I

IPARCI
AL-TALLERDEEDUCACI
ÓNAMBI
ENTAL
Est
udi
ant
e1Car
losJav
ierMadr
idVer
gar
a
Est
udi
ant
e2CesarLui
sNar
anj
oVel
asquez
PREMI
SAI
.
Lar elaci
ónent r
esoci edad-natural
ezahasi dount emadeál gidodebat eentre
polí
ticos,académi cosyl asoci edad en gener alen r elaci
ón con lasmúl t
ipl
es
problemáticas resultantes.La Educaci ón es un pr oceso fundament alpara
i
ncrement arelniveldeconoci mi ento,crearsensibil
izaci
ónyconci enciaci
ónenl as
sociedades,debe l levara un pr oceso de r eflexión crí
ti
ca para analizarlas
real
idadesambi entalesyhacerv i
venciallasustentabili
daddelav ida.Deacuer do
conest areali
dadleanl ossiguientesenunci adosyr espondansegúnl osolicit
ado.
1.Expl
iqueporquépar
alaEducaciónAmbi ent
alesnecesar
ial
acompr esi
ón
delasrel
aci
onesdelossistemasnatur
alesysocial
esylaimport
anciade
l
osfactor
essoci
ocul
tur
alesenlagénesi
sdelosprobl
emasambiental
es
Unpr opósit
of undament aldel aeducaci ónambi ent
alesl ograrquet antol os
i
ndividuoscomol ascol ectivi
dadescompr endanl anat ural
ezacompl ej
adel
medi o ambi ente( result
ant e de l
ai nteracción de sus diferentes aspectos:
fí
sicos,bi ológi
cos,soci al es,cult
ural
es,económi cos,et c.)yadqui eran los
conoci mientos,l os v al
or es y las habi li
dades pr ácti
cas par a par t
ici
par
responsabl e yef icazment e en la prevención ysolución de l ospr oblemas
ambi entalesyenl agest ióndel acalidaddelmedi oambi ente.Laeducaci ón
ambi entalresult
acl avepar acompr enderl asr el
aci
onesexi stentesent r
el os
sist
emasnat ur
alesysoci ales,asícomopar aconseguirunaper cepciónmás
claradel aimpor tanciadel osfactoressoci ocul
tur
alesenl agénesi sdel os
problemasambi ent al
es.

2.Por
quélaEducaciónAmbient
aldebeconv
ert
ir
seenest
il
odev
idayser
pr
ácti
caeducat
ivaabi
ert
aalavi
dasoci
al
Laeducaciónambi ental
,másquel i
mitar
seaunaspect oconcr etodelproceso
educat
ivo,debeconv erti
rseenunabasepr i
vil
egiadapar ael aborarunnuev o
esti
l
odev i
da.Hadeserunapr ácticaeducativaabiert
aal avidasoci alparaque
l
osmi embr osdel asociedadpar tici
pen,segúnsusposi bil
idades,enl at area
complej
aysol idar
iademej orarlasr el
acionesent rel
ahumani dadysumedi o.
Además,l aeducaciónambi entalaument al aconcienciaci
ónyelconoci mi ento
delosci udadanossobr etemát i
casopr oblemasambi entales.Alhacer lo,le
bri
nda al públ i
co las her rami entas necesarias par a tomar deci si
ones
i
nformadasymedi dasresponsabl es.
 PREMI SAI I.Parasuperarl acri
sisambi ent
alactualsedebenencont rary
desarr
ollarnuev as formas de anál isi
s ycompr ensi
ón de una reali
dad
complejaquesobr epasel asbar r
erasdi sci
pli
nar
iasyl leguenasíntesisy
propuestasút i
l
espar amitigarlasi t
uaciónactual
,deahíqueseanecesar i
o
pensami entos alternati
vos i nv ol
ucre conoci mientos, cient
íf
icos y
tr
adici
onal esdel ospuebl osmedi anteeldi ál
ogo desaber es.Desdel a
EducaciónAmbi entalcontextual
izada

3.¿
Quéaccionessepuedendesar
roll
arpar
aor
ient
arl
abúsquedadesol
uci
onesa
l
acrisi
sdesdelof
ormati
voambiental
?

Accionesdesdeloformat iv
osehacenmuyi mport
ant espar
atodasl asper sonas
yaqueesi mport
antedequel asper sonassedencuent adel aafectaciónque
generaelhombreal osdemásser es v i
vos,dondeensenaral osmasj óvenesse
haceimportant
ey aquesonel loslosqueenunf uturoseencargar
andecui darel
planet
a,perotambiénhacerquel asper sonassedencuent adequenoest amos
solosyquedebemospr otegerelpl anetayqueest onoquedesol oenundi scurso
sinoqueset omenmedi dasser i
asf rentealasproblemáti
casquehayhoyendí a,
desdeloscolegi
ossel esensenaal osmaspequeñosacui darelambi enteenel
queest amosydesdel ami smacasaempezaragener arest
oscambi osenel
compor t
amient
oyel excesivoconsumodel osrecursosdenuestropl
anet a.

PREMI
SAI II
.LaEducaciónAmbi ent
aldeberesponderagenerali
zacióndelacri
sis
ambi
entalacentuandoelcaráct
ersist
émicodesuspl anteamient
os,señalandol
a
i
mport
anciadel asint
err
elaci
onesentr
elosproblemas,y
,portanto,asent
andoaún
mássucarácterdedimensiónynodeasignatura.

3.¿Quéelement
osestr
uct
urantesdebecontenerl
aeducaci
ónambi
ent
alpar
a
setr
ansver
sal
iceenl
oscurrí
culosescol
ares?

Hayquet enerunosel ementosespecí f

icosymuycl arosparat rabaj
arcomol os
cont enidosquesonmuyr elevantescomopor
ejempl o, contami nación,cambi oclimático,recolecci
ónder esiduossólidos,
biodiversi dad, energí
asv erdesenf ocar
se, estosenf oquessoni mportantesasí
quesedebeni ncl
uirent odoslosaspect osoár easenesesent ido,l
a
transver salidadempi ezaat omarf ormayt ransformar seenunamat eria
i
nt egrador aquet ransitapor
todasl asár easdel conocimi entoescolaresaest r
ucturaint
egrador aquedaen
nuest raconci enciayempezamosaapl i
carest osconoci mientosdeesaf or
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Éxitos¡