Hoja 3. Ejercicios. CORREGIDOS

Hoja 3: Ejercicios
1. Explica: ¿Por qué no se contraen ni se expanden los sólidos?
Respuesta: Porque las partículas que los forman están unidas por fuerzas de bastante intensidad.
2. Teniendo en cuenta la estructura interna de las partículas que los forman, explica los siguientes hechos.
a) Los líquidos y los gases siempre tienen que estar en un recipiente, pero los sólidos no.
Respuesta: Los sólidos conservan su forma, mientras que los líquidos y gases se adaptan a la forma del recipiente
que los contiene
b) Los gases siempre tienen que estar en un recipiente cerrado; los líquidos, no.
Respuesta: Los líquidos conservan el volumen, pero los gases, no. Los gases tienden a ocupar todo el volumen
disponible a su alrededor, por lo que se escaparán si los ponemos en un recipiente abierto.
c) Los líquidos y gases se adaptan a la forma del recipiente; los sólidos no.
Respuesta: En los sólidos las partículas ocupan posiciones fijas, vibrando con más o menos amplitud en función de la
temperatura
3. Las frases siguientes se refieren a cómo interpreta la teoría cinética lo que le ocurre a las partículas que
forman los cuerpos cuando se calientan o se enfrían. Elige la palabra adecuada.
a) Cuando se calienta un sólido aumenta/disminuye el movimiento de sus partículas.
b) Cuando se enfría un líquido aumenta/disminuye el movimiento de sus partículas.
c) Cuando un gas condensa aumentan/disminuyen las fuerzas de unión entre sus partículas.
d) Cuando un sólido funde aumentan/disminuyen las fuerzas de unión entre sus partículas.
4. Identifica el cambio de estado que experimentan las partículas de un cuerpo con el cambio de estado que
representa:
Respuesta: sólido a líquido: fusión
Respuesta: líquido a gas: vaporización
5. Esta gráfica corresponde al enfriamiento de un líquido

Indica en tu cuaderno cuál de las siguientes afirmaciones es falsa y por qué.
a) Funde a 80ºC
b) A los 8 minutos toda la sustancia está en estado sólido
c) A los 5 minutos, solo hay líquido en el vaso.
Es falta la afirmación b, puesto que a los 8 minutos hay tanto líquido como sólido; se está produciendo el cambio de
estado.
6. Analiza los cambios de estado que justifican los siguientes fenómenos.

a) En las mañanas de primavera y verano hay rocío sobre las plantas que desaparece a lo largo del día.
b) La niebla se forma en las zonas cercanas a los ríos o pantanos, sobre todo en invierno.
c) En invierno se empañan los cristales del coche. Para evitarlo abrimos un poco la ventanilla.
d) Cuando nos duchamos, se empaña el espejo del baño.
e) Los vasos con bebida fría se colocan sobre un posavasos.
Respuestas:
a) Durante la noche se condensa el vapor de agua y se transforma en líquido. A lo largo del día se va evaporando el
agua.
b) Se produce la evaporación del agua en regiones cercanas a ríos y lagos. Y luego se condensa de nuevo formando
la niebla.
c) Dentro del coche la temperatura es más alta que fuera. Entonces, el vapor de agua choca contra los cristales, más
fríos, y se condensa.
d) Al ducharnos se forma vapor de agua debido a la alta temperatura con que sale el agua de la ducha 
vaporización. Al chocar contra el cristal, más frío, el vapor se transforma en líquido y el cristal se empaña 
condensación
e) El vapor de agua presente en el aire, en el exterior del vaso, se condensa al ponerse en contacto con la superficie
del vaso, más fría. Entonces el vapor pasa a estado líquido y se condensa en forma de pequeñas gotas sobre las
paredes del vaso. Las gotas caen hacia la mesa; por eso se colocan los posavasos.
7. La piperidina es un disolvente empleado en algunos laboratorios. En un recipiente cerrado hay piperidina en

estado gas. Un termómetro indica su temperatura. Lo introducimos en un refrigerador y vamos anotando la
temperatura a medida que avanza el tiempo. La gráfica obtenida es la siguiente:
a) ¿Es una curva de calentamiento o de enfriamiento? Explica tu respuesta.

b) Indica cuál es la temperatura de fusión y la de ebullición de la piperidina.
c) ¿En qué estado físico se encuentra la piperidina a los 4 min, a los 10 min y a los 30 min?
Respuestas:
a) Es una gráfica de enfriamiento, pues la temperatura va disminuyendo a medida que transcurre el tiempo.
b) La temperatura de fusión es de -11ºC. La temperatura de ebullición es de 106 ºC.
c) 4 minutos: gas y líquido; 10 minutos: líquido; 30 minutos: líquido
8. Los siguientes fenómenos tienen una explicación parecida. Razona a qué se debe que:
a) El olor de la comida cocinada llega a toda la casa.
b) El olor de los perfumes se nota más, pero dura menos, en verano que en invierno.
c) Las bolitas de naftalina que se cuelgan de los armarios desaparecen con el tiempo, pero su olor llega a
todos los rincones del armario.
Respuestas:
a) Algunas de las partículas presentes en la comida pasan del estado líquido o sólido a gas y como se mueven con
libertad una vez en estado gaseoso, se dispersan por toda la casa.
b) En verano, con una mayor temperatura, las partículas se mueven con mayor rapidez, pero también se evaporan
más deprisa.
c) Las partículas que forman la naftalina subliman y pasan al estado gaseoso, moviéndose y ocupando todo el
volumen del armario a su disposición.

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1. Explica: ¿Por qué no se contraen ni se expanden los sólidos?

Respuesta: sólido a líquido: fusión

Respuesta: líquido a gas: vaporización

5. Esta gráfica corresponde al enfriamiento de un líquido

6. Analiza los cambios de estado que justifican los siguientes fenómenos.

7. La piperidina es un disolvente empleado en algunos laboratorios. En un recipiente cerrado hay piperidina en

a) ¿Es una curva de calentamiento o de enfriamiento? Explica tu respuesta.

b) La temperatura de fusión es de -11ºC. La temperatura de ebullición es de 106 ºC.

c) 4 minutos: gas y líquido; 10 minutos: líquido; 30 minutos: líquido

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