FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Juan Carlos González
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Juan Camilo Bello Hurtado)
Código: 80918865
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: Septiembre 22, del 2018
CIUDAD: Soacha Cundinamarca
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es
necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido
de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
 A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.
 Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Juan Camilo Bello Hurtado

 Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Ejercicios Asignados al estudiante No 2

Ejercicio-Movimiento Unidimensional. Se lanza una esfera hacia arriba desde un punto X 0=0.0 m, con una
velocidad inicial d1 dada en m/s, como se muestra en la figura. Teniendo en cuenta que el valor de la
aceleración de la gravedad es 9,81 m/s2
Calcular:
A. La altura a la que llega la esfera
B. El tiempo que tarda en llegar a su máxima altura
C. la altura donde se encuentra la esfera, al cabo de d2 s de lanzada la esfera.
D. la velocidad de la esfera a la altura del tiempo d2 s.

Vi (x)

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento vertical: Movimiento horizontal: Movimiento
La unidad Se caracteriza por el Es el tipo de movimiento Unidimensional: Es el
d 1=¿ 30,0 m/s metros por lanzamiento de un objeto que se desplaza en línea tipo de movimiento que
segundo verticalmente (hacia recta en sentido del toma un cuerpo en una
d 2=¿ 2,40 s segundos arriba o hacia abajo) que horizonte a lo largo del línea recta, la posición
d 3=¿ pude tener un rozamiento eje (x) del cuerpo puede ser
con el aire, en donde la indicada por una variable
d 4 =¿ aceleración coincide con numérica, la variable va
d 5=¿ la gravedad. a indicar la distancia del
d 6 =¿ cuerpo respecto a su
origen
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A. 45,9 m A). V ¿
B. 3,061s 0=Vo−¿
C. 43,77 s Vo
¿=Vo t=
D. 6,48 m/s g
Vo 1 Vo2
y¿ =Yo +
g 2 g
y ¿ = 45,9 m
A) = 45,9 m
Vo
B). t= =3,061 s
g

1
y ( 2,40 )=30. ( 2,4 ) − .9,8 ¿
2

C). y ( 2,4 ) =43,77 m

 t=2,4

D). v ( 2,4 )=30−.9,8. ¿4)

v=6,48 m/s

Se empleó la fórmula que involucra la velocidad inicial, teniendo en cuenta los parámetros del
tiempo y la gravedad para poder hallar la altura a la que llega la esfera. Usando la misma fórmula
se puede hallar el tiempo en que la esfera tarda en llegar a su máxima altura. De ahí, se puede
determinar la altura donde se encuentra la esfera al cabo de 2,40 s por último se logra determinar la
velocidad a la que llega la esfera.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales. La posición de una partícula en dos instantes de tiempo
diferentes vienen definidos por los vectores ⃗r1 y ⃗
r 2 tales que los puntos P1 (d1,d2) cm y P2 (d3,d4) cm
determinan las posiciones.

A. Determine analíticamente el vector desplazamiento (∆ r⃗ ) de la partícula entre los puntos 1 y 2. NOTA:

Escriba el vector desplazamiento en término de vectores unitarios (i^ , ^j )
B. Represente en el plano cartesiano (2D) los vectores posición y el vector desplazamiento. NOTA: para
ello puede utilizar Geogebra o similar; en cualquier caso debe utilizar un programa graficado.
C. Hallar el modulo o magnitud del vector desplazamiento (∆ r⃗ )
D. Responda las siguientes preguntas: ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento?
¿Físicamente que representa la magnitud del vector desplazamiento?

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Vector desplazamiento Magnitud de un vector
La unidad Se entiende como la Se le denomina a la
d 1=¿ 1,00 posición de un punto con distancia entre el punto
d 2=¿ 5,00 un origen A respecto a inicial P y el punto final Q
una posición B donde es
d 3=¿ 6,00 relevante la posición
d 4 =¿ 1,00 inicial y la posición final
 d 5=¿ ya que la trayectoria no
d 6 =¿ es de importancia.
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

a ¿ ∆ r⃗ =( x 2−x 1 ) i^ +( y 2− y 1 ¿ ^j

¿ ( 6−1 ) i^ +(1−5 ¿ ^j
^
∆ r⃗ =5 i−4 ^j

c) |∆ r⃗ |=( 5 −4 )=25+ 16
2 2

|∆ ⃗r|√ 25+16=√ 41

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A. ^
∆ r⃗ =5 i−4 ^j D) Físicamente representa que la trayectoria no es relevante y que el desplazamiento esta dado en
P1 y P2.
Además, físicamente representa que de acuerdo a su carácter vectorial es necesario considerar la
B.
dirección del desplazamiento y el módulo lo que se denomina rapidez.
C. √ 41
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Ejercicio Movimiento Bidimensional. Se desliza un objeto sobre una superficie horizontal sin fricción, el objeto
se desliza fuera de la mesa y golpea el piso a d1 m de la base de la mesa. Si la altura de la mesa es d2 m,
entonces determine:

A. la velocidad (Magnitud, dirección y sentido) con que el objeto golpea suelo.

B. la velocidad (Magnitud, dirección y sentido) en el instante en que el objeto deja la mesa

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento Velocidad
La unidad Bidimensional Es el cambio de
d 1=¿ 1,10 m Se le conoce como un posición de un cuerpo
d 2=¿ 08,00m movimiento en dos a lo largo del tiempo,
dimensiones. Además se cuando se necesita
d 3=¿ debe de tener en cuenta el reconocer la dirección
d 4 =¿ análisis del movimiento de y el sentido del
d 5=¿ una partícula que se mueve movimiento y aún la
con un aceleración rapidez es necesario
d 6 =¿
constante, lo que significa recurrir a la velocidad.
d 7 =¿ que su magnitud y dirección
d 8 =¿ no cambian durante el
d 9 =¿ movimiento.
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A)

r⃗ =x i+^ y (t )
⃗ ^ ⃗
r⃗ =v= x ( . ) i+ y ( t ) k ¿
¿
1
y ( t ) = y 0 +v y 0 t− g t 2
2
x ( t )=x 0 + v x o t
1 2
y ( t ) = y 0− g t
2
x ( t )=v x o t
11=v x o t
 −1
−0,8= 9,8 t 2
2
0,8 2
.2=t =0,1632
9,8
t=+ √ 0,1632
t=0,404 s
B) 1,1=V X 0 0,404

V X 0 =2,722m/ s
⃗v =2,722 i^

⃗
¿ /⃗v / ¿=2,722

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A. t=0,404 s De acuerdo al tipo de movimiento se analizó que ecuación se debía usar para hallar las dos
preguntas que pidió el ejercicio. De ahí, determine que la fórmula adecuada tenía que
B. ⃗
¿ / ⃗v / ¿=2,722 m/ s involucrar el desplazamiento del objeto para luego hallar el tiempo en que el objeto dejo la
C.
mesa.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 3:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
 d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
 d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
 d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
 E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
 C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del movimiento bidimensional.
Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
d 6 =¿
d 7 =¿
d 8 =¿
d 9 =¿
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse
del entorno de conocimiento del curso de física general.