Comprension Lectura para Primero de Secundaria

I.E.B.R.
P
MARÍA MOLINARI REÁTEGUI”
-PUERTO MALDONADO-
COMPRENSIÓN DE LECTURA I
 TEXTO 1
Los cafetos son arbustos con tallos que miden dos o tres metros de altura tienen hojas
perennes, de un bonito color verde brillante, que crecen en pares opuestos a lo largo del tallo. Las
flores blancas, con un delicioso aroma de jazmín, se agrupan en la base de las hojas, formando
glomérulo florales de ocho a quince flores. Los frutos, que son verdes primero, demoran entre
ocho y doce meses en madurar, y van pasando del amarillo al rojo escarlata. Por eso, estos frutos
reciben a veces el nombre de cerezas.
¿De quién se habla en el texto?
La flor La planta El El grano

de cafeto del cafeto café del cafeto
 TEXTO 2
La abstracción no es algo exclusivo de la matemática, es característica de toda ciencia,

incluso de toda actividad mental en general. Consecuentemente, la abstracción de los conceptos
matemáticos no proporciona por sí misma una descripción del carácter peculiar de la matemática.
Las abstracciones de la matemática se distinguen por tres rasgos. En primer lugar, tratan
fundamentalmente de las relaciones cuantitativas y formas especiales abstrayéndolas de todas las
demás propiedades de los objetos. En segundo lugar aparecen en una sucesión de grados de
abstracción en las demás ciencias. Finalmente, y esto es obvio, el matemático como tal se mueve
casi por completo en el campo de los conceptos abstractos y sus interrelaciones. Mientras el
científico de la naturaleza experimenta constantemente para demostrar sus aseveraciones, el
matemático emplea sólo razonamientos y cálculos.
I.E.B.R.P
-PUERTO MALDONADO-
¿De qué habla el texto?
_____________________________________________________________________________
 TEXTO 3
Con fines metodológicos, los geólogos dividen la historia de la tierra. Esta comprende dos
lapsos desiguales llamados evos.
El primero de ellos se llama criptozoico (del griego “vida oculta”) y abarca desde el tiempo
de las rocas más antiguas hasta hace unos setecientos millones de años.
El segundo, Fanerozoico (del griego “vida visible”) y abarca desde el final del criptozoico
hasta nuestros días.
El tema es: ______________________________________________________________
El tema de un texto es el SUJETO,

es decir la persona, animal, objeto,
hecho, etc. de que habla o se dice
algo.
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN
 TEXTO 1
Siempre ha habido economías –mundo, al menos desde hace mucho tiempo. Lo mismo
que desde siempre, hubo sociedades, civilizaciones, Estados y hasta imperios. Descendiendo
por el curso de la historia con botas de siete leguas, diríamos que la Fenicia Antigua, fue
frente a grandes imperios, un esbozo de una economía- mundo. Lo mismo, Cartago en el tiempo
de su esplendor. Lo mismo el universo helenístico. Lo mismo el Islam después de sus éxitos
culminantes. En el siglo IX, en la franja de la Europa Occidental, la aventura normanda esboza
una breve economía –mundo frágil, que otros prolongarán hasta el tiempo presente. Moscovia,
ligada al Oriente, a la India, a China, al Asia Central y a Liberia. Es una economía –mundo en sí
misma, al menos hacia el siglo XVIII. Lo mismo China que desde temprano, se apoderó de
vastas regiones vecinas que unió a su destino; Corea, Japón, Insulindia, Vietnam, Yunón, al
Tibet y Mongolia o sea, una guirnalda de países independientes. La India más precoz aún,
transformó par su uso el Océano Índico en una especie de Mar Interior, desde las costas
orientales de África hasta las Islas de Insulindia.
1. El texto trata de:

a) Las economías – mundo.
b) La Globalización secular de una economía – mundo.
c) Las relaciones comerciales.
d) Relaciones culturales y comerciales.
e) La economía mundo en Europa.
I.E.B.R.P
-PUERTO MALDONADO-
2. Al decir “descendiendo por el curso de la
historia con botas de siete leguas”, el autor se refiere a:
a) Ir al pasado.
b) Analizar la realidad del curso de la historia.
c) Retroceder en la historia por periodos de 70 años.
d) Retroceder en la historia a pasos agigantados.
e) Regresar a la Fenicia Antigua.
 TEXTO 2
La jirafa tiene en su cuello el mismo número de huesos que

nosotros (siete), solo que los de ellas son más largos. Se cree que
evolucionaron de esa forma para alcanzar el follaje más alto y fresco de
los árboles, con el fin de eliminar la competencia a nivel del suelo. Pueden
llegar a medir unos cinco metros de altura, de los cuales el cuerpo solo
ocupa la mitad. Su lengua puede medir aproximadamente 45 centímetros y
la emplea para halar las hojas que no alcanza con los dientes, además de
que es uno de los músculos más fuertes que tiene. El corazón de este
animal es el más potente de toda la naturaleza, esto se debe a que debe
enviar sangre hasta la cabeza, que se encentra a tres metros de altura
sobre el corazón. Además para tomar agua de un arroyo o lago deben abrir
sus patas para agacharse lo más posible, dar unos sorbos y luego levantar
el cuello para que pase el agua el estómago.
El tema es: ______________________________________________________________
1. Sobre las jirafas se dice:

I. Tienen en el cuello la misma cantidad de huesos que el humano.
II. Pueden llegar a medir cinco metros de altura.
III. Su lengua puede medir 45 centimetros.
a) solo I b) solo I c) solo III

d) I y II e) Todas
, III, I, II e) II, IV, III, I

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¿De quién se habla en el texto?

La flor La planta El El grano

La abstracción no es algo exclusivo de la matemática, es característica de toda ciencia,

El tema es: ______________________________________________________________

El tema de un texto es el SUJETO,

1. El texto trata de:

La jirafa tiene en su cuello el mismo número de huesos que

El tema es: ______________________________________________________________

1. Sobre las jirafas se dice:

a) solo I b) solo I c) solo III

, III, I, II e) II, IV, III, I

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