REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE: SURREY MARÍA PEREA GARCÍA AÑO 2022
Competencias funcionales
Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %

Planear y ejecutar acorde con los Implementar estrategias de Registros fotográficos de

estándares y competencias al mejoramiento continúo teniendo las actividades realizadas
modelo pedagógico significativo de en cuenta las exigencias del durante el año lectivo.
Dominio la institución. MEN.
curricular Transversalizar las áreas del grado Plan de área, el diario de campo Rubrica de evaluación.
primero teniendo en cuenta el y registro de asistencia
modelo agroecológico para un presentados por la educadora.
aprendizaje significativo.

Registrar las clases acorde con la Buscar estrategias que permiten Planeación, diario de
ACADÉMICA planeación y el plan de áreas, acciones de organización en el campo, registro de
Planeación teniendo en cuenta las necesidades grupo para el año electivo. asistencia.
de los estudiantes.
y Atención a estudiantes
organización Organización de la huerta escolar y basado en el horario de
el proyecto de aula. clase.

Diagnóstico inicial del

grado primero y guías de
aprendizajes.

Diseñar practicas pedagógicas Diseñar los aprendizajes Registros fotográficos de

Pedagógica y basadas en el conocimiento y las teniendo en cuenta las las actividades realizadas
aspiraciones individuales de cada necesidades y el ritmo de trabajo durante el año.
didáctica estudiante. de cada educando.
DBA.
Establecer normas, rutinas y reglas Uso de las herramientas
donde se propicie un ambiente de tecnológicas.
sana convivencia en el grupo.
Investigación sobre

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Estimular en los estudiantes, agroecología.

hábitos, de buenas practicas y
destrezas en la agroecología. Planear actividades para el
mejoramiento continuo de la
institución.

.
Diseñar estrategias de evaluación Implementar una metodología de
teniendo en cuenta las evaluación coherente y flexible Rubricas de evaluación y
Evaluación del características del contexto escolar donde se logren los objetivos talleres de lectoescritura.
y socio cultural de los estudiantes. propuestos para el aprendizaje.
aprendizaje Transversalización con
otras áreas enfocadas en
Priorizar el aprendizaje de los niños la lectoescritura.
y niñas con necesidades
educativas, teniendo en cuenta sus
talentos individuales.

Adquirir responsabilidad en el buen Gestionar la adquisión de Existen documentos

uso y manejo de los recursos de la recursos necesarios para el entregados, diligenciados
institución. desarrollo y la practica y testimonios de quiénes
pedagógica haciendo buen uso están involucrados en el
Uso de en la utilización y conservación proceso.
recursos de los mismo.

Desarrollar las actividades de Cumplir con las actividades Actas de semanas

Seguimiento de acuerdo con el calendario y la académicas y pedagógicas institucionales, reuniones
procesos jornada escolar. programadas por la institución. de docentes y padres de
Comunicación asertiva con los familias, planillas de
Participar activamente en las miembros de la comunidad notas, diario de clases y
actividades programada por la educativa. observador.
ADMINISTRATIVA institución (consejo académico y
proyecto de ciencias naturales.)

Cumplimiento de las normas Tener buenas prácticas de

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inmersas en el manual de armonía, respeto, tolerancia y Izada de bandera,

Comunicación convivencia. solidaridad en el marco de una celebraciones de fechas
sana convivencia como parte especiales (día del niño,
institucional esencial del trabajo en equipo. de las madres, del padre,
del educador, etc.
Presentar mis puntos de vistas y Registro fotográfico.
Comunitaria respetar el de los demás (tener
buena empatía con los integrantes Alimentación escolar CAE
de la comunidad educativa a la cual
pertenezco.)
Fomentar el respeto por las Caracterizar la comunidad en
diferencias individuales de raza, sus aspectos socio culturales Jornada de bienestar
religión y cultura entre los miembros para el fortalecimiento laboral y salud
de la comunidad educativa. pedagógico. ocupacional para
docentes, directivos,
Comunicación permanente con Supervisar la formación integral directivos docentes y
Comunidad padres de familias y acudientes del grupo. administrativos.
sobre los avances y aspectos a
y mejorar de los estudiantes para el Salidas pedagógicas.
entorno fortalecimiento de sus habilidades y
reconocimientos de sus fortalezas. Conmemoración del día
de la mujer.
Hacer cumplir el manual de
convivencia institucional. Celebración del día del
amor y de amistad.

Celebración del día del

niño.

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Competencias comportamentales
Competencia Evidencias
Compromiso social e institucional Actuar coherentemente en los compromisos sociales e instituciones como profesional de la educación

Orientación al logro Diseñar los aprendizajes, donde el estudiante visibilice un proyecto de vida trasformador de su comunidad.
Trabajo en equipo Establecer un ambiente de buena convivencia, en los equipos de trabajo donde haya respeto por los demás

Nombre completo del evaluado: SURREY MARÍA PEREA GARCÍA Nombre completo del evaluador: OCTAVIO MESA NOREÑA

Firma y número de cédula 26391943 Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación: Pereira 03 febrero de 2022

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