Formato Actividad Académica Contextualización
Formato Actividad Académica Contextualización
Formato Actividad Académica Contextualización
CONTEXTUALIZACIÓN
Programa académico
Tecnología en Gestión Empresarial
Asignatura
Sistemas Integrados de Gestión
ETAPA DE CONTEXTUALIZACIÓN
Todas las normas están formadas por un conjunto de requisitos que cualquier organización pueda
cumplir de manera voluntaria. Estos requisitos, son recomendaciones o buenas prácticas que cada
comité técnico sobre sus experiencias propone para mejorar el desempeño de una organización
de manera concreta.
ACTIVIDAD
Alhumber es una distribuidora de plásticos familiar creada por dos hermanos: Alfonso y Humberto
quienes vieron en el plástico una buena oportunidad de negocio.
Con el tiempo se fue creando la necesidad en el barrio y los locales comerciales (restaurantes),
incluyó servilleteros, saleros, pimenteros, bandejas, palilleros y demás para suplir esta demanda.
Al cabo de dos años, el local donde estaban ubicados era bastante pequeño para toda la
mercancía que circulaba diariamente, por tal motivo decidieron trasladarse a un local más grande
y mejor ubicado. La gente ya reconocía la marca y el almacén, tanto así, que su traslado le trajo
muchos más negocios por que la zona estaba ubicada a media cuadra de los restaurantes de la
zona.
Además de esto, el hermano decidió renunciar a la sociedad y viajar a Estados Unidos a radicarse
allí, por lo tanto, Alfonso ya no podía solo hacer todo en el local, y trajo consigo a trabajar a su
otro hermano José quien era el encargado de la caja y de permanecer en el almacén mientras
Alfonso salía a comprar mercancía.
Se quería diversificar en el negocio y se abrió una nueva línea de venta de cepillos industriales, que
ocupaba un pequeño espacio dentro del almacén.
Los fines de semana tenía mucho flujo de personas y contrataban a un ayudante que se encargara
de atender a los clientes, José se encargaba de la caja y Alfonso de atender los clientes y la caja.
Las ganancias eran buenas, pero había mucho inventario que estaba esparcido por todo el
almacén y los de fines de semana se presentaban robos, no era fácil controlar el flujo de gente y
no se tenía un adecuado control del inventario. Había meses con picos de ventas y contrataban
personal externo para atención de clientes y caja, pero como no había controles adecuados se
perdía mucho dinero.
Por estos dos últimos motivos, Alfonso fue perdiendo dinero y como pedía mucho inventario a los
proveedores, en ocasiones no alcanzaba a pagarles las facturas (a 45 días) porque no había dinero
para ello, debido a esto muchos proveedores le quitaron el crédito y al no poder pagar de
contado, tuvo que bajar el inventario, lo que generó que cuando los clientes iban a comprar no
encontraban de todo lo necesario y se iban a comprar a los almacenes cerca (Éxito, almacenes de
barrio).
1. Usted es Consultor de SGI, Alfonso lo busca (antes de liquidar) para que le haga una
propuesta y le ayude a mejorar su empresa. ¿Qué sugerencia le haría? Justifique su
respuesta.
2. ¿Cuáles cree que fueron los principales problemas que tenía Distribuidora Alhumber?
¿Cómo los solucionaría? Justifique su respuesta.
Trabajo individual
Participación del estudio de caso denominado: Distribuidora Alhumber; en el que deberán dar
respuesta a las dos preguntas asociadas al taller.
1. Realizar la lectura de manera clara y tomando en cuenta el contexto real de la empresa del
estudio de caso
2. El estudiante debe dar respuesta a las dos preguntas asociadas al taller
Deberán realizar un crucigrama asociado a los Sistemas Integrados de Gestión, con el objetivo de
repasar los términos más importantes abordados dentro de esta sección del curso. Debe tener
mínimo 10 palabras horizontales y 10 palabras verticales.
Entregables:
1. Trabajo autónomo
1.1. Documento con las respuesta generadas del Estudio de Caso “Distribuidora Alhumber”
2. Trabajo colaborativo.
ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
Este espacio en el que se trabaja la contextualización del curso busca que la integridad de la
actividad permita que se den pasos de consolidación en relación con el conocimiento de sistemas
integrados de gestión. En estos espacios se busca que el estudiante articule la propuesta de
solución partiendo del estudio de caso; por otro lado, el espacio busca aclarar dudas e inquietudes
y profundizar las ideas sobre el contenido de la acción formativa del curso (actividades de
aprendizaje o materiales de estudio).
1. Estudio de caso
2. Crucigrama Sistemas de Gestión Integrado
Recursos
Técnicos, Computador, consulta en libros y vídeos
tecnológicos y
materiales
Ambientes de Unidad del curso
aprendizaje
Otero Mateo, M. y Otero Mateo, M. Sistemas integrados
de gestión. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la
Obligatorios Universidad de Cádiz, 2013. p. https://elibro-
net.ucompensar.basesdedatosezproxy.com/es/ereader/
Recursos
ucompensar/33897
bibliográficos
Ogalla Segura, F. Sistema de gestión: una guía práctica.
Madrid: Ediciones Díaz de Santos, 2005. p. https://elibro-
Complementarios
net.ucompensar.basesdedatosezproxy.com/es/ereader/uc
ompensar/53112
González Gaya, C. & Domingo Navas, R. (2013). Técnicas
de mejora de la calidad. UNED - Universidad Nacional de
Educación a Distancia. https://elibro-
net.ucompensar.basesdedatosezproxy.com/es/lc/ucom
pensar/titulos/48633
Actividad Porcentaje
Actividad Académica 1 55%
Foro 45%