Ruta de Aprendizaje 27 MATEMÁTICAS

RUTA DE APRENDIZAJE 27 3°BÁSICO MATEMÁTICA.
Ticket repaso
Niños y niñas:
¿Qué es realizar un canje? ¿Cómo se suma y se resta con canje?
Te invito a ver el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?
v=UtaVrnoY17o
Esta semana aprenderemos a

resolver sumas y restas con canje.
(OA06).
***Para esta clase necesitaremos palitos de helado y lápices de

colores***
 Recordemos:
¿Qué son las unidades, decenas, centenas y unidad de mil?
¿Qué es el valor posicional de un numero?
¿Qué es la tabla de valor posicional?
Jugando a descomponer
 Busca 60 palitos de helados. Luego pinta 20 palos de color

amarillo, 20 de color azul y 20 de color rojo.
 En los palos de color rojo escribe la letra U para representar
la unidad.
 En los palos de color azul escribe la letra D para representar
la decena.
 En los palos de color amarillo escribe la letra c para
representar la centena.
 Con los palos de helados deberás descomponer una serie
de números que se presentaran a continuación.
 Pero antes, un ejemplo:
Descomponer el siguiente numero 300:
3
Cent
enas
= 300
2C + 9 D + 10 U = 300
Descompone los siguientes números
1- 100
9 decenas + 10 unidades = 100

2- 1200
3- 1300
4- 1400
5- 1560
6- 1580
7- 1900
8- 2000
Actividad nº1.
Realiza la siguiente resta con material concreto o a través de dibujos
en la tabla de valor posicional.
Centena Decena Unidad
A) El resultado de la resta es _____________
Actividad n°2.
Realiza la siguiente resta con material concreto o a través de dibujos

Actividad n°3.
Realiza la siguiente resta con material concreto y a través de dibujos
Actividad n°4.
Lee y resuelve el siguiente problema matemático.

Francisca y su madre fueron al cine a ver una
nueva película. Luego de comprar las entradas
y las golosinas, Francisca le comenta a su
madre que quiere ir al baño. Ante esta
situación, la madre la acompaña a la entrada de
los baños y le entrega $525 pesos para que
pueda pagar el ingreso al baño. Sin embargo, la
entrada al baño cuesta $ 210 pesos. ¿Cuánto
dinero le sobrara a Francisca?
a) Realiza la operación matemática con dibujos en la tabla de
valor posicional.
b) ¿Cuál es el resultado de esta resta?
Actividad n°5.
Observa el siguiente procedimiento y responde las preguntas.
a- ¿Qué tipo de operación matemática es? Escribe la operación.
b- ¿Crees que el procedimiento es correcto?
c- ¿Dónde ocurre el canje de fichas? ¿Por qué?
d- ¿Cuál es el resultado?
Resta con canje o reagrupación
1) En una tabla de valor posicional, cuando en el espacio de la

unidad o decena no puedo “quitar” porque el minuendo es
menor que el sustraendo, tengo que reagrupar.
2) ¿Cómo reagrupo?
Paso 10 o 100 dependiendo del valor posicional donde se
encuentre el minuendo menor.
3) Cuando paso 10 o 100, debo tachar la cantidad que cambié

de posición.
4) Realizo la sustracción, y obtengo el resultado.
*** Práctica junto a tu profesora reagrupar la sustracción

con material concreto (Palos de helados solicitados)***
Actividad n°6
Realiza las siguientes restas 62 – 35. Realiza el procedimiento en la
tabla de valor posicional. Para esto, debes representarlos con dibujos.
Además, puedes utilizar material concreto para realizar el
procedimiento de reagrupación.
a- ¿Cuál es el resultado de la resta?
b- ¿Cuál es el procedimiento que utilizaste para realizar el

canje? Explícalo.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Actividad n°7
Realiza las siguientes restas. Para realizaras apoya tu trabajo con
material concreto.
Actividad n°8
¿Cuál es el resultado de la siguiente resta? Selecciona la alternativa
correcta. (363 – 236).
A)

B)
C)
D)
Actividad n°9
Lee el siguiente problema matemático y responde las preguntas.
Lucas acompaña a su padre a

comprar algunas cosas en el
supermercado. Seleccionan varios
productos y se dirigen a la fila para
pagarlos. En ese momento, el
padre de Lucas le entrega $1900
pesos y le dice que pague las
comprar. El total que deben pagar es $ 1250 pesos.
¿Cuánto vuelto recibirá Lucas?
a) Realiza la resta con dibujos.
1900 – 1250 =
Unidad de mil Centena Decena Unidad
b) ¿Cuántas vuelto recibirá Lucas?
c) ¿Qué monedas o billetes hubiese utilizado tu para entregar el

dinero exacto?
Actividad n°10.
Observa el ejemplo y realiza las siguientes restas:
a)
b)
969 – 571
908 – 621
c)
Autoevaluación
Criteri 4 3 2 1 Punt
o aje
Sustra Comprendo la Comprendo Comprendo Comprendo
cción. sustracción de la sustracción la sustracción la
números del 0 de números de números sustracción
al 1 000: del 0 al 1 del 0 al 100: de números
.
usando 000: usando usando del 0 al 100:
estrategias estrategias estrategias usando
personales personales personales estrategias
con y sin con material con y sin personales
material concreto. material con material
concreto. concreto. concreto.
Desafío
Queridos niños, esta semana el desafío es completar el esquema

solicitado y crear un problema matemático de sustracción.
Problema 1
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

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RUTA DE APRENDIZAJE 27 3°BÁSICO MATEMÁTICA.

Esta semana aprenderemos a

***Para esta clase necesitaremos palitos de helado y lápices de

¿Qué son las unidades, decenas, centenas y unidad de mil?

¿Qué es el valor posicional de un numero?

¿Qué es la tabla de valor posicional?

 Busca 60 palitos de helados. Luego pinta 20 palos de color

Descomponer el siguiente numero 300:

Descompone los siguientes números

9 decenas + 10 unidades = 100

A) El resultado de la resta es _____________

Centena Decena Unidad

A) El resultado de la resta es _____________

A) El resultado de la resta es _____________

Lee y resuelve el siguiente problema matemático.

Centena Decena Unidad

b) ¿Cuál es el resultado de esta resta?

b- ¿Crees que el procedimiento es correcto?

c- ¿Dónde ocurre el canje de fichas? ¿Por qué?

Resta con canje o reagrupación

1) En una tabla de valor posicional, cuando en el espacio de la

3) Cuando paso 10 o 100, debo tachar la cantidad que cambié

4) Realizo la sustracción, y obtengo el resultado.

*** Práctica junto a tu profesora reagrupar la sustracción

a- ¿Cuál es el resultado de la resta?

b- ¿Cuál es el procedimiento que utilizaste para realizar el

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Centena Decena Unidad

Lucas acompaña a su padre a

Unidad de mil Centena Decena Unidad

b) ¿Cuántas vuelto recibirá Lucas?

c) ¿Qué monedas o billetes hubiese utilizado tu para entregar el

Observa el ejemplo y realiza las siguientes restas:

Queridos niños, esta semana el desafío es completar el esquema

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