Practica 2 Estatica

CAL: 10 BUEN REPORTE
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES SISTEMAS Y

ELECTRÓNICA
LABORATORIO DE ESTÁTICA
GRUPO: 2211-D
PROFESOR: ROBERTO REYES ARCE
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: MEDICIÓN Y ERRORES
NÚMERO DE PRACTICA: 02
INTEGRANTES:
ARAMIN GAONA JAQUELINE N.420072599
PEREZ LOPEZ EMANUEL N.420078285
RAMIREZ MELCHOR ALAN N. 113006520
ROMERO LERMA IRAIDE TERESA N.420081519
SANTIAGO BECERRIL JOSÉ IVÁN N.317250109
VALDEZ MEDINA ANDREA ELIZABETH N.420071963
INTRODUCCIÓN:
Una definición de la Física establece que es la ciencia que estudia las propiedades
de la materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de ser medidos.
De acuerdo a esta definición, la Física es una ciencia eminentemente experimental y
la medición de las variables en cualquier experimentación implica conocer su metodología,
así como las unidades correspondientes de la magnitud a medir.
El área de la física que trata de las mediciones, su metodología y la instrumentación
que se utiliza, se denomina Metrología.
En el proceso de toda medición, intervienen varios factores como son, el mesurando
que es la cantidad a medir, los instrumentos de medición con que se realiza ésta, las
características de la persona que mide y las condiciones en que se efectúa la medición; por
tanto toda medición es susceptible de involucrar varios tipos de errores.
El conocimiento y el buen manejo de estos factores, hace posible garantizar una
medición correcta; por lo que se ha implementado esta práctica de experimentación
denominada “La medición y sus errores”, que pretende los objetivos que se describen
enseguida.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL.
*El alumno comprenderá mediante la experimentación los conceptos y elementos
indispensables para efectuar y evaluar las mediciones necesarias en las prácticas de
experimentación de diversos temas de la Estática.
OBJETIVOS PARTICULARES.
El alumno:
*Conocerá y comprenderá mediante la experimentación las mediciones directas e indirectas
*Conocerá y comprenderá las características de legibilidad, resolución, rango, precisión,
exactitud y sensibilidad de algunos instrumentos de medición, tales como la balanza
granataria y el dinamómetro.
*Obtendrá las características metrológicas de legibilidad, resolución, rango, precisión,
sensibilidad y exactitud de una balanza granataria y de un dinamómetro.
*Conocerá y comprenderá el concepto de error en la medición y sus diversos tipos: los
sistemáticos, los aleatorios, los errores absolutos y los relativos.
CUESTIONARIO INICIAL:
1. ¿Qué entiendes por medir?
Comparación con una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente
mediante algún instrumento graduado con dicha unidad.
2. Menciona los instrumentos de medición que conoces y el tipo de magnitud
que cada uno mide.
Vernier, regla, metro, dinamómetro, cronómetro analitico y digital, balanza y flexómetro.
3. ¿Qué entiendes por error en una medición?
La diferencia que existe entre una medida que se aproxima a la real, pero que no es igual a
la medida exacta real.
4. ¿Qué entiendes por una medición directa e indirecta?
Una medida directa es aquella que se obtiene mediante el uso de un instrumento y una
medición indirecta se obtiene mediante cálculo a partir de las mediciones directas.
5. ¿Qué factores intervienen en una medición?
El mensurando, que es la cantidad que se mide, lo que se mide, quién lo mide, las
condiciones en las que se mide y con qué instrumento se mide.
MATERIAL Y EQUIPO:
Para la obtención experimental de las características metrológicas de resolución,
rango precisión y exactitud, se requiere de los siguientes materiales e instrumentos de
medición:
*Balanza granataria y pesas patrón
*Dinamómetro
*Vernier
*Flexómetro
*Cronómetro
*Balín de cualquier diámetro
*Madero ligero o regla graduada de madera
PROCEDIMIENTO:
Para realizar esta práctica se dio la introducción

correspondiente al tema por parte del profesor y se respondió
el cuestionario individual inicial. Utilizamos balines de acero
para obtener su volumen, a partir de la medición directa de su
diámetro, para esto hay que medir 3 veces el diámetro del
balín usando un vernier, posteriormente se aplica la fórmula
del volumen de una esfera y expresamos el volumen en las unidades de nuestra preferencia.
Con esto se puede elaborar una memoria de cálculo, o sea la descripción detallada de la
manera en que realizamos los cálculos.
Medimos, después, la altura de un edificio obteniéndose a partir de la medición directa
de su sombra. Para esto utilizamos un metro de madera y un flexómetro.
Se colocó el madero verticalmente en la zona de la sombra en un punto tal que
se pudiera medir en él, la altura de la sombra del edificio. Medimos el extremo
final de la sombra del edificio en el piso, la altura de la sombra en el madero y
el punto donde colocamos el metro.
Realizamos las medidas directas: longitud total de la sombra del edificio,
distancia desde el punto base de la regla o madero al extremo de la sombra
del edificio y la altura de la sombra del edificio en la regla o madero y seguido de eso
establecimos la proporción entre un triángulo formado por la sombra del edificio y la altura del
mismo; el otro formado por la sombra en el madero y el extremo de la sombra del edificio en
el piso. Al final, con estos, ya pudimos establecer, la altura del edificio, partiendo de esta
proporción.
Análisis y comparación de resultados.
Al realizar distintas mediciones directas del diámetro de un balín se obtuvieron

mediciones indirectas de su volumen, en promedio el volumen del primer balín fue de
3608.4 mm³, el del segundo de 12813.76 mm³.
La longitud de la sombra del edificio fue de 4.82 m, al medir la sombra generada por
la regla de madera de 1.02 m al ser colocada paralela al edificio fue de 1.0 m, debido
a que los triángulos obtenidos son semejantes se puede calcular indirectamente la
altura con las medidas directas obtenidas multiplicando la tangente del triángulo
formado por la regla el suelo y su sombra por la longitud de la sombra del edificio, al
realizar las operaciones correspondientes se obtiene que la altura del edificio es de:
4.91 m.
Por otra parte las mediciones obtenidas de las características de los instrumentos de
medición fueron las siguientes la legilibilidad de dinamómetro, el flexómetro, y el
cronómetro digital fue buena, mientras que la balanza granataria, el vernier analógico
y el cronómetro digital fue mala. El rango de cada uno de los instrumentos de medición
es el siguiente: balanza granataria 1 g - 20 kg, dinamómetro 0.2 N - 20 N, vernier
analógico 1/20 mm - 15 cm, flexómetro 1 m - 3 m, y los cronómetros digital y analógico
1 hr.
Al analizar las distintas mediciones efectuadas en la balanza, obtenemos que para el
cálculo de la precisión de dicho instrumento se obtuvo una lectura media de 724 g. El
porcentaje de error en la precisión es de: 0.138121 %. La precisión de la balanza fue
del 99.861878 %. Finalmente la medida promedio para calcular la exactitud de la
balanza fue de 884.2 g, obteniendo un porcentaje de error en la exactitud de 0.135746
% y una exactitud de 99.864253 %.
Conclusiones.
Cómo resultado de la práctica se pudo analizar que existen

diferentes instrumentos de medida que pueden calcular distintas
unidades como masa, tiempo, fuerza y longitud, cada una de ellas
pueden ser muy indispensable para hacer cálculos para un trabajo.
Pero debemos considerar que al usar los instrumentos dependerá

del que los ejecuté, ya que el interpretara las medidas a su
consideración, un claro ejemplo es el tratar de calibrar la báscula es ahí donde el margen de
error dependerá de la percepción del usuario y esto afecta a la exactitud del cálculo.
Es por ello que fue necesario realizar la misma medición de peso de un objeto ya que al tener
varias medidas distintas se puede calcular un promedio y tener un acercamiento más real a
la masa exacta.
Analizando todas aquellas pruebas podemos deducir que por más que contemos con los
instrumentos de medida más precisos, siempre existirá un margen de error el cual puede ser
pequeño o grande dependiendo del que lo manipule.
CUESTIONARIO FINAL:
1.En la medición indirecta del edificio, ¿Puede aplicarse el método cuando el

piso sobre el que se mide la sombra, no es horizontal y tiene pendiente uniforme?
Explica por qué.
Si, ya que podemos sacar la altura del edificio mediante la fórmula previamente
utilizada, pero tomariamos en cuenta como dato proporcionado la sombra, que en este caso
sería la hipotenusa del triángulo rectángulo
2.Asocie el precio de los instrumentos de medición con las características

estudiadas.
1. Balanza granataria $1819
2. Pesas patrón $6500
3. vernier $379
4. Flexómetro $64
5. Cronómetro $250
6. Balin $11
7. Regla graduada $10
3.Enlista en orden de importancia las características estudiadas para la
selección de un instrumento de medición. Argumenta.
1.-Legibilidad: La legibilidad nos indica qué tan fácilmente podemos efectuar lecturas
en nuestros instrumentos y esto, es de gran importancia porque podemos obtener resultados
más claros y obtenidos de forma más fácil, sin equivocarnos.
2.-Resolución: Esta es de gran importancia de igual manera, pues nos permite saber
el valor más pequeño de medida. Por ejemplo, en el caso de un cronómetro con divisiones
de 1/100 segundos, su resolución es 1/100 s. Nuestro resultado puede variar en exactitud,
dependiendo de la resolución.
3.-Rango: Es el intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo que puede medir un
instrumento.
4.-Sensibilidad: La sensibilidad de un instrumento depende de el mínimo cambio que
se puede detectar en una medición. Y eso, de igual forma puede ser una de las características
importantes que podemos buscar en un instrumento, para que sea más efectivo, claro,
basándonos en la sensibilidad que busquemos para nuestras necesidades.
5.-Precisión: La precisión puede indicarnos la capacidad del instrumento de medición
de repetir una misma lectura y se expresa en porcentaje.
6.-Exactitud: La exactitud no es lo mismo que la precisión, pues la exactitud se refiere
a lo cerca que puede estar el resultado de el valor verdadero, es la capacidad que tiene
nuestro instrumento para registrar lecturas cercanas al valor real que estamos buscando.
4. ¿Qué características debo tomar en cuenta para elegir un instrumento de

medición adecuado?
Todo depende de lo que buscamos y en qué contexto lo utilizamos, para esto
podemos basarnos en características como la legibilidad, la resolución, rango, sensibilidad y
precisión, características mencionadas anteriormente. Podemos tomar en cuenta todos estos
aspectos y adaptar a nuestras necesidades el instrumento que cumpla con lo que nos sea de
más utilidad.
5. ¿Cómo puede explicar la precisión y la exactitud en cualquier instrumento

de medición en el momento de interpretar sus consecuencias en los valores
experimentales?
Partiendo de que precisión y exactitud no son lo mismo, podemos decir que la
exactitud es lo más cercano a una medición, y la precisión es lo cerca que los valores están
uno de otros. Con esto podemos decir que un instrumento puede ser exacto, más no preciso
y viceversa, y eso varía en nuestros resultados, dependiendo de cual sea el error es donde
saldrá con cierto margen de error en los resultados.
6. ¿Cómo puede interpretar la sensibilidad, en el momento de explicar sus

consecuencias en los valores experimentales?
Es la parte de la precisión del instrumento al utilizar para medir, dependiendo de qué
tan sensible sea al medir, será más exacta la medición
Referencias
Departamento de Física (2020) PRÁCTICA No. 2 MEDICION Y ERRORES [archivo

PDF] Cuautitlán Izcalli, Edo Mex
https://drive.google.com/drive/folders/14FzkmLVGoO6FZSGJybVMorhPIGzAIU_m

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Para realizar esta práctica se dio la introducción

Análisis y comparación de resultados.

Al realizar distintas mediciones directas del diámetro de un balín se obtuvieron

Cómo resultado de la práctica se pudo analizar que existen

Pero debemos considerar que al usar los instrumentos dependerá

1.En la medición indirecta del edificio, ¿Puede aplicarse el método cuando el

2.Asocie el precio de los instrumentos de medición con las características

4. ¿Qué características debo tomar en cuenta para elegir un instrumento de

5. ¿Cómo puede explicar la precisión y la exactitud en cualquier instrumento

6. ¿Cómo puede interpretar la sensibilidad, en el momento de explicar sus

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