesional problema
DINAMICA: BUSCANDO MI YO
CREATIVO

 Consigue varias revistas que puedas recortar y una
cartulina. Recorta cosas que te describan y pégalas en
cartulina.

 Si quieres comenta con alguien tu obra, pero sobre todo
explícate a ti mismo cómo y porqué te describes así.
 Si fueras un animal ¿cuál te gustaría ser?¿por qué?
 Escribe un pequeño cuento donde te llames creatividad.
Imagínate que tu labor es impregnar de imaginación y
espíritu libre a los demás ¿Cómo animarías a la gente
para lograr sus sueños?
 Repasamos las características de los adultos creativos.

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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

Mg. Roxita Nohely Briceño Hernández

 El objetivo del pensamiento crítico es evitar

 El pensamiento abstracto se diferencia del

 El individuo crece apoyándose en objetos

 El pensamiento por su parte, es el producto de la

 En este sentido, las imágenes pueden “leerse” o

“Si no sabes hacia donde

 Todos somos creativos, sólo tenemos que practicar

 Repasamos las características de los adultos creativos.

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