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    Análisis Funcional de La Conducta

    Cargado por

    Beatriz Hernández Martínez
    Este documento presenta un modelo para analizar el comportamiento humano mediante la identificación de antecedentes, conducta y consecuencias. Proporciona una herramienta para determinar qué conducta está siendo reforzada y formular hipótesis sobre los motivos subyacentes del comportamiento. El objetivo final es sugerir intervenciones como el refuerzo, la extinción o la reconducción para influir en los resultados futuros.

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    Beatriz Hernández Martínez
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    Este documento presenta un modelo para analizar el comportamiento humano mediante la identificación de antecedentes, conducta y consecuencias. Proporciona una herramienta para determinar qué conducta está siendo reforzada y formular hipótesis sobre los motivos subyacentes del comportamiento. El objetivo final es sugerir intervenciones como el refuerzo, la extinción o la reconducción para influir en los resultados futuros.

    Título original

    Análisis Funcional de la Conducta

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    Este documento presenta un modelo para analizar el comportamiento humano mediante la identificación de antecedentes, conducta y consecuencias. Proporciona una herramienta para determinar qué conducta está siendo reforzada y formular hipótesis sobre los motivos subyacentes del comportamiento. El objetivo final es sugerir intervenciones como el refuerzo, la extinción o la reconducción para influir en los resultados futuros.

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    Este documento presenta un modelo para analizar el comportamiento humano mediante la identificación de antecedentes, conducta y consecuencias. Proporciona una herramienta para determinar qué conducta está siendo reforzada y formular hipótesis sobre los motivos subyacentes del comportamiento. El objetivo final es sugerir intervenciones como el refuerzo, la extinción o la reconducción para influir en los resultados futuros.

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    CASO Nº: ANÁLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA

    A ANTECEDENTES
    B CONDUCTA C CONSECUENCIA

    ¿QUÉ CONDUCTA ESTÁ SIENDO ¿QUÉ PODEMOS HACER?


    REFORZADA? (REFORZAMIENTO; EXTINCIÓN; RECONDUCIR,
    SOBRECORRECIÓN,…)

    ¿QUÉ OCURRIRÁ EN UN FUTURO?

    HIPÓTESIS: (ATENCIÓN, ESCAPE, EVITACIÓN)


    RESULTADO:

    Cómo educar en positivo a niñ@s con TEA


    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) Licencia: CC (BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón

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