Módulo

2 Operatoria con fracciones

Adición y sustracción de fracciones con igual denominador
Lee y responde

Miguel corre cada mañana en la pista atlética del estadio. El día lunes
1 2 1
corrió de la pista, el martes y el miércoles, .
4 4 4

• Representa gráficamente las distancias recorridas cada día.

Lunes Martes Miércoles

• ¿Qué día recorrió mayor distancia?

• Marca con un la afirmación correcta.

Durante los 3 días recorrió tres cuartos de la pista. Durante los 3 días recorrió una pista completa.

Aprende

Para resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador, se suman o restan los
numeradores y se conserva el denominador. Luego, si es el caso, se puede simplificar el resultado para
obtener una fracción irreductible.

Ejemplo: Ejemplo:
2 4 2+4 6 6:2 3 5 1 5 – 1 4 4 : 2 2
+ = = = = – = = = =
8 8 8 8 8:2 4 6 6 6 6 6:2 3

Si se representa gráficamente, se tiene que: Si se representa gráficamente, se tiene que:

+ = = – = =

2 4 6 3 5 1 4 2
+ = = – = =
8 8 8 4 6 6 6 3

100 Unidad 3 / Números y operaciones

 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador

Practica

1. Escribe las fracciones correspondientes a la adición de las figuras coloreadas con azul y rojo. Observa el ejemplo.
Aplicar

4 Adición

10 4 3 7
+ =
3 10 10 10

10

a. Adición b. Adición

+ = + =

2. Completa el casillero con la fracción que corresponde. Analizar

1 6 7 8 9 8
a. + = c. + = e. – =
5 5 15 15 12 12

7 9 4 1 7 5
b. + = d. – = f. – =
8 8 6 6 100 100

3. Resuelve los siguientes problemas. Aplicar

a. Luis compró cuatro quintos de kilógramo entre cerezas y fresas. Las cerezas tienen una masa de un quinto de
kilógramo. ¿Qué fracción de kilógramo representan las fresas?

b. Andrea ha bebido dos cuartos de litro de leche y su hermano Rodrigo ha tomado un cuarto de litro más que
ella. ¿Qué cantidad de leche bebió Rodrigo?

101
Módulo 2 / Operatoria con fracciones

Adición y sustracción de fracciones con distinto denominador

Lee y responde

Los estudiantes de 5º básico recolectaron diferentes alimentos para ayudar en una campaña solidaria. Del total de
1 1 1
los estudiantes, de ellos ha donado pastas, azúcar y de los estudiantes donó arroz.
4 8 2

• Representa la fracción del curso que donó cada tipo de alimento.

Pastas Azúcar Arroz

• Marca con un la representación que muestre la fracción total donada por el 5º básico.

• Escribe la fracción que representa la cantidad de estudiantes que no participó en la campaña.

Aprende

Para resolver adiciones o sustracciones de fracciones con distinto denominador, se igualan sus
denominadores para obtener fracciones equivalentes a cada término, de forma que sus denominadores sean
iguales. Luego, se calcula la adición o sustracción entre las fracciones con igual denominador.
3 1
Ejemplo: al resolver la adición y la sustracción entre y , se puede considerar lo siguiente:
6 4
• Se calcula el mínimo común múltiplo (mcm) entre los denominadores. En este caso, mcm(4, 6) = 12.
• Conociendo el mcm entre los denominadores, se amplifica (o simplifica) cada uno de los términos para
obtener fracciones con denominador igual al mcm.
1 3 3 6
se amplifica por 3, resultando . se amplifica por 2, resultando .
4 12 6 12
• Se resuelve y se simplifica hasta donde sea posible.
3 1 6 3 6+3 9 9:3 3 3 1 6 3 6–3 3 3:3 1
+ = + = = = = – = – = = = =
6 4 12 12 12 12 12 : 3 4 6 4 12 12 12 12 12 : 3 4

102 Unidad 3 / Números y operaciones

 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con distinto denominador

Practica

1. Resuelve las siguientes operaciones simplificando cuando sea posible. Aplicar

1 1 7 1
a. + = d. + = Ojo con...
4 3 6 3
Todo número natural se puede
2 6 1 representar como fracción con
b. – = e. 4 + = denominador 1. Por ejemplo:
3 9 3
3= 3
1
4 6 6 4
c. – = f. – =
3 5 2 4

2. Pinta la adición o sustracción cuyo resultado está representado en cada figura. Analizar
a. b. c.

4 4 4 1 3 1 5 1 1 1 2 1
+ + – – + +
8 8 16 4 2 2 12 6 8 4 4 4

3. Lee la siguiente situación y realiza lo pedido. Analizar

3
Javier y María compraron 1 kilógramo de manzanas y comieron de kilógramo. Pinta la expresión que representa
8
la cantidad de manzanas que no han comido.

3 3 3 3
1 + 1 – + 1 – 1
8 8 8 8

4. Encuentra el error cometido. Luego, corrígelo. Verificar

1 1
Matías compra kilógramo de pan y de kilógramo de queso. Él afirma que la masa total de los productos que
2 4
2
ha comprado es igual a de kilógramo.
6

103