El Acento y Sus Clases.

IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA
•LA ORTOGRAFÍA SE ENCARGA DE ESTABLECERNORMAS COMUNESQUE REGULAN

LOS DISTINTOS ASPECTOS DE LA ESCRITURA (USO DE LETRAS, SIGNOS DE
PUNTUACIÓN, DIVISIÓN DE PALABRAS, ENTRE OTROS.), TODO LO CUALHACE QUE
RESULTE MÁS FÁCIL LEER Y QUE LA COMUNICACIÓNESCRITA SEA EFECTIVA.
EL ACENTO
• Tener clara la constitución de las sílabas en una palabra, es fundamental para aplicar
las reglas ortográficas de los acentos.
• El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia determinada sílaba de una
palabra, a esta sílaba sobre la que recae el acento se le llama tónica, y al resto de las
silabas sin acento se les conoce como silabas átonas.
• En el español, todas las palabras poseen solo una sílaba tónica, es decir solo una silaba
acentuada.
• Existen dos tipos de acentos: prosódico yortográfico.
• ACENTOS: PROSÓDICO YORTOGRÁFICO.
• Acento prosódico
• El acento prosódico es aquel que por regla ortográfica solo se enuncia resaltando la sílaba tónica de una
palabra sin el uso de la tilde ( ´).
• Ejemplo:
• Ver-gel, mar-gen, ger-men, ce-ja, a-gi-li-dad, en-ton-ces, tem-pes-tad, etc.
• Acento ortográfico (escrito o gráfico)
• El acento ortográfico
• se representa mediante una tilde ( ´) la cual se coloca sobre la silaba tónica de una palabra.
• Ejemplo:
• Ár-bol, cán-ta-ro, sín-te-sis, in-te-rés, fa-bri-ca-ción, crá-ter, gér-me-nes, etc

DENTRO DE LOS ACENTOS ORTOGRÁFICOS
EXISTEN LOS ACENTOS ENFÁTICO Y
DIACRÍTICO.
• Acento enfático
• Acento diacrítico
• Se le conoce como acento enfático porque enfatiza o

marca un tono de voz especial a las frases u oraciones • El acento diacrítico es aquel el que se usa para diferenciar un
sustantivo de un adjetivo, adverbio de un verbo, etc.
expresando interrogación o exclamación, directa o
indirectamente; y también se representa gráficamente • Ejemplo:
como en los siguientes ejemplos: • •Él (pronombre personal)
• •¿Cómo te llamas? • •El (artículo definido o determinado)
• •¿Cuál es tu nombre? • •Tú (pronombre personal)
• •¿Qué deseas saber? • •Tu (adjetivo posesivo)
•
• •No sé qué deseas saber.
•Mí (pronombre)
• •Mi (adjetivo)
• •! Qué fiesta más alegre!
• •Me alegra recordar qué fiesta más alegre.
LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
• Las palabras por su acento tanto prosódico como ortográfico, y de acuerdo a la sílaba en la cual se
acentúan, se clasifican en los siguientes tres grupos:
• •Palabras agudas
• •Palabras graves
• •Palabras esdrújulas y sobresdrújulas
• A continuación identificaremos a que grupo pertenecen las palabras, de acuerdo a su silaba tónica.
• Es importante identificar el orden de las silabas, recuerda que dicho orden va de derecha a izquierda
como a continuación ejemplificamos:
• Fe rro ca rri les
• Última sílaba: LES
• Penúltima sílaba: RRI
• Antepenúltima sílaba: CA
• Palabras agudas
• Son aquéllas que llevan acento escrito o prosódico en la última sílaba tónica de la palabra.
• Ejemplo:
• Co-mi-té, ca-fé,
• Palabras graves ( llanas)
• Aquéllas que lleven acento escrito o prosódico en la penúltima sílaba tónica.
• Ejemplo:
• Cés-ped, cár-cel, hués-ped, ger-men, vir-gen, mu-sa, ur-na, ú-til, etc.
• Palabras esdrújulas y sobresdrújulas
• Las esdrújulas son aquéllas que lleven el acento escrito en la antepenúltima y las sobresdrújulas su
sílaba tónica es la ante, antepúltima.
• Ejemplo:
• Cán-ta-ro, fá-bri-ca, vír-ge-nes, e-xá-me-nes,y sobresdrújulas: vén-de-se-los
Reglas generales de acentuación
• 1.-Se acentúan gráficamente todas las palabras agudas que terminen en vocal o en consonantes “ N “, ó “ S “.
• Ejemplo: Corazón, después, amaré, alhelí, quemazón, país, interés, desinterés, perú, acción, sofá, café, organización, vudú,
capitán, rubí, francés, sillón, camarón, país
• Existen excepciones en palabras como: maíz, raúl, baúl y raíz también, son palabras agudas y se consideran una excepción
debido a que se acentúan a pesar de no terminar en "n" ó "s" por consecuencia de la ruptura del diptongo
• 2.-Se acentúan gráficamente todas las palabras graves o llanas, que terminen en: cualquier consonante, excepto “ N “, “ S “ o
vocal.
• Ejemplo: Versátil –lápiz –huésped –cárcel –árbol –benítez –gonzález –chávez –gonzález –ángel –difícil –túnel –azúcar –
césped -fácil –útil –carácter -débil.
• Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma el diptongo (ia), tales como:
• María -antropología -biología –oftalmología
• 3.-Se acentúan todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas sin excepción en la antepenúltima y anterior a ésta.
• Ejemplo:Hipótesis –vigésimo –fábrica –química –cámara –humorístico –cómaselo -cómpramelo –véndeselos.

• El diptongo se forma cuando se unen dos vocales distintas y contiguas en una misma
sílaba. Por ejemplo: cueva, reino, triunfo.
• Puede estar formado por los siguiente grupos vocales:
• Vocal abierta (a, e, o) + vocal cerrada (i, u). Por ejemplo: guardar
• Vocal cerrada (i, u) + vocal cerrada (i, u). Por ejemplo: cuidar
• Otra condición para que haya diptongo es que en ninguna de las dos vocales
puede tener tilde o acento ortográfico.
• El diptongo se distingue del hiato, que es aquel que se da cuando hay dos vocales
abiertas que se unen en una misma sílaba. Además, también se contrapone con el
triptongo que se produce cuando en una misma sílaba se combinan tres vocales. En
este caso, la vocal abierta se ubica en medio de dos vocales que sean cerradas.
LOS DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Diptongos
Grupo de dos vocales distintas y contiguas que se pronuncian en una sola sílaba.
"la ‘i’ y la ‘e’ de la palabra ‘bien’ forman un diptongo"
• diptongo creciente
• Diptongo que empieza por una semiconsonante ( i, u ) y acaba con una vocal abierta ( a, e, o ).
"la ‘u’ y la ‘e’ de ‘hueco’ forman un diptongo creciente"
• diptongo decreciente
Diptongo que empieza por una vocal abierta ( a, e, o ) y acaba con una semivocal ( i, u ).
"la ‘a’ y la ‘i’ de ‘caiga’ forman un diptongo decreciente"
DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
• Un triptongo se produce cuando tres vocales están en la misma sílaba. Por ejemplo:
averiguáis (a-ve-ri-guáis). La "u", la "a" y la "i" de la última sílaba están en la misma sílaba.
En consecuencia, es un triptongo. El esquema de un triptongo siempre es:
• Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada. P. Ej.: Buey.
• La "y", cuando se pronuncia como "i", servirá para formar diptongos o triptongos. P.Ej., En
"rey" se produce un diptongo entre la "e" y la "y". En "paraguay" o "buey" se produce
diptongo entre la "u", la "a" y la "y".
• Los diptongos y los triptongos se acentúan si así les corresponde según las normas
generales de acentuación. P. Ej.:
• Cauce: no se acentúa porque es llana y termina en vocal
• Amáis: se acentúa porque es aguda y termina en "s"
• Cuéntamelo, se acentúa porque es sobresdrújula.
• El hiato se produce cuando dos vocales contiguas pertenecen a
diferentes sílabas. P. Ej.: "Caoba". (Ca-o-ba). La "a" y la "o" están en
sílabas distintas. Por lo tanto, se forma un hiato. El hiato responde a los
siguientes esquemas:
• A) vocal abierta + vocal abierta. P. Ej.: "Caos". Se acentúa si así le
corresponde según las normas generales de acentuación. P. Ej.: Océano se
acentúa por ser esdrújula.
• B) vocal cerrada acentuada + vocal abierta: ej.: Día. Siempre se acentúa.
• C) vocal abierta + vocal cerrada acentuada: mohíno. (La "h" no cuenta para
los diptongos, triptongos o hiatos). Siempre se acentúa.
• Por lo tanto, si nos encontramos con vocal abierta más vocal cerrada o
viceversa, la vocal cerrada sólo se acentuará si sobre ella recae el
acento de la palabra.

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• Ver-gel, mar-gen, ger-men, ce-ja, a-gi-li-dad, en-ton-ces, tem-pes-tad, etc.

• Acento ortográfico (escrito o gráfico)

• Ár-bol, cán-ta-ro, sín-te-sis, in-te-rés, fa-bri-ca-ción, crá-ter, gér-me-nes, etc

• Se le conoce como acento enfático porque enfatiza o

• •¿Cuál es tu nombre? • •Tú (pronombre personal)

• •¿Qué deseas saber? • •Tu (adjetivo posesivo)

• María -antropología -biología –oftalmología

• Ejemplo:Hipótesis –vigésimo –fábrica –química –cámara –humorístico –cómaselo -cómpramelo –véndeselos.

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