La Esucela Como Entidad Social

Asignatura: Sociología De La Educación
Unidad 3: La Escuela Como Entidad Social Organizada
Tema 2: La Educación Sistemática

El descontento con la educación pública
Introducción
La educación escolar pública es donde intervienen el estado, ya que es su

debe y un derecho para cada habitante en edad escolar, estas se desarrollan a
través de métodos siguiendo planes establecidos por medio de programas
escolares, estas se imparten en el establecimiento centro escolares que existen
en cada aldea, colonia, barrio, ciudades, se realizan con métodos de estudios.
La educación pública del país en los últimos tiempos, aunque esta se a
colocado en la cúspide, virtuosa, o soberana, y condenada. Se le ha
involucrado con tono severo y hasta recriminatorio de ser una panacea frente a
los problemas que conlleva a una crisis institucional de la educación pública
actual que se vive, como si debiera responsabilizarle de todo los males, y por
otra parte salvadora o por el contrario declararle culpable, la educación pública
resulta ser el centro de atención de las preocupaciones generales y inevitable
de la esperanza de nuevos horizontes para la comunidad estudiantil.
OBJETIVOS
 Descubrir la problemática que conlleva a la crisis el sistema educativo

público.
 identificar los posibles daños colaterales en la sociedad.
 analizar cada uno de los problemas que aquejan cada uno de los niveles
educativos públicos.
DESARROLLO
En cuanto a la pregunta ¿han, en realidad, fracasado las
escuelas públicas? Pues diremos que no ha fracasado a

pesar de haber, estar pasando valladares que equivalen a
problemas que conlleva a una crisis del sistema educativo
público, ha llevado el pan diario de la educación a los lugares
más remoto del país, ya que están en los 18 departamentos
de la republica a nivel de escuela, y colegio y educación universitaria con sus
centros regionales universitarios, aun con sus déficits estructuras de centros
escolares.
Como futuro innovador pedagogo de mi país, empezare a dimensionar las

problemáticas, y crisis, en las aulas, como en el sistema escolar público, no se
trata solo de pensarla en relación con lo que ocurre en los centros educativos
públicos en sus distintos niveles. Tantos desde los jardines escolares, pasando
por la escuela, colegio, hasta llegar al nivel superior la universidad pública, en
la actualidad en la que vivimos han creado situaciones inéditas y complejas
en los centros educativos y la educación en general.
Como el descomunal progreso científico

tecnológico y la inmensa acumulación de
informacion y conocimientos han desbordado
las tradiciones, capacidades de asimilación y
transmisión de los currículos escolares y
universitarios, estos los han hechos sufrir
graves desfases con sus homólogos de
sistema educativo internacionales, esto se debió porque se dieron ritmo
distintos entre el funcionamiento de las instituciones educativas publicas y la
enorme veloz de producción científica cognoscitiva, están a quedado atrás y
no esto no les resulta fácil acelerar su marcha para ponerse al día, y
acompañar sincrónicamente el progreso de la generación de conocimientos y la
ciencias en su conjunto, para las distintas etapas o niveles acolares no se
transmiten conocimientos e incorporarlo a la experiencia escolar del educando,
por cuanto al educador le corresponde los repertorio de informacion y
capacidad al servicio, no están a la altura de los recurso tecnológicos y
materiales didácticos, los cuales son proporcionado por el estado.
Muchos problemas que han de asumirse frente a la

estructura educativa pública en crisis en sus
distintos niveles, pocos años atrás eran sensación
la mera sospecha de necesidades de renovación,
hoy es irreversible la convicción, firme y lucida de
que los sistema educativo nacional publico requiere
de una catarsis y transformación de fondos,
cambios que abarcan profundos y perentorios,
porque ya no alcanzan ni con cosméticos de superficies, tampoco con reformas
para este y otro sector, cuando una sociedad se cultiva se socializa, así pasa
con la educación pública pero cuando entra o viene la desorganización y se
rompen los vínculos entonces se produce la crisis.
La educación pública no ha escapado a estos fenómenos que atacan a la

sociedad, unos problemas o fenómenos pasan hacer parte que llevan a la crisis
en la educación pública, el tema de la estructura de los centros educativos
públicos, están en deterioro, todos o por no, decir la mayoría de estos centros
educativos públicos no son actos para ser a copio de estudios para enseñar, ya
que carecen de herramientas y materiales didácticos fallidos, falta de maestros,
de tecnología de la informacion de la comunicación, docentes mal pagados, y
sin recibir pagos algunos por meses, estos los llevan hacer huelgas, y tener
unas autoridades sin iniciativa de solucionar dichos impases, una secretaria de
educación que no exige el cumplimento de los estatus, todo esto en detrimento
del alumno.
En cuanto a la seguridad no existe en los centros

escolares, excepto la universidad tiene personal
mínimo de seguridad, no se cumple la reglamentación del estatus del maestro
o docente, en fin hay una enorme desuda con los educandos. Todo esto
sucede a la complacencia de los ojos del señor presidente al que poco le
importa en donde campea la corrupción en los estratos sociales.
Imaginamos la educación en nuestro país, como un

sistema floreciente aunque ubicándonos en una
realidad objetiva, resulta una situación desalentadora
pues la educación pública en Honduras por años ha
sido un desastre, donde predomina el desorden , la
anarquía, y la ingobernabilidad, por ende vemos
corrupción en sus distintos niveles, lo que ha derivado
a que el país sea considerado como uno de los peores en cuanto a nivel
educativo se refiere, no negaremos que la educación en Honduras atraviesa
por una crisis profunda e institucional, y esto se deriva debido a las
confrontaciones sistemáticas en las partes torales que conforman el sistema
educativo nacional, por otra parte los problemas de la educación pública
incluyen falta de estructura para centro educativo, carencia de texto, por lo
tanto esto conlleva tener mala calidad de la educación pública en cuanto al
aprendizaje.
Según informe de organismo

internacionales especializados en el
tema de la educación pública,
Honduras es el país mas atrasado
en educación pública en
Latinoamérica, y para muestra un
botón se encuentra a 10 años de
Panamá, y Costa rica, y de esto resulta una contradicción considerando que
somos el país que más “mal gasta el dinero en educación” resultado de esa
mala inversión es la precaria como pésima situación de la educación pública
que reciben conocimientos los niños, jóvenes Hondureños en edad escolar,
una de las muchas variables que enmarcan un descontento educativo es la
situación económica que atravesamos en nuestro país actualmente, como
podemos ver de lo anterior se ve reflejado una paupérrima educación pública.
CONCLUSIONES
1. han de darse y desarrollarse políticas, legislación e iniciativa social que

actúen en alianza tripartitas, el estado el docente y el alumnado.
2. La dirigencia docente, la sociedad de padres de familia, y el estado

deben tener siempre bien claro el que y él para que, de la educación
pública de hoy y del futuro.
3. Exigir al estado, lo más pronto posible se haga efectivo, sus obligaciones

económica como de material didáctico y las respectivas TIC, para las
realizaciones del currículo educativo público.
4. Aplicar y desarrollar políticas y sistema de prevenciones educativas

públicas, frente al extendido y creciente flagelo de las drogas, y las
series de nefastas consecuencias ligadas a estas, entre las que
sobresalen el sida, violencia intrafamiliar, y social, crimines etc.
5. Hacer que se hable o se manifieste las distintas reformas educativas

públicas, y se lleve modificaciones e innovaciones en cuanto al sistema
de trabajo actual, en el campo metodológico didáctico se alternen con
las profilaxis a nivel de docentes, directores escolares, como
departamentales, así como autoridades a mas alto niveles.

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Unidad 3: La Escuela Como Entidad Social Organizada

Tema 2: La Educación Sistemática

La educación escolar pública es donde intervienen el estado, ya que es su

 Descubrir la problemática que conlleva a la crisis el sistema educativo

En cuanto a la pregunta ¿han, en realidad, fracasado las

escuelas públicas? Pues diremos que no ha fracasado a

Como futuro innovador pedagogo de mi país, empezare a dimensionar las

Como el descomunal progreso científico

Muchos problemas que han de asumirse frente a la

La educación pública no ha escapado a estos fenómenos que atacan a la

En cuanto a la seguridad no existe en los centros

Imaginamos la educación en nuestro país, como un

Según informe de organismo

1. han de darse y desarrollarse políticas, legislación e iniciativa social que

2. La dirigencia docente, la sociedad de padres de familia, y el estado

3. Exigir al estado, lo más pronto posible se haga efectivo, sus obligaciones

4. Aplicar y desarrollar políticas y sistema de prevenciones educativas

5. Hacer que se hable o se manifieste las distintas reformas educativas

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