PROGRAMA DEL CURSO

II-0503 SIMULACIÓN

I SEMESTRE DEL 2021

Docentes:

Luis Ignacio Garcés Monge - Sede Interuniversitaria de Alajuela

Natalia Ureña - Sede Rodrigo Facio
Ronny Pacheco -Sede Occidente

GENERALIDADES DEL CURSO

Sede Interuniversitaria de Alajuela
GRUPO: 001
CRÉDITOS: 03
HORARIO: Lunes 10:00 a 12:50
AULA: Virtual
HORARIO DE CONSULTA: A convenir con el profesor.

REQUISITOS: II0306 Probabilidad y Estadística; CI0202 Principios de Informática; II0401

Investigación de Operaciones
CORREQUISITOS: N/A

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso presenta aplicaciones que permiten simular sistemas de producción y servicios reales
dentro de los modelos que le permiten a un Ingeniero Industrial facilitar la toma de decisiones con
base científica dentro de las organizaciones. A su vez permite introducir a los estudiantes al concepto
de simulación de procesos estocásticos, brindando habilidades para analizar datos de entrada y
salida, así como para perfeccionar la capacidad para la creación de modelados.

El curso Simulación es un curso del quinto semestre de la Licenciatura en Ingeniería Industrial, en

el cual se estudian modelos y herramientas para la simulación de sistemas de producción y servicios.

Este curso forma parte del área de Ingeniería de Operaciones, aportando principalmente en la
simulación de sistemas de producción y servicios reales dentro de los modelos que le permiten a
una persona profesional en ingeniería industrial facilitar la toma de decisiones con base científica
dentro de las organizaciones. A su vez permite comprender el concepto de simulación de procesos
estocásticos, brindando habilidades para analizar datos de entrada y salida, así como para
perfeccionar la capacidad para la creación de modelados.
Para el correcto aprendizaje de los conocimientos y habilidades esperados al finalizar este curso se
requiere que el estudiante posea de previo, conocimientos en principios de programación.

Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 1

 OBJETIVOS

Objetivo general:

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de crear modelos de diferentes situaciones y/o sistemas
a nivel de las organizaciones, con el fin de generar ambientes virtuales de experimentación para la
toma de decisiones.

Objetivos específicos:

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

1. Memorizar y comprender los conceptos básicos de la simulación de procesos, con el fin de

que estos formen parte de las herramientas del estudiante para la resolución de problemas.
2. Aplicar a una situación, sistema o problema un modelo de simulación con el fin de determinar
una solución óptima.
3. Crear con ayuda de un software de simulación modelos que representen los problemas o
realidades que requieren ser optimizados.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DEL GRADUADO

La acreditación es un proceso de evaluación voluntario, que busca determinar si un programa
formativo cumple los estándares de calidad establecidos. A nivel internacional existe el Acuerdo de
Washington, el cual regula a las agencias de acreditación de programas de ingeniería, definiendo
aspectos comunes a lograr en todos los programas de esta rama.
El acuerdo de Washington tiene adheridos más de 20 agencias de diferentes países, incluyendo
la Canadian Accreditation Board (CEAB) y más recientemente de forma interina, la Agencia de
Acreditación de Programas de Ingeniería (AAPIA) del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos
(CFIA).
El programa de Licenciatura en Ingeniería Industrial de la Universidad de Costa Rica es
reconocido como sustancialmente equivalente desde el año 2000 por la CEAB. Desde el año 2000
se cuenta con la acreditación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior
(SINAES) y a partir de 2017 por la AAPIA.
Entre los aspectos comunes definidos por el Acuerdo de Washington, se encuentra el enfoque de
formación de atributos y por tanto la definición de los atributos que todo graduado de un programa
de ingeniería debe cumplir.
Los atributos de los graduados se definen como: “(…) conjunto de resultados individuales
evaluables, que son los componentes indicativos del potencial del graduado para adquirir la
competencia para la práctica profesional” (WA, 2015).
Nuestro programa ha definido, a saber, 12 atributos; los cuales han sido desglosados cada uno,
en un conjunto de indicadores medibles para demostrar que los estudiantes poseen este atributo.

Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 2

 Una base de Aprendizaje
conocimientos Ética y equidad continuo para la
para la ingeniería vida

Ingeniería
Habilidad económica y Trabajo individual
analítica gestión de y en equipo
proyectos

Compromiso con Capacidad de

Investigación
la sostenibilidad comunicación

Uso de
Diseño herramientas de Profesionalismo
ingeniería

Como parte del curso de Simulación, se aporta en la formación de los atributos anteriores y se
medirá el siguiente:
Investigación: Investigar problemas de ingeniería desde diferentes perspectivas
metodológicas con el fin de plantear conclusiones válidas.

En específico con cada atributo se trabajará de tal manera que al finalizar el curso el estudiante
será capaz de evidenciar la adquisición de las siguientes características del ejercicio profesional:
 Sustenta los abordajes metodológicos seleccionados para la resolución de problemas de
ingeniería (I-1 – Investigación – Nivel Intermedio).

Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 3

 ACTIVIDADES

Fecha Actividad / Clase Entregas de Proyecto

- Lectura Carta al Estudiante.

5/4/2021 - Introducción a la Simulación, conceptos generales,
herramientas aptas para sistemas a simular.

12/4/2021 Feriado

- Modelo de Caja Negra y Matriz de Criterios de Ingeniería.

19/4/2021 - Ejercicio de Caja Negra.
- Generación de Números y Variables Aleatorias.

26/4/2021 Análisis de Datos de Entrada.

03/05/2021 Feriado

- Simulación de procesos en la Industria 4.0

Propuestas de Sistemas a
10/5/2021 - Introducción a los softwares de Simulación
Simular
Caso de Simulación

- Tipos de Simulación.
- Simulación por agentes con NetLogo.
Definición del Sistema y
17/5/2021 - Simulación Discreta con Flexsim.
Problema
- System Dynamics
- Simulación Montecarlo
24/5/2021 Caso de Simulación

- Presentaciones Simulación de procesos en la Industria 4.0

31/5/2021
- Caso de Simulación

7/6/2021 Examen Parcial

Estimación de Número de Réplicas
14/6/2021 Definición del Modelo
Periodo de Calentamiento
21/6/2021 Optimización
28/6/2021 Caso de Simulación Entrega del modelo
5/7/2021 Metamodelos
Trabajo Final: Simulaciones y
12/7/2021 Presentaciones de Proyectos Optimización.
Resultados Finales.
19/7/2021 II Examen Parcial
26/7/2021 Feriado
27/7/2021 Ampliación

Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 4

DOCENTE (S)
Sede Interuniversitaria de Alajuela
Ing. Luis Ignacio Garcés Monge. Ph.D.
Ingeniero Industrial de la Universidad de Costa Rica. Master en administración de empresas en los énfasis de
finanzas, mercadeo y en mejoramiento de la calidad y la productividad del Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Master en sistemas modernos de manufactura del mismo centro de estudios. Diplomado Internacional en
Gerencia Logística por High Logistics Institute y la Universidad de Medellín de Colombia. Ph.D. en Sistemas
Industriales de la Universidad Federal de Toulouse-Escuela de Minas Francia. Capacitación especializada en
Gestión de Operaciones (Lean Manufacturing), Análisis Estadístico para el Control y Mejoramiento de la Calidad,
Sistemas de Gestión Ambiental y Producción más Limpia, Gestión de Proyectos, Planificación Estratégica y
Técnicas de Mejoramiento Continuo.
E-mail: lgarces76@gmail.com; lgarces@itcr.ac.cr
Tel: 83414461

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

El profesor expondrá el material de manera magistral, mediante presentaciones utilizando la

plataforma zoom. Se espera de los estudiantes una participación activa durante la lección ya sea
por medio del aporte de su experiencia enriquezca la lección, aclaración de dudas, sugerencias etc.
Las sesiones sincrónicas, así como la atención de consultas (individuales y grupales) se hacen
mediante la plataforma ZOOM.
Las sesiones sincrónicas son grabadas (audio y video), y luego se ponen a disposición de los
estudiantes en la plataforma Mediación Virtual. Los estudiantes pueden negar su autorización para
esta grabación. Se solicita que así lo manifiesten al inicio de la sesión, y en tal caso, mantener en
todo momento su micrófono y cámara desconectados.

Se realizarán evaluaciones cortas al inicio de las sesiones sincrónicos, las mismas serán de manera
virtual por medio de la plataforma Mediación Virtual y serán anunciados al menos con una semana
de anterioridad. El tiempo de ejecución será anunciado en dicha prueba.

Se desarrollarán tareas y casos cortos, de manera individual y grupal, desde los que los estudiantes
demuestran su capacidad de descomponer las partes estructurales de una situación, aplicar el nuevo
conocimiento y ofrecer soluciones robustas y convenientes. Se presentan reportes escritos y orales,
donde el/la estudiante muestra sus capacidades de planear, analizar, combinar conceptos e ideas,
crear soluciones y emitir juicios objetivos y técnicamente justificados.

Un caso práctico final será asignado en grupos de trabajo. Es un problema práctico que se debe
resolver en grupos de 3 a 5 estudiantes, o lo convenido por el profesor al momento de hacer los
grupos.

Exámenes parciales: Se realizarán conforme se indica en el cronograma y se aplicarán de manera

virtual por medio de la plataforma Mediación Virtual

En el evento que una persona estudiante tenga problemas de conectividad al realizar una
evaluación, puede informarlo enviando un mensaje de texto o whatsapp o bien un correo electrónico
al profesor o al asistente del curso (no se requiere comprobante de la interrupción de la empresa
que ofrece el servicio).

Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 5

Si es por algunos minutos al inicio o durante la prueba, y todavía se dispone de tiempo en el horario
de clase, se le amplía el plazo de ejecución de manera proporcional, manteniendo el mismo
enunciado de la prueba en curso. Si del todo no le fue posible ingresar o terminar, se pacta un
nuevo horario, preferiblemente extraclase, y se genera un nuevo examen, conforme las normas
aplicables a pruebas de reposición.

Si es el docente el que exhibe problemas de conectividad que impiden el desarrollo de la sesión

sincrónica, procurará ofrecer una alternativa horaria que convenga en lo posible a la mayoría de los
estudiantes, quienes además pueden acudir en el itinerario de atención de consultas anotado en el
encabezado de este documento.

EVALUACIÓN

Rubro Porcentaje
I Examen Parcial 20%
Tareas, Casos Cortos Aplicados 15%
Exámenes Cortos 15%
Caso Práctico Final 30%
II Examen Parcial 20%

INFORMACIÓN ADICIONAL DEL CURSO

Los exámenes cortos se realizan cumpliendo con las disposiciones del Reglamento de Régimen
Académico Estudiantil (Artículo 15), cubriendo la materia de forma acumulativa.
Como parte de los criterios de evaluación, se tomará en cuenta que aquel estudiante o grupo de
trabajo que incurra en alguna falta grave tal como, copia, plagio, utilización de material no
autorizado o comunicación o actuación ilícita en cualquiera de la pruebas o parte de ellas, perderá
automáticamente el curso, con las consecuencias posteriores que establece la
Universidad de Costa Rica.
La no entrega del Caso Práctico Final también representa la pérdida del curso
automáticamente.

NORMAS DE TRABAJO PARA EL CURSO (para ser aplicado a todos los trabajos)
 Todos los trabajos deben de llevar el nombre completo del (los) autor(es) del mismo. Así como la
fecha de entrega.
 Cada uno de los participantes es responsable de verificar que su nombre aparezca en el trabajo,
luego no se aceptan reclamos porque no aparecían en la lista.
 EL NOMBRE DEBE APARECER EN FORMA EXPLICITA Y CLARA. Aquellos trabajos donde aparezcan
solo iniciales, alias, apodos, etc. y no el nombre completo, no serán calificados.
 Todos los trabajos deben ser entregados por Medición Virtual.
o Los trabajos deben entregarse en formato PDF, todo trabajo debe adjuntar al menos
una explicación del procedimiento utilizado y un análisis de resultados en PDF, a
menos que se indique otro contenido explícitamente. Toda otra información que sea
necesaria debe ser adjuntada en formato ZIP en el mismo archivo. No se debe incluir
en el ZIP el PDF. La no presentación en el formato adecuado implicará la no revisión
del trabajo.
o Deben venir con la numeración en cada página (no incluye portadas, tablas de
contenido, índices).
Programa reconocido como sustancialmente equivalente por CEAB 6
 Los trabajos se colocan en el espacio asignado en Mediación Virtual, a la hora y fecha
límite que en cada caso se indique. Los trabajos fuera de este límite solo serán aceptados si
el profesor aprobó su entrega tardía, si no, no serán evaluados y esto no es susceptible a
reclamos.
 En los trabajos grupales, el profesor tiene la potestad de escoger la(s) persona(s) que va(n) a
explicar o exponer una parte o la totalidad del trabajo. El desempeño de la(s) persona(s) en la
exposición afecta directamente la nota grupal, hasta en un 75% del total del valor del trabajo.
 Cualquier trabajo sin referencias, o mal realizados según los estándares del formato APA serán
calificados en forma automática con un CERO (0).
 Si no toman partes textuales, sino solo las ideas, igual tienen que identificarlas
explícitamente en el documento.
 Si se usa material textual dentro del documento, este debe ser claramente identificado y
referenciado, no se permite que los trabajos sean más de un 10% de material textual o
parafraseado.
 Si durante las presentaciones de los trabajos, algún compañero realiza actos de falta de respecto
como interrumpir, silbar, hacer comentarios burlistas, hacer trabajos, leer material, chatear,
navegar durante el acto, entre otros, podrá ser sancionado con puntos en su trabajo, hasta por
un valor de un 50%.
 Si durante la presentación de trabajos (papers, proyectos, investigaciones, etc.) se
dura más de una sesión, y los que ya expusieron faltan a la otra sesión, se considerará
como falta de respeto e intereses hacia los compañeros.
 Al inicio de curso se les indicará el sitio (página web) oficial para el envío de trabajos, si se
envían a un correo o no se envía el trabajo escrito en formato PDF no serán considerados, sin
reclamos.
 Los estudiantes son responsables de guardar una copia de los trabajos enviados,
estos van a ser utilizados como prueba que los enviaron y sin ellos no se admiten
reclamos.

Criterios sobre la copia, plagio o la ayuda no permitida en evaluaciones

Cualquier alumno que incurra en actos de copia, plagio o ayudas no permitidas a otros en cualquier
evaluación o trabajo, automáticamente perderá el curso y se expone a las sanciones reglamentarias
que exige la Universidad. Igualmente, la no entrega del Caso Práctico Final implica la pérdida
automática del curso.

BIBLIOGRAFÍA
Libros de texto o referencia principal de consulta

Rios Insua, David. Simulación Métodos y Aplicaciones. Editorial Alfaomega 2007

Referencias adicionales de consulta

Banks, J. y Carson, J.S. Discrete-event system simulation Prentice-Hall International.
Ross, Sheldon. Simulación, Prentice-Hall
Gordon, G. System simulation. Prentice-Hall Inc.
Hwei Hsu. Probability, Random Variables & Random Processes. Schaum

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