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    El Proyecto Del Vicedirector-A

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    El documento describe las funciones y responsabilidades del cargo de vicedirector en las escuelas. Explica que el vicedirector asiste al director en la supervisión de los aspectos técnicos, administrativos, comunitarios y pedagógicos de la escuela. Algunas de sus tareas incluyen asesorar a los maestros, evaluar el rendimiento estudiantil, investigar las causas del rezago escolar, y compartir la evaluación anual del personal a su cargo con el director. El documento también enfatiza el compromiso ético y político del viced

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    El Proyecto Del Vicedirector-A

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    El documento describe las funciones y responsabilidades del cargo de vicedirector en las escuelas. Explica que el vicedirector asiste al director en la supervisión de los aspectos técnicos, administrativos, comunitarios y pedagógicos de la escuela. Algunas de sus tareas incluyen asesorar a los maestros, evaluar el rendimiento estudiantil, investigar las causas del rezago escolar, y compartir la evaluación anual del personal a su cargo con el director. El documento también enfatiza el compromiso ético y político del viced

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    ORGANIZAR EL TRABAJO EN LA

    VICEDIRECCIÓN: PUNTOS DE PARTIDA PARA


    ACTUAR EN ESCENARIOS COMPLEJOS

    Lic. Martín Gutiérrez


    DESIGUALDADES

    MULTIPLES CONTEXTOS FRAGMENTACION


    DIMENSIONES DE COMUNES DE SOCIAL Y
    LAS FUNCIONES INTERVENCION EDUCATIVA

    COMPLEJIDAD
    DE TAREAS
    BAJA INTENSIDAD DE
    LA EXPERIENCIA
    ESCOLAR DE LOS
    ALUMNOS

    DISCONTINUIDAD DE
    DISPAR PRESENCIA DE
    LAS PRESENCIAS DE
    CONTENIDOS EN LA
    MAESTROS Y NIÑOS EN
    ENSEÑANZA COTIDIANA
    LA ESCUELA

    DIFICULTADES PERDIDA DE
    OCASIONADAS POR SISTEMATIZACION
    PRACTICAS DE LAS
    PEDAGOGICAS PROPUESTAS EN
    HOMOGENEAS
    EL AULA

    DEBIL
    SISTEMATIZACION
    DEL SABER
    PEDAGOGICO
    RESOLUCIÓN Nº 124- ST./ HC./ 87.-

    FUNCIONES DEL VICEDIRECTOR

    Artículo 1º - Derogar el capítulo III – del Vice Director – Artículo 220, 221 y
    222 del Decreto Nº 4.251/69 – Reglamento General de Escuelas, aprobado por
    el Consejo General de Educación mediante Resolución Nº 5/69.
    Artículo 2º - Aprobar las nuevas funciones correspondientes al cargo de Vice-
    director las que a continuación se detallan:
    El Vice-Director secundará al director en la supervisión y gobierno de los aspectos
    técnicos-administrativos, comunitario y pedagógico. Compartirá la tarea con e
    Director, será la segunda autoridad en la escuela.
    Sustituirá al Director el Vice-Director del establecimiento mejor calificado de
    acuerdo a la valoración de antecedentes confeccionada anualmente por la Junta
    Calificadora y Disciplina.
    1) Atenderá el turno que se le asigne.
    2) Tendrá a su cargo las secciones de grado que se le asignen en el turno que le
    corresponda.
    3) Asesorará y orientará a los maestros a su cargo en el desarrollo y adaptación
    de los planes y programas de enseñanza.
    4) Asesorará en la aplicación de métodos y procedimiento pedagógicos.
    5) Se analizará y estimulará las tareas e iniciativas de los docentes a su cargo.
    7)Organizará reuniones con los docentes en forma parcial o
    general para temas que atañen a la educación.
    8) Sustituirá a los maestros inasistentes cuando sea necesario.
    9) Concurrirá a la escuela treinta (30) minutos antes de la hora
    fijada para la iniciación de clases diarias.
    10) Informará periódicamente al Director sobre iniciativas,
    planificación de los trabajos, marcha y resultado del proceso
    enseñanza aprendizaje y del funcionamiento del turno.
    11) Evaluará el rendimiento de la enseñanza, el progreso de
    los alumnos y el desempeño del personal docente a su cargo.
    12) Investigará las causas de atraso de los alumnos y
    propondrá soluciones.
    13) Compartirá con el Director la conceptuación anual
    reglamentaria del personal a su cargo.
    Los nuevos modos de gestión
    PLANIFICAR
    deben ser focalizados en cómo
    lograr una mejora de los
    aprendizajes y en la búsqueda de
    la equidad; que el desarrollo y
    mejoramiento de las prácticas GESTIONAR
    pueden producirse desde adentro
    y no sólo “desde arriba”. (Gvirtz –
    2021)

    EVALUAR
    OBJETIVOS PARA EL NIVEL PRIMARIO

    Ampliar y mejorar las condiciones y formas de


    acceso, permanencia y egreso.

    Fortalecer las trayectorias escolares generando


    mejores condiciones para la enseñanza y los
    aprendizajes.

    Fortalecer la gestión institucional ampliando las


    estrategias educativas destinadas a niños y niñas
    escolarizados y no escolarizados.
    MARCO
    CONTEXTUAL

    EVALUACION JUSTIFICACION

    COMPONENTES
    DEL PROYECTO

    ACCIONES FUNDAMENTACION

    ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS Y
    RECURSOS PROPOSITOS
    ETAPAS
    EL COMPROMISO ETICO Y POLITICO DE LA FUNCION DEL VICEDIRECTOR
    Cumplen una función intencional, deliberada, permanente y sistemática
    para:
    Posicionarse política, ética y pedagógicamente ante las situaciones
    escolares.
    Resignificar y favorecer la enseñanza.
    Resistir a la reproducción de lo mismo.
    Ayudar a reconocer problemas pedagógicos y contribuir a formularlos.
    Interrumpir lo existente para visibilizar cuestiones naturalizadas que se
    deben revisar.
    Reconocer y analizar la presencia o ausencia de condiciones para
    acompañarlas.
    Conservar y ayudar a construir la memoria pedagógica de la escuela.

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