PROYECTO: 02 CIENTÍFICO - HUMANÍSTICO

SUBNIVEL: EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR

CURSO: 8VO MATUTINA / VESPERTINA
CICLO COSTA – GALÁPAGOS
AÑO LECTIVO 2021 - 2022

Objetivo de CIENTÍFICO
aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos
saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma
de decisiones acertadas para mantener la salud integral,
comunicando recomendaciones de forma asertiva en el contexto
en que se encuentre.
HUMANÍSTICO
Los estudiantes comprenderán que la producción y consumo
responsable construyen sociedades sostenibles a través de
acuerdos colectivos y participativos.

Objetivos LENGUA Y LITERATURA:

específicos: O.LL.4.8. Escribir relatos y textos narrativos, expositivos,
instructivos, descriptivos, explicativos y conversacionales,
adecuados a una situación comunicativa determinada; emplear
los recursos de las TIC como medios de comunicación,
aprendizaje y expresión del pensamiento.

O.LL.4.4. Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de

estructuras de la lengua oral en diversos contextos de la actividad
social y cultural para exponer sus puntos de vista, construir
acuerdos y resolver problemas.

CIENCIAS NATURALES:
O.CN.4.5. Identificar las principales relaciones entre el ser
humano y otros seres vivos que afectan su salud, la forma de
controlar las infecciones a través de barreras inmunológicas
naturales y artificiales.

MATEMÁTICA:
O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos
de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar
estos números y operar con ellos para lograr una mejor
comprensión de procesos algebraicos y de las funciones
(discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y
creativo.
O.M.4.3. Representar y resolver de manera gráfica (utilizando
las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable;
ecuaciones de segundo grado con una variable; y sistemas de

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DIRECCIÓN: GUASMO SUR COOP. FLORIDA 2 AV. CACIQUE TOMALÁ Y AV. 11 SE
DISTRITO: XIMENA 1 09D01C1
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CORREO ELECTRÓNICO: ciudadderiobamba@gmail.com
 dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, para aplicarlos en
la solución de situaciones concretas.

EDUCACIÓN FÍSICA:
O.EF.4.6. Experimentar los beneficios que aportan los aprendizajes en
Educación Física para el cuidado y mejora de la salud y bienestar
personal, acorde a sus intereses y necesidades.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
O.ECA.2.5. Expresar las ideas y sentimientos que suscita la
observación de producciones culturales y artísticas tradicionales
y contemporáneas.

ESTUDIOS SOCIALES:
O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus
diversas dimensiones, destacando sus recursos naturales y
sectores económicos, agricultura y ganadería, industria,
comercio y servicios, así como el papel del Estado en relación
con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución
de la riqueza en América Latina y el mundo.

LENGUA EXTRANJERA:
O.EFL4.1 Identify the main ideas, some details and inferences of
written texts, in order to produce level-appropriate critical analysis
of familiar subjects and cont I.EFL.4.11.1. Learners can
understand main ideas and some details in short simple online or
print texts on familiar subjects, using contextual clues to help
identify the most relevant information. (Example: title, illustrations,
organization, etc.) (I.2, I.4) exts.

Indicadores de LENGUA Y LITERATURA:

evaluación: Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia,
crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros), y
académicos (informe, reseña, ensayo narrativo, expositivo,
literario y argumentativo, entre otros), combinando diferentes
tramas (narrativa, descriptiva, expositiva, conversacional y
argumentativa), tipos de párrafo (de descripción, ampliación,
ejemplificación, definición, conclusivo, deductivo, inductivo) y
diálogos directos e indirectos, según sean pertinentes; elabora

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 preguntas indagatorias; maneja las normas de citación e
identificación de fuentes más comunes. (Ref. I.LL.4.7.1.)

Produce discursos (presentación, exposición) organizados a

partir del uso de las estructuras básicas de la lengua oral, utiliza
un vocabulario acorde a la intención y el contexto, los apoya con
una variedad de formatos, soportes y recursos (incluyendo los
audiovisuales). (I.3., I.4.) (Ref. I.LL.4.4.2)

CIENCIAS NATURALES:
I.CN.4.7.1. Propone medidas de prevención, a partir de la
comprensión de las formas de contagio, propagación de las
bacterias y su resistencia a los antibióticos; de su estructura,
evolución, función del sistema inmunitario, barreras
inmunológicas (primarias, secundarias y terciarias) y los tipos de
inmunidad (natural, artificial, activa y pasiva).

MATEMÁTICA:
"Aplica las propiedades algebraicas de las operaciones (adición
y multiplicación) y las reglas de los radicales en el cálculo de
ejercicios numéricos y algebraicos con operaciones combinadas;
atiende correctamente la jerarquía de las operaciones.
(Ref.I.M.4.1.3.).
Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades
algebraicas de los números racionales. (Ref.I.M.4.1.4.)"

EDUCACIÓN FÍSICA:
I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y
conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios para
alcanzar sus objetivos personales de manera placentera y
confortable.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
I.ECA.2.6.1. Identifica platos típicos de la zona y participa en
procesos de documentación gráfica o escrita.

ESTUDIOS SOCIALES:
I.CS.4.7.1. Examina la interrelación entre lugares, personas y
productos involucrados en el sector primario, secundario y de
servicios destacando sus fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas y el impacto económico y social en los recursos
naturales. (J.4., I.1.)

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 LENGUA EXTRANJERA:
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short simple online or print texts on familiar subjects, using contextual
clues to help identify the most relevant information. (Example: title,
illustrations, organization, etc.) (I.2, I.4)

Proyecto: NUTRICIÓN Y ALIMENTOS SALUDABLES: Elaboración de un

recetario semanal para llevar una alimentación saludable.

INTRODUCCIÓN:

RECETARIO SEMANAL PARA LLEVAR UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Una alimentación saludable es uno de los hábitos más importantes para tener una buena
salud, no solo a nivel físico sino también mental. Por este motivo, es importante adoptar unas
costumbres tanto de nutrición como de ejercicio físico, ya que contribuyen a mejorar la calidad
de vida. Una alimentación saludable y equilibrada es aquella que contiene todos los nutrientes
necesarios para que nuestro organismo funcione correctamente a lo largo del día y la que,
además, consigue reducir el riesgo de padecer enfermedades.

Indicaciones: En este PROYECTO INTERDISCIPLINAR #2 desarrollarás un Recetario

semanal para llevar una alimentación saludable.

Para realizar las actividades planteadas, recuerda utilizar y reutilizar los materiales.

disponibles en casa, tales como:

➢ Textos escolares del Ministerio de Educación de este año y de años anteriores.

➢ Cualquier diccionario que tengas en casa.
➢ Hojas de cuaderno o reutilizables con espacio para escribir.
➢ Goma (pegamento) o cinta adhesiva.
➢ Cartulina.
➢ Fomix.
➢ Recursos TIC: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
➢ Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores u otros
materiales que tengas en casa.

Con el material que dispongas realizarás el proyecto. Lo importante es la creatividad.

¿Qué es y cómo se hace un recetario semanal para llevar una alimentación saludable?

Es una guía de instrucciones para la elaboración de platillos, salados o dulces. Esta guía sigue
un orden debidamente ordenado y estructurado, que atiende a las necesidades específicas
de cada plato. En este caso serán recetas destinadas a llevar una alimentación saludable.

Cada receta de cocina o receta culinaria consta de dos partes esenciales:

❖ Título con el nombre del platillo y su origen.

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 ❖ Indicación del tiempo de preparación total y el grado de dificultad.
❖ Lista de ingredientes, en la que se señala tanto el tipo de ingrediente como la
cantidad necesaria del mismo.
❖ Lista de utensilios. Algunas recetas incluyen una lista de utensilios necesarios. Otras
veces, el aprendiz encuentra la referencia de estos utensilios en el cuerpo de las
instrucciones.
❖ Pasos de elaboración de la receta, dispuestos en orden cronológico.

Actividades para la semana 4: 10 al 13 de agosto de 2021.

LENGUA Y LITERATURA.
Tema: Conectores Causales.
Un conector es una palabra o un conjunto de palabras que une partes de un texto y
establece una relación lógica entre ellas. Los conectores indican la relación lógica entre dos
ideas en una misma oración, entre oraciones o entre párrafos de un mismo texto. De esta
manera se establece una adecuada unión de los enunciados en un texto, lo que ayuda a
mantener la unidad de sentido de este.
Los conectores causales son la manera de establecer la relación entre los hechos y sus
causas o consecuencias.
Los conectores son palabras que permiten unir partes de un discurso. Es decir que dan una
conexión lógica entre oraciones. Los conectores causales señalan relaciones de
causalidad. Por ejemplo: porque, por motivo, a causa, ya que, dado que, pues, por.

Ejemplos de oraciones con conectores causales.

Guardó la foto porque mostraba todo el paisaje.
Está contenta, de modo que sonríe a los vecinos.
Ese lugar es famoso por sus pasteles.
No disfrutamos mucho el paseo a causa de la lluvia.

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 Invitaron a sus amigos con motivo de su aniversario.
Actividad para el portafolio:
Escribir 10 oraciones con conectores causales. Las oraciones deben estar relacionadas a
la alimentación saludable.
Ejemplos:
Alberto tuvo una fuerte infección estomacal debido a la mala alimentación.
Él, a sus 60 años tiene una vitalidad impresionante, debido a sus hábitos alimenticios y
constante actividad física.

CIENCIAS NATURALES.
Tema: Sistema Inmune.

Definición:
El sistema inmunitario es el sistema de defensa del cuerpo contra las infecciones y nos
ayuda a mantenernos sanos.

El sistema inmunológico, que se compone de órganos, tejidos, proteínas y células

especiales, a diario protege a las personas de los gérmenes y microorganismos.

En la mayoría de los casos, el sistema inmunológico se desempeña con asombrosa eficacia

para mantener saludables a las personas y prevenir infecciones. Sin embargo, en algunas
ocasiones, problemas con el sistema inmunológico pueden producir enfermedades e
infecciones.

Ejemplo:

Actividad para el portafolio:

Responda las siguientes preguntas.
¿Cómo se compone el sistema inmune?

¿Qué es el sistema inmunológico?

Actividad para tu proyecto:

Realiza una receta, que contenga alimentos saludables, luego enlista los ingredientes y
coloca el método de preparación; al final puedes añadir la fotografía de esta actividad, en
tu producto terminado (Recetario).

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 Recuerda realizar esta actividad con un miembro de tu familia.

MATEMÁTICA.
Tema: Ecuaciones con números racionales.
Definición:
Para determinar cuánto dinero tiene Juan, primero se averigua cuánto tiene Carlos. Con
3
este fin, se hallan los de $ 20, que corresponde al valor de la fracción de torta que puede
4
comprar Carlos. Al hacer el cálculo, se obtiene que Carlos tiene $15, y dado que Juan tiene
el doble de esa cantidad, él cuenta con $ 30.
En la solución de este problema se halló un valor desconocido a partir de algunas
condiciones.

Las ecuaciones son igualdades en las cuales se desconocen uno o varios términos,
denominados variables o incógnitas. Para representar las variables se emplean letras
minúsculas.

Ejemplo 1:

2 11
La igualdad + 𝑥 = es una ecuación en la que a la incógnita se le ha llamado x, y debe
3 3
2 11
ser tal que sumada con dé como resultado.
3 3

9 2 9 11
En este caso, el valor de x es , ya que + =
3 3 3 3

9
Se dice entonces que la solución de la ecuación es 𝑥 = =3
3

Para solucionar una ecuación con números racionales, se debe aplicar la propiedad
uniforme de las igualdades.

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 Resolución de problemas.
1
1.- Sisa tomó una bolsa de harina y usó de su contenido para preparar galletas; luego
3
empleó 1,5 kg para hacer una torta y aún le quedaron 2,5 kg. ¿Cuánta harina había en la
bolsa inicialmente?

Solución:
Para resolver el problema se debe plantear una ecuación, en la que hay un término
desconocido (x) que indica el peso inicial de la bolsa de harina.

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 Actividad para tu portafolio.

1.- Resuelve las siguientes ecuaciones.

2 1
a) 𝑥 + =
6 2

5 3
b) = +𝑦
3 7

Actividad para tu recetario:

2.- Investiga ¿Cómo se distribuyen los alimentos en el plato saludable?

EDUCACIÓN FÍSICA.
Tema: ¿Cuál es el mejor ejercicio para ti? - Aeróbico.

Definición:
Ejercicio Aeróbico:
Mejora le funcionamiento del corazón y los pulmones. Ejercicio cardiovascular conocido
como “cardio”.
Ejercicios por un prolongado período, ayudando a quemar grasa y perder calorías.
Realizar 3 a 5 días a la semana durante 60 min. mínimo.
También llamada de resistencia hace latir al corazón más rápido que de costumbre, pone a
los músculos grandes en movimiento, en actividades como: correr, nadar, caminar, montar
en bicicleta.
• Durante este tipo de actividad la respiración también se hace más rápida.
• Con el tiempo, hace que el corazón y los pulmones sean más fuertes y funcionen mejor.
¿Cuál es el mejor tipo de ejercicio para ti?
✓ 60 minutos es un tiempo óptimo de duración de la actividad física
✓ Se debe trabajar con una actividad moderada o vigorosa
✓ Se recomienda que sea mayormente aeróbica y solo incluir ejercicios anaeróbicos
para reforzar los músculos y huesos, 3 veces por semana.

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 Ejemplo:

Actividad: Investiga sobre los ejercicios aeróbicos y anota 5 de ellos que puedas realizar
junto a tu familia. Guarda la actividad en el Portafolio Estudiantil.

ESTUDIOS SOCIALES.
Tema: Agricultura, ganadería y minería.

Definición:
La agricultura y la ganadería son las dos actividades primarias que vierten más
contaminantes, como el nitrato, el fosfato y los pesticidas al agua, señaló hoy la experta de
la FAO Sara Marjani.
La Organización de Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) avanzó
este jueves los resultados de un informe en el que analiza la contribución relativa de los
principales sistemas de producción agraria a la contaminación de los recursos hídricos.
“La producción ganadera y de cultivos representa un gran porcentaje de los contaminantes
que entran en el ambiente “, en comparación con otras actividades de menor impacto como
la acuicultura, dijo en un acto Marjani.
En otros sectores, los asentamientos urbanos y la industria son otras de las principales
fuentes de contaminación, según el estudio.
La especialista destacó que la calidad del agua se ha convertido en un problema global,
propio tanto de los países ricos como de los pobres.

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 Ejemplo:

Actividad para tu recetario:

1.- Investiga una receta típica, que contenga algunos de los principales productos
pesqueros del Ecuador, luego transcribe la información en tu cuaderno y asegúrate de que
contenga los siguientes datos:

• Nombre de la receta.
• Producto pesquero que contiene.
• Ingredientes.
• Preparación.

2.- Haz una lista de los diferentes productos de agricultura, ganadería y minería, que utilizas
en tu vida cotidiana.

LENGUA EXTRANJERA.
Tema: Meat, poultry and Sea Food.

Definición: Meat and poultry are great sources of protein. They also provide lots of other
nutrients your body needs, like iodine, iron, zinc, vitamins (especially B12) and essential
fatty acids. Recent studies have shown that eating seafood can decrease the risk of heart
attack, stroke, obesity, and hypertension. Seafood also provides essential nutrients for
developing infants and children.

Ejemplo: Fish.

Activity in the portfolio: Fill in the crossword with Sea food words.

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 Activity in the Recipe book: Draw or paste the second recipe in your piece of paper.

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 COMPROMISOS
Este proyecto es muy importante para tu aprendizaje, define compromisos personales:

1.- Concientizar sobre la importancia de practicar una alimentación saludable. (L.L)

2.- Cumplir con tus responsabilidades, como ayudar en tareas del hogar y realizar tus tareas
a tiempo. (inglés)
3.- Disminuir el consumo de bebidas carbonatadas con alto contenido de azúcar.
(Matemática)
4.- Consumir alimentos ricos en vitaminas que ayudan a fortalecer nuestro sistema
inmunológico (CCNN)
5.- Difundir el consumo de frutas verduras y legumbres por su beneficio de elevar el sistema
inmunológico. (ECA)
6.- Promover una alimentación saludable con alimentos sanos. (EE. SS)
7.- Recordar que el sistema inmune se refuerza de manera natural con ejercicio físico.
(EE.FF.)

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