La Semántica para Secundaria

LA SEMANTICA
Institución Educativa Indígena San Antonio Abad

Nombre: ________________________________ Grado: __________ Grupo: _______
Docente: _____________________________________________
I. SEMÁNTICA ● Perú será cabeza de serie.

Ciencia lingüística que estudia el
significado de las palabras, frases u
oraciones. Su unidad de aná- lisis es el
semana.
El significado de toda oración está
determinado por el significado de sus
constituyentes y por la forma en que estos
se combinan.
La oveja patea al
carnero. El carnero
patea a la oveja.
Campo semántico
Palabras que tienen una parte de
significado co- mún, tales como las
referidas al cuerpo humano, al sistema de
colores, etc.
II. CLASES DE SIGNIFICADO

1. Significado Denotativo
(Conceptual, cognoscitivo,
lógico)
Es el significado original, desligado de
cualquier significado accesorio,
contextual o situacional.
Mano: “parte del cuerpo que
comprende desde la muñeca inclusive
hasta la punta de los dedos”.
2. Significado Connotativo
Son significados accesorios,
secundarios, subjetivos.
● Lucharemos mano a mano
● Estoy en tus manos
● Pedirá la mano de Karla
● Ellos llegaron a las manos
● Habrá mano dura con él
● Le rompió la mano al juez.
III.CONTEXTO Y SITUACIÓN
1. Contexto
Es el conjunto de elementos que
rodean, que anteceden o siguen al
signo lingüístico y que con su
presencia condicionan su significado
connotativo.
● Me duele la cabeza.
● Luis es un cabeza hueca.
● Juan está con la cabeza caliente.
2. Situación
Es el conjunto de elementos
extralingüísticos presentes en la mente
de los sujetos, o tam- bién en la
realidad física exterior. La situación
ayuda a precisar el significado de la
oración. Por ejemplo: “cayó el
presidente” tiene di- ferentes
significados si se expresa en las si-
guientes situaciones:
● después de un accidente aéreo.
● después de una persecución.
● después de una elección, etc.
IV. RELACIONES ENTRE DOS

SIGNIFI- CADOS
1. Antonimia
Dos palabras son antónimas si una
contiene al menos un rasgo que se
contrapone a un rasgo de la otra.
Existen dos clases de antonimia:
gramatical y lexical.
Ejemplos:
● Nivel - desnivel gramatical
(oposición por prefijo).
● Hombre - mujer lexical
complementaria (un vocablo
implica al otro).
● Infancia - vejez lexical propia (hay
una graduación en la oposición).
● Madre - hija lexical recíproca (uno
recla- ma la existencia del otro).
2. Hiponimia
Se produce cuando las características
distintivas de una palabra pertenecen
también a la otra; la cual además es
portadora de otros rasgos semánticos
distintivos. Es decir, que A es hipónimo
de B cuando el significado de A está
incluido en el de B. Ejemplos:
● CAMISA es hipónimo de TRAJE
(camisa está incluido en el concepto
de traje).
● VICUÑA es hipónimo de ANIMAL
(vicu- ña está incluido en el concepto
de animal).
3. Cohiponimia pues contienen al conjunto de
Cuando dos o más palabras palabras cohipó- nimas. Las
comparten la ca- racterística de hiperónimas -dentro de una cadena
pertenecer -ambas- a un ele- mento semántica- pueden tranquilamente ser
mayor llamado hiperónimo. hipónimas en otra cadena semántica.
Ejemplos: ● TERNO: camisa, saco, corbata
● llama - alpaca camélido (entre (terno es un hiperónimo que
llama y alpaca hay relación de contiene a camisa, saco, etc.).
cohiponimia).
● ciprés - álamo árbol (entre 5. Sinonimia
ciprés y álamo hay relación de Palabras que expresan significados parecidos
cohiponimia).
Ejemplo:
4. Hiperonimia ● Pingüe = obeso
Son aquellas que tienen mayor
extensión semántica
Verificando el aprendizaje
Nivel básico
1. Señale la alternativa cuyo enunciado se
4. Señale la alternativa que tenga solo hipónimos.
expresa con significado denotativo.
a) Árbol - arboleda - arbóreo
a) Ese árbol tiene muchas ramas.
b) Mala - antorcha - computadora
b) Gritaba a todo pulmón.
c) Pera - fresa - melocotón
c) Nadie sacó cara por ella.
d) Fruta - cereal - licor
d) La masa para el panetón está en su
e) Lunes - mes - año
punto.
e) Lo pescaron copiando todo.
5. La dualidad culto/ inculto está en relación de .
Resolución a) homonimia parcial
La denotación es el significado original, b) antonimia propia
desligado de cualquier significado c) antonimia recíproca
accesorio, además, es propio del d) antonimia gramatical
lenguaje científico y formal. e) antonimia complementaria
Rpta.: a
Nivel intermedio
2. Marque la opción donde hay palabras 6. El significado es aquel
antónimas lexicales propias. significado original desligado del
a) Papa / camote significado accesorio.
b) Pequeño / gigante a) subjetivo d) denotativo
c) Humano / inhumano b) contextual e) situacional
d) Botón / ojal
c) connotativo
e) Riqueza / opulencia
3. Señale el enunciado en el que hay 7. Entre verdad y mentira hay una relación de .
significado denotativo. a) antónimos complementarios
a) Perdí la cabeza por Ana. b) antónimos extremos
b) Serás mi brazo derecho. c) antónimos gramaticales
c) Daré mi grano de arena. d) antónimos propios
d) La nave llegó al puerto. e) antónimos recíprocos.
e) Estoy verde de cólera.
8. Entre emisor y receptor hay una relación de
13. En Luis camina con pies de plomo, encontramos .
.
a) sinonimia
a) antónimos complementarios
b) significado denotativo
b) antónimos lexicales
c) significado connotativo
c) antónimos gramaticales
d) polisemia
d) antónimos propios
e) paronimia
e) antónimos recíprocos.
14. Son antónimos lexicales.

9. Entre camisa y vestimenta hay una relación de .
a) Frío / gélido
a) sinonimia. b) Legal / ilegal
b) sntonimia. c) Alto / bajo
c) homonimia. d) Uso / huso
d) hipónimo - hiperónimo e) Pluvial / fluvial
e) hipónimo - hipónimo
15. Las palabras culpar / disculpar son .
10. ¿Qué oración se entiende a nivel connotativo?
a) antónimas lexicales
a) No vuelvas hasta que cumplas esa misión.
b) antónimas gramaticales
b) Tiene un parecido con cierto tipo de camélidos.
c) sinónimas
c) Cometió una torpeza muy grande.
d) Su vida pendía de un hilo. d) parónimas
e) Destrozó totalmente la casa. e) antónimas libres
16. ¿Cuáles son antónimos lexicales propios?

Nivel avanzado
a) Tío / sobrino.
11. El marco referencial o entorno lingüístico se b) Escéptico / creyente.
llama c) Feliz / infeliz.
. d) Abrazar / abrasar.
a) situación
e) Reptar / raptar.
b) polisemia
c) contexto
17. ¿Cuál de las alternativas son antónimos gramaticales?
d) signo lingüístico
a) Sumo / zumo.
e) homonimia
Resolución b) Domado / redomado.
Es el conjunto de elementos que rodean, que an- c) Día / noche.
teceden o siguen al signo lingüístico y que con d) Fiel / infiel.
su presencia condicionan su significado e) Silla / mesa.
connotativo se llama contexto.
Rpta.: c 18. ¿Cuáles son los hipónimos del hiperónimo Ma-
quillaje?
12. Marque la alternativa que presente significado a) Pan / panera.
denotativo. b) Libro / cuaderno.
a) Haz lo que dice tu corazón. c) Labial / rímel.
b) Ese chiste lo mató de risa.
d) Blusa / camisa.
c) Hay una mosca en tu plato.
e) Saco / pantalón.
d) Hacemos un trabajo de hormiga.
e) Él es mi brazo derecho.
19. La palabra flor, respecto de la palabra geranio, está 20. Indique la oración con significado denotativo.
en relación semántica de . a) La lluvia moja la tierra.
a) Hiponimia b) El planeta tierra está enfermo.
b) Homonimia c) El agua dulce es un bien escaso.
c) Sinonimia d) El plomo es arrasado por el agua.
d) Antonimia e) La madre tierra espera tu colaboración.
e) Hiperonimia

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II. CLASES DE SIGNIFICADO

IV. RELACIONES ENTRE DOS

14. Son antónimos lexicales.

16. ¿Cuáles son antónimos lexicales propios?

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