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    Tarea 1.1 Psicodiagnostico

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    WELLINGTON LOPEZ VILLA
    El documento presenta modelos del diagnóstico psicopedagógico, incluyendo el modelo psicométrico, evolutivo, conductual y cognitivo. Describe cada modelo, sus autores características, ventajas y desventajas. También presenta las funciones del diagnóstico psicopedagógico como la preventiva y predictiva, identificación del problema, orientadora y correctiva.

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    Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD

    Recinto San Francisco de Macorís

    Asignatura:

    Psicodiagnostico Escolar

    Sección 03

    Tema:
    Modelos del diagnóstico psicopedagógico

    Participante:

    Andrea Estefanía Gabriel galán

    Facilitador:

    Alfa Fría Reynoso


    Hacer un cuadro signotico con los modelos del diagnóstico psicopedagógico señalando el modelo, autores,
    características ventajas y desventajas en el contesto educativo.

    MODELOS AUTORES CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

    Identifica diferencias Se pueden describir Que se han hechos


    CATELL interindividuales. rasgos personales, cambios en su
    EYSENCK como inteligencia, valoración tanto
    GUILFORT Describe las actitudes, y se pueden cualitativa como
    PSICOMÉTRICO características de la predecir cuantitativa.
    inteligencia. comportamientos Muchas de estas
    futuros. pruebas restan valor a
    Clasifica y selecciona. los estudiantes.
    Mejora la productividad.

    JEAN PIAGET Establece diferencias Se puede determinar el Es un modelo costo.


    interindividuales e nivel actual del
    JEROME BRUNER intrasujeto funcionamiento
    cognitivo. Genera mucho tiempo
    EVOLUTIVO DAVID AUSUBEL Describe las estructuras en el desarrollo del
    cognitivas. sistema.
    ROBERT GAGNE
    Predice.

    Clasificación y selección

    Planifica una acción


    educativa para
    conseguir la
    maduración necesaria.

    JAMES WATSON Establece las relaciones Este se puede aplicar Se considera un modelo
    (1878-1958). funcionales de la en muchos campos reduccionista porque se
    conducta. como el clínico, laboral, ha cuestionado su
    THORNDIKE social, o deportivo. fiabilidad y valides delos
    Describir explicar y datos obtenidos a
    SKINER modificar determinados través de la
    comportamientos. observación.
    CONDUCTUAL BANDURA
    Predecir instaurar y
    controlar la conducta a
    partir de la
    manipulación de
    variables
    independientes.
    (Variables mixtas).
    DAVID PAUL Se caracteriza por la La ventaja de este es Se ha criticado mucho
    AUSUBEL compresión de los que como el hombre es el uso de una
    fenómenos mentales. un ser activo tiene la terminología poco
    capacidad de precisa y su desarrollo
    COGNITIVO desarrollar sus básicamente teórico.
    potencialidades.
    Cuadro signotico con las funciones de diagnóstico psicopedagógico señalando la función, descripción y ejemplo

    FUNCIONES DESCRIPCIÓN EJEMPLO

    Se trata de conocer las posibilidades del La observación del problema en el


    individuo para prever el desarrollo y contexto de aula.
    aprendizaje.
    Función Preventiva y Predictiva.
    Pretende averiguar las causas personales El uso de técnicas de evaluación tanto
    o ambientales que dificultan el desarrollo informal como formal.
    del alumno para modificarlas o corregirlas.

    Función de Identificación del problema


    y de su gravedad.

    Su finalidad es proponer pautas para la El diseño de adaptaciones instructivas y


    intervención de acuerdo con las modificaciones curriculares.
    necesidades detectadas.

    Función de Orientadora.

    Consiste en reorganizar la situación actual El asesoramiento y la consultación de los


    Función Correctiva mediante la aplicación de la intervención y padres, profesores, tutores, y miembros
    las recomendaciones oportunas. del equipo psicopedagógico del centro.

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