Este documento actualiza el manual de funciones y competencias laborales para el cargo de Instructor en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El resumen describe el propósito principal del Instructor como impartir formación profesional de acuerdo a los lineamientos institucionales. También incluye las siete funciones esenciales como planear procesos formativos, participar en el diseño curricular, ejecutar procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluar aprendizajes, y participar en proyectos de investigación e innovación.
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Este documento actualiza el manual de funciones y competencias laborales para el cargo de Instructor en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El resumen describe el propósito principal del Instructor como impartir formación profesional de acuerdo a los lineamientos institucionales. También incluye las siete funciones esenciales como planear procesos formativos, participar en el diseño curricular, ejecutar procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluar aprendizajes, y participar en proyectos de investigación e innovación.
Este documento actualiza el manual de funciones y competencias laborales para el cargo de Instructor en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El resumen describe el propósito principal del Instructor como impartir formación profesional de acuerdo a los lineamientos institucionales. También incluye las siete funciones esenciales como planear procesos formativos, participar en el diseño curricular, ejecutar procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluar aprendizajes, y participar en proyectos de investigación e innovación.
Este documento actualiza el manual de funciones y competencias laborales para el cargo de Instructor en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El resumen describe el propósito principal del Instructor como impartir formación profesional de acuerdo a los lineamientos institucionales. También incluye las siete funciones esenciales como planear procesos formativos, participar en el diseño curricular, ejecutar procesos de enseñanza-aprendizaje, evaluar aprendizajes, y participar en proyectos de investigación e innovación.
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RESOLUCIÓN NÚMERO 1458
del 30 de agosto de 2017
Por la cual se actualiza el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales para los empleos de la Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Anexo - Empleos del nivel Instructor
RED DE CONOCIMIENTO: ENERGÍA ELÉCTRICA
ÁREA TEMÁTICA: GENERACIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA I. IDENTIFICACIÓN Instructor NIVEL Instructor DENOMINACIÓN DEL EMPLEO 3010 CÓDIGO 01 - 20 GRADO 5814 NUMERO DE EMPLEOS En el Centro de Formación Profesional donde se DEPENDENCIA ubique el cargo. Subdirector de centro y/o quien ejerza las funciones CARGO DEL JEFE INMEDIATO de coordinación. II. ÁREA FUNCIONAL GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Red de Conocimiento: ENERGÍA ELÉCTRICA Área Temática: GENERACIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA III. CONTENIDO FUNCIONAL PROPÓSITO PRINCIPAL Impartir formación profesional integral, de conformidad con los niveles de formación y modalidades de atención, políticas institucionales, la normatividad vigente y la programación de la oferta educativa. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES ESENCIALES 1. Planear procesos formativos que respondan a la modalidad de atención, los niveles de formación, el programa y el perfil de los sujetos en formación de acuerdo con los lineamientos institucionales, para el área temática de generación de la energía eléctrica. 2. Participar en la construcción del desarrollo curricular que exige el programa y el perfil de los sujetos en formación de acuerdo con los lineamientos institucionales, de acuerdo con los lineamientos institucionales para el área temática de generación de la energía eléctrica. 3. Ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje definidos en los programas de formación y de acuerdo con el desarrollo curricular relacionado con el área temática de generación de la energía eléctrica. 4. Evaluar los aprendizajes de los sujetos en formación y los procesos formativos de acuerdo con los procedimientos y lineamientos establecidos, relacionados con los programas de formación del área temática de generación de la energía eléctrica. 5. Participar en el diseño curricular de programas de formación profesional conforme a las necesidades regionales y los lineamientos institucionales requeridos por el área temática de generación de la energía eléctrica. 6. Participar en proyectos de investigación aplicada técnica y/o pedagógica en función de la formación profesional en programas relacionados con el área temática de generación de la energía eléctrica. 7. Las demás que le sean asignadas por autoridad competente, según el área de desempeño y la naturaleza del cargo. IV. COMPETENCIAS LABORALES
1993 RESOLUCIÓN NÚMERO 1458 del 30 de agosto de 2017 Por la cual se actualiza el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales para los empleos de la Planta de Personal del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Anexo - Empleos del nivel Instructor
FUNCIONALES CONOCIMIENTOS BÁSICOS O ESENCIALES
Generales (Pedagógicos y Didácticos)
1. Estructura del sistema educativo nacional.
2. Formación profesional: Definición institucional, fundamentos y características. 3. Contexto social, productivo y tecnológico para la formación profesional: caracterización del sector, análisis funcional, planes de desarrollo nacional, regional, territorial y sectorial. 4. Sujeto de formación: Características sociales y económicas, estilos y ritmos de aprendizaje. 5. Interacción con el sujeto de formación: comunicación, asesoría, acompañamiento, mejoramiento pedagógico 6. Diseño curricular: marco conceptual, características y tipos según niveles de formación, metodologías, procesos y procedimientos, estructura, competencias, capacidades, conocimientos, configuración de perfiles de ingreso y egreso. 7. Desarrollo Curricular: definición, características y elementos según niveles de formación, instancias, secuenciación didáctica, ordenamiento de actividades y productos. 8. Didácticas de la formación: definición, tipos y características según población sujeto, niveles de formación y modalidades de atención. 9. Planeación didáctica: lineamientos, referentes, elementos, principios, productos, condiciones (espacio educativo, número de personas, tiempos de formación, asesoría y acompañamiento); materiales y recursos didácticos (definición, características, clases, y aplicaciones). 10. Pedagogía para la formación profesional: modelo y estrategias. 11. Proceso de enseñanza y aprendizaje: características, elementos, ambiente educativo, procedimiento, instancias y contexto de la especialidad a impartir. 12. Manual de enseñanza y aprendizaje en la formación profesional. 13. Evaluación del aprendizaje: Definición, principios, propósitos, tipos (diagnóstica, formativa y sumativa) características (según población sujeto, modalidad de atención y nivel de formación); técnicas e instrumentos (tipos, características, procedimientos), estructura de pruebas de evaluación y bancos de preguntas; procedimiento e instancias de evaluación de aprendizaje. 14. Evaluación de la formación (proceso, producto e impacto): Definición, propósito, técnicas e instrumentos, 15. Investigación aplicada, técnica y pedagógica: Definición, características, tipos, metodología, métodos, técnicas y procedimientos; formulación y planteamientos de problemas. 16. Informática aplicada al proceso de formación profesional: fundamentación y operación en su desempeño laboral. 17. Sistema integrado de gestión para la formación profesional SENA: Definición, componentes, relaciones, procesos, procedimientos e instrumentos, marco normativo.
