Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 54 vistas

    Ejercicios Pag32 Ies El Escorial

    Cargado por

    Mary Lopez
    Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con conceptos científicos como el movimiento, la velocidad, la aceleración y las representaciones gráficas. Incluye tablas de datos y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo para analizar el movimiento de diferentes objetos. También explora la diferencia entre velocidad media e instantánea, y entre aceleración media e instantánea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Ejercicios Pag32 Ies El Escorial

    Cargado por

    Mary Lopez
    54 vistas1 página
    Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con conceptos científicos como el movimiento, la velocidad, la aceleración y las representaciones gráficas. Incluye tablas de datos y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo para analizar el movimiento de diferentes objetos. También explora la diferencia entre velocidad media e instantánea, y entre aceleración media e instantánea.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con conceptos científicos como el movimiento, la velocidad, la aceleración y las representaciones gráficas. Incluye tablas de datos y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo para analizar el movimiento de diferentes objetos. También explora la diferencia entre velocidad media e instantánea, y entre aceleración media e instantánea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    54 vistas1 página

    Ejercicios Pag32 Ies El Escorial

    Cargado por

    Mary Lopez
    Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con conceptos científicos como el movimiento, la velocidad, la aceleración y las representaciones gráficas. Incluye tablas de datos y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo para analizar el movimiento de diferentes objetos. También explora la diferencia entre velocidad media e instantánea, y entre aceleración media e instantánea.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    111 ACTIVIDADES .

    El método científico ;;1- I!I Comenta las gráficas siguientes:

    Tablas de datos y representaciones gráficas

    D En un experimento se han medido las diferentes posi-


    ciones de un móvil a medida que transcurre el tiempo y se
    han obtenido los resultados siguientes:
    -s""
    Posición (m) 4 6 8 10 12 14
    Tiempo (s) O 1 2 3 4 5 Características generales del movimiento
    a) Explica dónde situarías estas variables en una gráfica XIY g Un tren parte de una estación. Una niña sentada en su
    si se considerara el tiempo una variable independiente interior lanza hacia arriba una pelota y la recoge al caer.
    y la posición una variable dependiente. Dibuja la trayectoria de la pelota tal como la ve la niña, por
    un lado, y la jefa de estación situada en el andén, por otro.
    b) Dibuja la gráfica posición-tiempo. ¿Qué información te
    proporciona esta gráfica? m Calcula el espacio que ha recorrido un móvil en cada
    e) ¿Cuál es el valor de la pendiente en esta gráfica? ¿Qué uno de estos dos casos:
    nombre recibe en física y en qué unidades se expresa? a) Mediante una trayectoria rectilínea ha pasado desde una
    d) Representa matemáticamente la relación que existe posición inicial x= -125 m hasta una final x= 650 m.
    entre la variable independiente y la variable dependiente b) Ha descrito una trayectoria circular de 10m de radio.
    en este experimento.
    e) ¿QI,I~posición tendrá el móvil a los 6 s de haberse ini-
    n Representa en una gráfica posición-tiempo el movi-
    miento de un autobús visto por alguien desde la parada,
    ciado el movimiento?
    si:
    f) ¿En qué instante se encuentra el móvil a 3 m de su
    1. Inicialmente el autobús se encuentra a 150 m y se acerca
    posición inicial (para t= O)?
    de manera uniforme.
    m En esta tabla de datos se recogen los diferentes valores 2. Transcurridos 20 s el autobús se detiene en la parada.
    de la velocidad de un móvil en función del tiempo.
    3. Durante otros 20 s los viajeros descienden.
    Velocidad (mis) O 3 6 9 4. El autobús se pone en movimiento otra vez y a los 20 s
    Tiempo (s) O 1 2 3 se encuentra a 150 m de la parada.

    a) Explica dónde situarías estas variables en una gráfica XY


    g Describe un movimiento en el que la distancia recorri-
    da no sea nula y, sin embargo, el desplazamiento corres-
    si consideramos el tiempo una variable independiente
    pondiente sea cero.
    y la velocidad una variable dependiente.
    b) Dibuja la correspondiente gráfica velocidad-tiempo. 6 Indica cuál o cuáles de estos enunciados son falsos y
    ¿Qué información te proporciona esta gráfica? redáctalos de manera que sean verdaderos:
    e) ¿Cuál es el valor de la pendiente en esta gráfica? ¿Qué a) El desplazamiento es un vector porque hay que indicar
    nombre recibe en física y en qué unidades se expresa? su valor y la dirección en la que se realiza.
    d) Representa matemáticamente la relación que existe b) El desplazamiento y la distancia recorrida sobre la tra-
    entre la variable independiente y la variable dependiente yectoria coinciden siempre.
    en este experimento. e) Un movimiento de trayectoria circular también es un
    e) ¿Enqué instantes la velocidad del móvil es de 4 mis y movimiento de trayectoria curvilínea.
    8 mis? d) Lasgráficas posición-tiempo nos informan de la trayec-
    ID! ¿Qué información nos proporciona la siguiente gráfica toria que ha seguido un móvil en el tiempo.
    posición-tiempo?
    mi Distingue entre velocidad media e instantánea y entre
    aceleración media e instantánea. .
    eS! 1- -

    111 m Teniendo en cuenta que la velocidad es una magni-


    tud vectorial, ¿puede una persona que está dentro de un
    autobús ir a más velocidad que el autobús? ¿Y a menos
    velocidad?

    m Calcula la velocidad media de un caracol que recorre


    una distancia de 1 m en 35 mino
    Solución:4,8' 10-4 mis

    m UNIDAD 1

    También podría gustarte