UNIDAD 1

VARIEDADES TEXTUALES

BÁSICO

1. Completa la definición:

La __________ consiste en el intercambio de ________ entre dos o más seres.

2. ¿Qué diferencia a los seres humanos de los animales en cuanto a la

comunicación?

3. En un acto de comunicación intervienen:

el emisor el __________ el mensaje el _________ el código el ______

INTERMEDIO

1. ¿En qué consiste la comunicación?

2. Hay dos clases de comunicación. Explícalas.

3. Relaciona los elementos de una y otra columna a partir de este ejemplo:

Mientras comen, la madre de Luis atiende a su hijo, sordomudo; éste le comunica que
ha aprobado su último examen.

emisor □ □ la cámara

receptor □ □ Luis

mensaje □ □ la hora de la comida

canal □ □ los gestos

código □ □ lenguaje de los signos

contexto □ □ He aprobado el último examen

AVANZADO

1. La comunicación: definición, clases y elementos.

2. Fotografía Explica la situación comunicativa a través de sus elementos.

de un faro

3. ¿Gracias a qué elemento de la comunicación el receptor puede entender la frase En

casa tengo dos ratones que funcionan perfectamente?
ESTUDIO DE LA LENGUA: GRAMÁTICA

BÁSICO

1. Completa:

Toda oración es una unidad de comunicación formada por ________, que se

caracteriza por poseer sentido __________, una _____________ propia y, por lo
menos, un ___________ conjugado.

2. Reconoce dónde hay oraciones en las siguientes expresiones:

• Se dieron un fuerte abrazo.
• Aunque fueras a cenar, te.
• ¡Recoge tus zapatos!
• De la casa.
• Cuando llovió
• No creo que llegue pronto.
• El director
• No cierres tan pronto.

3. Relaciona cada clase de palabra con su ejemplo correspondiente:

pierna adjetivo
pero sustantivo
corría pronombre
el adverbio
ella preposición
inteligente verbo
torpemente conjunción
de determinante

INTERMEDIO

1. Define la oración gramatical.

2. Completa el cuadro:

Clases Intención Ejemplo

Informan de algo de manera
objetiva. Pueden ser afirmativas o
negativas.
Interrogativas
Expresan sentimientos y ¡Qué bello es vivir!
emociones fuertes.
Transmiten una orden, un ruego,
un mandato.
Dubitativas Tal vez llegue a tiempo.

Manifiestan un deseo
3. Convierte todo lo que puedas de estas oraciones en plural. Las palabras que no
cambian son invariables. Indica si son preposiciones, conjunciones o adverbios:
a) La mañana fue estupenda y muy interesante.

b) Él quería el libro pero a ella no le interesaba esa novela.

c) Ayer te dije que llamó aquella señora con un sombrero enormemente grande.

ADVERBIOS PREPOSICIONES CONJUNCIONES

AVANZADO

1. Explica las clases de oraciones sirviéndote de este ejemplo: Luis se va rápidamente.

2. ¿Qué clases de palabras tienen un significado léxico y cuáles, gramatical? ¿Cuáles

son variables, cuáles invariables?

3. Di a qué clase pertenece cada palabra de esta oración:

Los intensos veranos nos gustaban mucho porque salíamos de noche.

ESTUDIO DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA Y LÉXICO

BÁSICO

1. Coloca las palabras siguientes según el sonido correspondiente de la letra en

negrita: valiente cerilla zurdo queso corazón brillo kárate
[b]:

[z]:

[k]:

2. ¿Cuáles son las vocales abiertas? ¿Y las cerradas?

3. Subraya la sílaba tónica de estas palabras:

tortuga discípulo sábana terraza cómoda florero latín perdido

4. Completa las frases; todas las palabras llevan triptongo:

• El gato dice ________ y el perro le contesta _________ .

• Quiero que ___________ el coche sólo con agua y jabón.
• Como ___________ mucho, sacáis buenas notas.
INTERMEDIO

1. Contesta Verdadero (V) o Falso (F):

• El alfabeto está compuesto de 27 letras.
• La ch, ll y rr son letras.
• La h no representa ningún sonido.
• Nunca varias letras pueden representar un solo sonido.
• Una letra puede representar varios sonidos.
• Dos letras pueden juntarse para representar un solo sonido.

2. ¿A qué llamamos sílaba?

3. Separa las sílabas de las siguientes palabras y subraya las sílabas tónicas:

casual : _________ acciones: __________ transición: ___________

cambiáis: _________ examen: ___________ comedia: ___________

vírgenes: _________ acuífero: ___________ rehuí: ____________

ritual: __________ archipiélago: __________ ciempiés: ____________

puentes: __________ beduino: ___________ saludéis: ____________

AVANZADO

1. ¿Qué diferencia existe entre un diptongo, un hiato y un triptongo?

2. Indica las palabras de este texto que contengan diptongo o hiato:

Cuando Hércules llegó a Micenas, Euristeo se echó a temblar pensando que su primo pretendía
arrebatarle el trono. Sin embargo, Hércules se arrodilló ante el rey y le dijo:
- Quiero ponerme a tu servicio para purgar mi crimen.
El rey se quedó boquiabierto.
- Entonces, ¿puedo encargarte el trabajo que quiera? –dijo.
Hércules asintió, y en el rostro del monarca se dibujó una sonrisa radiante: Euristeo siempre había
considerado a Hércules como su rival más temible, así que era una suerte tenerlo por esclavo. Ahora
podría quitárselo de encima de una vez por todas si le encargaba un trabajo difícil en el que encontrara la
muerte. Pero, ¿qué misión podía encomendarle?
LITERATURA

BÁSICO

1. Completa los huecos:

Un texto literario no tiene un objetivo práctico, sino una finalidad ____________:

persigue la belleza. Es tan importante lo que se __________ como la forma de decirlo.

La palabra se utiliza para crear personajes, historias, mundos de __________, es

decir, imaginados e independientes de la realidad.

2. ¿Cuáles son los tres géneros literarios?

3. ¿A qué género literario pertenece cada uno de estos textos?:

A
ENFERMERA. Pero ¡qué cosa tan linda estás haciendo!
D.ª ENCARNITA(Orgullosa). Es un suéter.
ENFERMERA. ¿Para ti?
D.ª ENCARNITA. No, señorita.
ENFERMERA. Entonces, ¿para quién?
D.ª ENCARNITA. Para mi sobrina Loli.
ENFERMERA. ¡Seguro que le va a encantar! Por cierto, acaba de llamar desde la oficina, para recordarte
que no te vayas sin que ella venga a buscarte.

B
Una vez, un príncipe se perdió en un bosque y no encontraba el camino de vuelta. Estuvo perdido varias
horas hasta que, al atardecer, le pareció ver una casita entre la espesura y se dirigió a ella. Cuando se
acercó, vio que era una modesta cabaña y que en ella vivía un matrimonio que se dedicaba al pastoreo.
El príncipe habló con ellos sin darse a conocer, porque vio que eran amables por naturaleza, y generosos
también. (…)

C
¡Vendo nubes de colores:
las redondas, coloradas,
para endulzar los calores!

¡Vendo los cirros morados

y rosas, las alboradas,
los crepúsculos dorados!

¡El amarillo lucero,

cogido a la verde rama
del celeste duraznero!

¡Vendo la nieve, la llama

y el canto del pregonero!
INTERMEDIO

1. ¿Qué es un texto literario?

2. Lee este texto y contesta:

a) ¿A qué género pertenece?
b) ¿Es Orlando el narrador?
c) ¿Cuántos personajes aparecen?
d) ¿Dónde sucede la acción exactamente?

El carpintero

Orlando Goicoechea reconoce las maderas por el olor, de qué árboles vienen, qué edad tienen, y
oliéndolas sabe si fueron cortadas a tiempo o a destiempo y les adivina los posibles contratiempos.
El es carpintero desde que hacía sus propios juguetes en la azotea de su casa del barrio de Cayo Hueso.
Nunca tuvo máquinas ni ayudantes. A mano hace todo lo que hace, y de su mano nacen los mejores
muebles de La Habana: mesas para comer celebrando, camas y sillas que te da pena levantarte,
armarios donde a la ropa le gusta quedarse.
Orlando trabaja desde el amanecer. Y cuando el sol se va de la azotea, se encierra y enciende el video.
Al cabo de tantos años de trabajo, Orlando se ha dado el lujo de comprarse un video, y ve una película
tras otra.
”No sabía que eras loco por el cine”, le dice un vecino.
Y Orlando le explica que no, que a él el cine ni le va ni le viene, pero gracias al video puede detener las
películas para estudiar los muebles.
Eduardo Galeano

AVANZADO

1. Explica las diferencias entre los tres géneros literarios.

► 2. Lee estos textos y contesta:

a) ¿Cuál de estos textos no es literario? ¿Por qué?
b) ¿A qué géneros literarios pertenecen los otros dos textos literarios?
c) ¿Qué relación existe entre los tres textos?
d) ¿Cuál es ese “navío distinto a todo lo que hubiesen podido imaginar” del
texto C?
e) ¿Qué representa el submarino en el texto B?

A
"El submarino amarillo", la famosa película de dibujos animados sicodélicos de los
Beatles, será convertida en un musical en Londres.

Representantes de Paul, George y Ringo, los tres Beatles que aún sobreviven, se
encuentran en negociaciones con el famoso Cirque du Soleil.

El periódico londinense The Sunday Times reveló este fin de semana que la
compañía disquera Apple confirmó que ya se habían
efectuado una serie de contactos, aunque aún no se ha llegado a un acuerdo.

En el estilo de montaje ya tradicional del Cirque du Soleil, el espectáculo envolvería

acróbatas, payasos, contorsionistas y, claro, la música de los Beatles.

BBC Mundo. com

B

En la ciudad donde nací, vivió un hombre que navegó el mar

y nos contaba sobre su vida, en la tierra de los submarinos.
Así que navegamos hacia el sol, hasta que encontramos el mar verde
y vivimos entre las olas en nuestro submarino amarillo.

Todos vivimos en un submarino amarillo,

submarino amarillo, submarino amarillo.
Todos vivimos en un submarino amarillo,
submarino amarillo, submarino amarillo.

Y nuestros amigos están todos a bordo,

muchos más viven al lado
y la banda comienza a tocar.

Todos vivimos en un submarino amarillo,

submarino amarillo, submarino amarillo.
Todos vivimos en un submarino amarillo,
submarino amarillo, submarino amarillo.

Y mientras vivimos una vida fácil

cada uno tiene lo que quiere:
cielo azul, y el mar verde
en nuestro submarino amarillo.
Yellow Submarine (traducción al castellano de Enrique Cabrera)

En la segunda mitad del siglo XIX los océanos y los mares ya no son seguros para la navegación. Se han
perdido numerosos barcos, sin que exista una clara explicación. Muchos creen que se trata de un
monstruo marino, una especie de ballena con un gran cuerno afilado en su frente. Finalmente, se
organiza desde los Estados Unidos una expedición, cuya misión consistirá en desvelar el secreto de estos
hundimientos. A bordo viaja un naturalista, el profesor Arronax (Paul Lukas), con su ayudante (Peter
Lorre). También participa en la expedición un hábil ballenero (Kirk Douglas), que espera matar la bestia.
Cuando después de una larga navegación son finalmente atacados por el monstruo, el barco se hunde y
los pocos supervivientes son recogidos por un navío distinto a todo lo que hubiesen podido imaginar.
Resumen de 20.000 leguas de viaje submarino, de Julio Verne

UNIDAD 1 (soluciones)
VARIEDADES TEXTUALES

BÁSICO

1. La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más seres.

2. Lo que nos diferencia a los seres humanos de los animales es que podemos utilizar
el lenguaje (las palabras), es decir, la comunicación verbal.

3. el emisor el receptor el mensaje el canal el código el contexto

INTERMEDIO

1. La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más seres.

2. Tanto los animales como los seres humanos nos comunicamos mediante gestos,
ruidos, olores…, es decir, mediante una comunicación no verbal.
Sin embargo, lo que nos diferencia a los seres humanos de los animales es que
podemos utilizar el lenguaje (las palabras), es decir, la comunicación verbal.

3. emisor □ □ la madre

receptor □ □ Luis

mensaje □ □ la hora de la comida

canal □ □ los gestos

código □ □ lenguaje de los signos

contexto □ □ He aprobado el último examen

AVANZADO

1. La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre dos o más seres.

Tanto los animales como los seres humanos nos comunicamos mediante gestos,
ruidos, olores…, es decir, mediante una comunicación no verbal.
Sin embargo, lo que nos diferencia a los seres humanos de los animales es que
podemos utilizar el lenguaje (las palabras), es decir, la comunicación verbal.
En cualquier acto de comunicación intervienen:
• El emisor: transmite una información.
• El receptor: recibe la información.
• El mensaje: es la información.
• El canal: es el medio por el que se transmite el mensaje.
• El código: es el conjunto de signos que siguen unas reglas y que se combinan
para elaborar mensajes.
• El contexto: es la situación en la que sucede el acto de comunicación.

2. El faro (emisor), a través de destellos luminosos (canal) con una frecuencia

intermitente (código), advierte a los barcos (receptores) que la costa está cerca
(mensaje). Esto se da en plena mar, en la oscuridad (contexto).
3. Gracias al contexto. En el lenguaje informático, la palabra “ratón” no remite a ningún
animal.

ESTUDIO DE LA LENGUA: GRAMÁTICA

BÁSICO

1. Toda oración es una unidad de comunicación formada por palabras, que se

caracteriza por poseer sentido completo, una entonación propia y, por lo menos, un
verbo conjugado.

2. Son oraciones: • Se dieron un fuerte abrazo.

• ¡Recoge tus zapatos!
• No creo que llegue pronto.
• No cierres tan pronto.

3. pierna sustantivo
pero conjunción
corría verbo
el determinante
ella pronombre
inteligente adjetivo
torpemente adverbio
de preposición

INTERMEDIO

1. Toda oración es una unidad de comunicación formada por palabras, que se

caracteriza por poseer sentido completo, una entonación propia y, por lo menos, un
verbo conjugado.

2.
Clases Intención Ejemplo
Enunciativas Informan de algo de Mañana lloverá.
manera objetiva. Pueden No recibí tu mensaje.
ser afirmativas o
negativas.
Interrogativas Plantean una pregunta. ¿Vendrás hoy?
¿Cómo te enteraste?
Exclamativas Expresan sentimientos y ¡Qué bello es vivir!
emociones fuertes.
Imperativas o Transmiten una orden, un Ven pronto a casa.
Exhortativas ruego, un mandato. No llegues tarde a casa.
Dubitativas Expresan una duda. Tal vez llegue a tiempo.
Desiderativas Manifiestan un deseo ¡Ojalá nos tocase la lotería!

3. a) Las mañanas fueron estupendas y muy interesantes.

b) Ellos querían los libros pero a ellas no les interesaban esas novelas.

c) Ayer os dijimos que llamaron aquellas señoras con unos sombreros

 enormemente grandes.

ADVERBIOS PREPOSICIONES CONJUNCIONES

muy no ayer a de y pero que

AVANZADO

1. Las oraciones enunciativas i Informan de algo de manera objetiva. Pueden ser

afirmativas o negativas: Luis se va rápidamente. / Luis no se va rápidamente.
Las oraciones interrogativas plantean una pregunta: ¿Luis se va rápidamente?
Las oraciones exclamativas expresan sentimientos y emociones fuertes: ¡Luis se
va rápidamente!
Las oraciones imperativas o exhortativas transmiten una orden, un ruego o un
mandato: Luis, vete rápidamente.
Las oraciones dubitativas expresan una duda: Tal vez Luis se vaya
tranquilamente.
Las oraciones desiderativas manifiestan un deseo: ¡Ojalá Luis se vaya
rápidamente!

2. De las ocho clases de palabras anteriores, el sustantivo, el adjetivo, el verbo y

el adverbio tienen significado léxico. Las otras cuatro clases de palabras sólo tienen un
significado gramatical, es decir, sirven de enlace entre palabras u oraciones
(preposición, conjunción), sustituyen a un nombre (pronombre) o lo acompañan
(determinante).
El adverbio, la preposición y la conjunción son palabras invariables. Las otras
clases de palabras son variables: sustantivo, adjetivo, verbo, determinante y
pronombre.

3. Los intensos veranos nos gustaban mucho porque salíamos de noche.

determinante adjetivo sustantivo pronombre verbo adverbio conjunción verbo preposición sustantivo

ESTUDIO DE LA LENGUA: ORTOGRAFÍA Y LÉXICO

1. [b]: valiente, brillo

[z]: cerilla, zurdo

[k]: queso, corazón, kárate

2. Vocales abiertas: a, e, o
Vocales cerradas: i, u

3. tortuga discípulo sábana terraza cómoda florero latín perdido

4. • El gato dice miau y el perro le contesta guau .

• Quiero que limpiéis el coche sólo con agua y jabón.
• Como estudiáis mucho, sacáis buenas notas.

INTERMEDIO
1. • El alfabeto está compuesto de 27 letras: V
• La ch, ll y rr son letras: F
• La h no representa ningún sonido: V
• Nunca varias letras pueden representar un solo sonido: F
• Una letra puede representar varios sonidos: V
• Dos letras pueden juntarse para representar un solo sonido: V

2. Cada palabra está formada por una o más sílabas.

La sílaba consta de un sonido o de un grupo de sonidos que se pronuncian en
un solo golpe de voz.
Toda sílaba ha de llevar obligatoriamente una vocal.

3. ca - sual ac – cio - nes tran – si – ción

cam - biáis e – xa - men co – me – dia

vír – ge - nes a – cuí – fe - ro re - huí

ri - tual ar-chi – pié –la - go ciem - piés

puen– tes be – dui – no sa-lu - déis

AVANZADO

1. En un diptongo las dos vocales se pronuncian en la misma sílaba.

Para que ello ocurra, las dos vocales han de ser cerradas (ciu-dad) o una
abierta y la otra cerrada (pien-sa, pau-sa).

En un triptongo las tres vocales se pronuncian en la misma sílaba.

Para que ello ocurra, la primera y la tercera vocal son cerradas, la del medio es
abierta (cam-biáis)

En un hiato cada vocal está en una sílaba distinta.

Para que ello ocurra, las dos vocales han de ser abiertas (pe-on-za) o una
abierta y la otra cerrada tónica (ca-í-da, dú-o).

2. ___ = diptongo ____ = hiato

Cuando Hércules llegó a Micenas, Euristeo se echó a temblar pensando que su primo pretendía
arrebatarle el trono. Sin embargo, Hércules se arrodilló ante el rey y le dijo:
- Quiero ponerme a tu servicio para purgar mi crimen.
El rey se quedó boquiabierto.
- Entonces, ¿puedo encargarte el trabajo que quiera? –dijo.
Hércules asintió, y en el rostro del monarca se dibujó una sonrisa radiante: Euristeo siempre había
considerado a Hércules como su rival más temible, así que era una suerte tenerlo por esclavo. Ahora
podría quitárselo de encima de una vez por todas si le encargaba un trabajo difícil en el que encontrara la
muerte. Pero, ¿qué misión podía encomendarle?

LITERATURA
BÁSICO

1. Un texto literario no tiene un objetivo práctico, sino una finalidad estética:

persigue la belleza. Es tan importante lo que se dice como la forma de decirlo.

La palabra se utiliza para crear personajes, historias, mundos de ficción, es

decir, imaginados e independientes de la realidad.

2. Los tres géneros literarios son el narrativo, lírico y dramático.

3. El texto A pertenece al género dramático; el texto B pertenece al género narrativo; el

texto C pertenece al género poético.

INTERMEDIO

1. Un texto literario no tiene un objetivo práctico, sino una finalidad estética:

persigue la belleza. Es tan importante lo que se dice como la forma de decirlo.

La palabra se utiliza para crear personajes, historias, mundos de ficción, es

decir, imaginados e independientes de la realidad.

2. a) Pertenece al género narrativo.

b) Orlando no es el narrador.
c) Aparecen Orlando y un vecino.
d) La acción sucede en La Habana, en la azotea de una casa en el barrio de
Cayo Hueso.

AVANZADO

1. En el género narrativo un narrador cuenta una historia que les sucede a unos
personajes en un tiempo y espacio determinados.
El género poético está escrito generalmente en verso; el yo que habla expresa
sus sentimientos y emociones.
En el género dramático los personajes participan en una historia que
conocemos a través de lo que ellos dicen -sus diálogos-, y de las acotaciones del
narrador.

2. a) El texto A no es literario porque persigue únicamente informar, no tiene una

finalidad estética.
b) El texto B pertenece al género poético. El texto C, al género narrativo.
c) Los tres textos hablan de los submarinos. El primero trata sobre la famosa
canción de los Beatles; el segundo es la versión de la canción de los Beatles. El tercer
texto es un fragmento de la novela de Julio Verne, no deja claro que se trata de un
submarino, aunque la última frase nos deja ver que ese barco no imaginable es
precisamente un submarino.
d) Es un submarino.
e) Puede representar la felicidad, la libertad, la solidaridad.