FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:

José Ignacio Cardona

Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Camilo Andrés Rodríguez (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Juan Pablo Ayala Montaña (Estudiante No 3)
Código: 1.125.552.834
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_90

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
23/09/2020
 VILLAVICENCIO META

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se van a abordar las siguientes temáticas las cuales son invariabilidad de las leyes
de la física la cual se fundamenta en el primer postulado de Einstein, en dicho postulado, Einstein
sostiene que todas las leyes de la física son las mismas en todos los marcos de referencias que se
muevan con velocidad constante relativa entre sí. La relatividad de los intervalos de tiempo, en ella
Einstein sostiene que una medida de intervalo de tiempo también depende del marco de tiempo en el
cual se efectúa la medida. Relatividad de la longitud y transformación de Lorentz, es un efecto relativista
que consiste en la contracción de la longitud a medida que un cuerpo se aproxima en movimiento a la
velocidad de la luz, este fue un concepto que inicialmente lo introdujo Lorentz, con el pasar del tiempo
también fue aplicado por Einstein en la teoría de la relatividad.

Cada una de las temáticas mencionadas anteriormente se van a estudiar utilizando el método de tareas,
donde cada una de ellas presenta un problema para que el estudiante le dé una solución basándose en el
estudio de cada una de ellas, con el fin de comprender mejor cada uno de los temas se van a abordar los
conceptos claves que se encuentren, dichos conceptos serán seleccionados a la medida que se desarrolla
el ejercicio, serán los conceptos que se empleen durante el desarrollo del mismo.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Camilo Andrés Rodríguez

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Ejercicios Asignados al estudiante No 2
Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo”:
Dédalo e Ícaro, deseaban escapar del rey Minos que los tenía en cautiverio, Dédalo, al ser tan listo, había hecho los cálculos para
determinar el tiempo que se iban a demorar volando hacia una playa cercana. Para ello determino desde la perspectiva de un
observador en tierra como en el aire los tiempos de vuelo. Calcule la velocidad a la que Dédalo determino que debían volar Ícaro y
él si el tiempo desde perspectiva de vuelo es de 416 segundos y desde la perspectiva de un observador es de 653 segundos.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

Datos del problema

 Tiempo del observador: 653
 Tiempo de vuelo: 416
 C= 3x108 =300.000.000
Tenemos que la fórmula es:
En base a ello despejamos para obtener la velocidad.
416 s
653 s=
v2

2
c√
2

v 416 s
1−

√
2
1− =
c 653s
Elevamos al cuadrado en juntos lados de la igualdad para poder eliminar la raíz.
 2 2
v2
[√ ] [ ]
2
1−
c
=
416 s
653s

v2
1− =0.40 s
c
Ahora pasamos el número 1 al otro lado de la igualdad a restar.
−v 2
=0.40 s−1
c
−v 2
=−0.6 s
c
Ahora pasamos el valor de c al otro lado de la igualdad, como está dividiendo, lo pasamos a multiplicar
−v 2=−0.60 s∗c
Remplazamos el valor de c
−v 2=−0.60 s∗3 8 m
x10
s

−v 2=−1.8 8 m
x10
s

Multiplicamos todo por -1 para cambiar el signo y luego poder aplicar raíz cuadrada en juntas partes de la igualdad para eliminar
los cuadrados.
2
(−v =−1.8 )∗−1 x10 8
m
s

v 2=1.8 8 m
x 10
s

√2 v 2= √2 1.8 x 10 m 8
s
v=13416 m
s
Tenemos que la velocidad a la que Dédalo dedujo que debía escapar es: 13.416 metros por segundo.

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
 A. Tenemos que la velocidad a la que Dédalo dedujo que debía escapar es: 13.416 metros por segundo.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Un astronauta realiza un viaje a Casio, que se ubica a una distancia de 8 años luz (d 1al) de la Tierra. El astronauta mide el tiempo
del viaje de ida en 7 años. Si la nave espacial se mueve con una rapidez constante de 0,54c, ¿cómo se puede (cuál es la distancia
que mide el astronauta) reconciliar la distancia de 8 al con el tiempo de viaje de 7 años medido por el astronauta?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Datos del problema

LP=8 A.L.
t= 7 años
v= 0.54 c
1
γ=
v2

L=?
√
2
1−
c2
 Lp
L=
γ
Remplazamos:

8 a .l
L=
1
(0.54 c )2
√
2
1−
c2

8a.l
L=
1
0.2916 c 2

L=
√
2
1−
8a.l
c
2

1
0.2916 c 2
√
2
1−
c
2

Cancelamos los c 2 que se encuentran en el numerador y en el denominador entre sí.

8a.l
L=
1
2
√ 1−0.2916
8 a .l
L=
1
2
√0.7084

8 a .l
L=
1
0.8416
Podemos pasar el número que están dividiendo a multiplicar

L=8 A . L∗0.8416
L=6.73 A . L

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. La distancia medidas por el astronauta es de 6.73 años luz durante el periodo de 7 años.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

Dos conductoras de motocicleta llamadas Penélope y Paula corren con rapidez relativista a lo largo de trayectorias perpendiculares,
como se muestra en la figura. ¿Qué tan rápido se aleja Penélope, según ve Paula sobre su hombro derecho? Velocidad de Penélope
−d 1 9,9 x 10−7 m/s y velocidad de Paula d 2 2.62 x 10−8 m/s

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Datos del problema

VPaula = 2.62x108 m/s
VPenelope = -0.99x108 m/s
C= 3x108 m/s

Paula U=2.62x108 solo en x

Penélope Ux=0 Uy=-0.99x108
Hallar:
U’x =?
U’y =?
u’= ?

Fórmula para hallar u’x

u x −u
u ' x=
u x∗u
1− 2
c
Remplazamos los valores
0−2.62 −2.62 −2.62 −2.62
u ' x= = = = =−2.62
(0∗2.62) (0) 1−0 1−0
1− 1− 2
c2 c
u ' x =−2.62
 1
γ=
v2
√
2
1−
c2
Fórmula para hallar u’x

u2

u ' y=
uy
u ∗u
=
u y∗ 1− 2
c
u ∗u
√
2

(
γ 1− x 2
c
1− x 2
c ) ( )
Remplazamos valores

(2.6 210 )2

u ' y=
2
(−0.99 ¿ ¿ x 1 08 )∗ 1−
(√ ( 31 0 )2
8
8

) ¿
0∗2.6 210
( )
8

1−
(31 0 )2 8

' (−0.99 ¿ ¿ x 1 08 )∗( √2 1−0.76 )

u y= =¿ ¿
0
( 1−
( 31 0 )8
2
)
(−0.99 ¿ ¿ x 1 08 )∗( √2 0.23 )
u' y = ¿
( 1−0 )

(−0.99 ¿ ¿ x 1 08 )∗( 0.48 )

u' y = ¿
1

u ' y =−0.4 81 0 8
Fórmula para hallar u’
2 2
√
u' = ( u ' x ) +(u ' y )2

u' = 2 (−2.6 210 ) 2+(−0.481 0 )2

√ 8 8

u' =2.66 10 8

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. u ' y =−0.4 81 0 8

B. u' =2.66 10 8

C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Juan Pablo Ayala Montaña

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
Una partícula de alta energía sale del sol y se dirige hacia marte, una vez allí interactúa con las delgadas
capas atmosféricas del planeta rojo, produciendo una partícula inestable llamada muón. Un muón se
desintegra con una vida media de 2.5 ×10−6 s medida en un marco de referencia en el que se halla en reposo.
Si un muón se desplaza a 5.07∗107 m/s con respecto a la Tierra, ¿cuál será su vida media medida por usted (un
observador que se encuentra en la Tierra)?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El tiempo en la mecánica Invariabilidad Relatividad de los intervalos
d 1=¿ 5.07∗1 07 m/s relativa Lo invariable, de de tiempo
d 2=¿ 0.76 El tiempo es un concepto este modo, es De acuerdo a la teoría de la
más complejo, ya que se aquello que no sufre relatividad, la dilatación del
d 3=¿ está vinculado a la posición alteraciones, tiempo es una diferencia en el
d 4 =¿ del observador del evento y manteniéndose en tiempo trascurrido medido por
d 5=¿ su estado en movimiento, un mismo estado, dos observadores, ya sea
es decir, en mecánica posición o nivel. debido a una diferencia de
relativista, el tiempo es velocidad relativa entre sí, o por
relativo. estar situado de manera
 diferente en relación con un
campo gravitacional.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
Datos
V =C=5.07∗1 07 m/s
t=2.5 ×10−6 s
C=3∗10 8 m/ s
Aplicamos la fórmula para hallar el tiempo propio que es la siguiente
1
∆ t= ∗∆ t 0
2
u
√ 1−()
c
1
∆ t= ∗2.5∗10−6 s
2
5.07∗107 m/ s

∆ t=
√ 1−
1
(3∗10 m/ s )
∗2.5∗10−6 s
2
√ 1−( 0.169 )
1
∆ t= ∗2.5∗10−6 s
√ 1−0.028561
∆ t=0.971439∗2.5∗10−6 s
∆ t=2.4285975∗10−6 s

¿cuál será su vida media medida por usted (un observador que se encuentra en la Tierra)?

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. La vida medida desde la tierra seria 2.4285975∗10−6 s
B.
C.
D.
E.
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud”:

Suponga que un corredor que se mueve a 0.38c lleva una pértiga horizontal de 18 metros de largo hacia un granero que tiene 38
metros de largo. El granero tiene puertas frontal y trasera que inicialmente están abiertas. Un observador en el suelo instantánea y
simultáneamente puede cerrar y abrir las dos puertas mediante un control remoto. Cuando el corredor y la pértiga están dentro del
granero, el observador fuera de este cierra y luego abre ambas puertas, de modo que el corredor y la pértiga momentáneamente
quedan capturados dentro del granero y luego procede a salir del granero por la puerta trasera. ¿Qué tamaño tiene la pértiga que
lleva el corredor según el observador?

http://teoria-de-la-relatividad.blogspot.com/2009/03/7-una-teoria-libre-de-asimetrias-y-de.html
http://relativismo.weebly.com/contraccioacuten-de-la-longitud.html

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de la longitud
d 1=¿ 0.38 m/sg La contracción de la longitud
d 2=¿ 18 Metros se produce si tenemos una
visión del tiempo absoluto.
d 3=¿ 38 Metros Lo que nos quiere decir es
d 4 =¿ que la longitud de un objeto
d 5=¿ difiere dependiendo de su
sistema de referencia, un
ejemplo muy claro es la
paradoja del granero y la
pértiga, el ejercicio que se
encuentra desarrollado a
continuación, según un
observador que está en
reposo, la pértiga para el
mide menos, y para el
observador que está en
movimiento, la pértiga mide
más, en este caso quien tiene
la medida correcta es el que
va en movimiento con ella.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Datos
38 m
v=0.
sg
l 0=18 m

Imagen 1: la pértiga observada por el corredor

16.649 m

Imagen 2: la pértiga observada por el corredor dentro del granero

Aplicando la fórmula de la relatividad de la longitud

 Formula
2
v
√
L=L0 1− () c
Reemplazando la formula tenemos que
2
L=18 m √1−( 0.38 m/ sg )
Operando
¿ 16.6497 m

Imagen 3: la pértiga observada por un sujeto en reposo.

Imagen 3: la pértiga observada por el observador en reposo dentro del granero, para él, la pértiga mide menos por la velocidad
que lleva el sujeto.

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A.
B. La pértiga según el observador en tierra mediría 16.6497 m
C.
D.
E.
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz”:

Dos naves espaciales A y B se mueven en direcciones opuestas, alejados. Un observador en la Tierra mide la
rapidez de la nave espacial A en 0.12c y la rapidez de la nave espacial B en 0.3 c. Encuentre la velocidad de la
nave espacial B como la observa la tripulación de la nave espacial A.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Transformación de Lorentz Teoría de la relatividad
d 1=¿ 0.12 C
d 2=¿ 0.3 C Dentro de la teoría de la Incluye tanto a la teoría
relatividad espacial, son un de la relatividad espacial
d 3=¿ conjunto de relaciones que como la de la relatividad
d 4 =¿ dan cuenta de como se general, formuladas
d 5=¿ relacionan las medidas de especialmente por Albert
una magnitud física obtenidas Einstein a principios del
por dos observadores siglo xx, que pretendía
diferentes. resolver la
incompatibilidad
existente entre la
mecánica newtoniana y el
electromagnetismo.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Este problema lo podemos resolver considerando el marco s1 como si estuviera unido a A , de modo que v=0.12 C relativa al
observador en la tierra. (el marco S). La nave espacial B puede considerarse como un objeto que se mueve con una velocidad
u x =−0.3 C relativa al observador en la tierra.

Por lo tanto, la velocidad de B respecto de A puede obtenerse reemplazando la ecuación

u x −v
v A /B =
ux v
1−
( )C2
 Reemplazando

−0.3 C−0.12 C
v A /B =
−0.3 C∗0.12 C
1−( C2 )
Operando

−0.42C
v A /B =
1+ 0.036

−0.42C
v A /B =
1.036

v A /B =−0.405 C

El signo negativo indica que la nave B se mueve en dirección negativa x según se observa en la nave A

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A.
B. La velocidad de la nave espacial B con respecto a la nave A es de −0.405 C
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
 d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 299003_90

Ejercicio colaborativo 1:

Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a 0.5c transmite señales de radio a 117 MHz. ¿A qué frecuencia
se deben sintonizar los receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del ejercicio colaborativo 1
Aplicando la formula
v
f ´= ∗f
v−v s 0
f ´ =¿frecuencia de la fuente
 v=¿velocidad de propagación 340 m/sg

v s=¿velovidad de la fuente

m
0.5∗340
sg
m
¿ 170
sg
f 0=¿frecuencia del receptor

Despejando f0

f ´ ( v−v s )
f 0=
v
Reemplazando en la formula
m m
f 0=
sg(
117 MHz 340 −170
sg )
m
340
sg

f 0=58.5 MHz

La frecuencia a la que se debe sintonizar es a

f 0=58.5 MHz

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 1
A.
B. La frecuencia a la que se debe sintonizar es a
C. f 0=58.5 MHz
D.
E.
 Ejercicio Colaborativo: 299003_90
Ejercicio colaborativo 2:

¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de 34 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del ejercicio colaborativo 2
Datos del problema
E=34 MeV
V=?
C= 3x108 m/s
Masa electrón= 9.1110-31 Kg
Pasamos la energía en valor de Joule.
eV∗1.60 21 0
−19
J
E=341 0 6
1 eV

E=5.441 0 Joules
−12

Con este valor ahora hallamos el valor de Y.

E
γ=
m∗c2
 5.44 1 0 −12
J
γ= 2
( 9.111 0
−31
Kg )∗( 310 m ) 8
s

Convertimos los Joule a Newton para poder cancelar las unidades de medidas
1 joule = 1 N
1N = 1 Kg m/s2
m
5.441 0 Kg−12

s2
γ= 2
( 9.111 0
−31
Kg )
∗3 m
( 10
8
)
s

γ =66.35

Ahora hallamos la rapidez del electrón.

1
√
v=c∗ 2 1−
γ2
1
√
v=c∗ 2 1−
(66.35)2

1
√
v=c∗ 2 1−
4. 41 0 3

v=c∗ √2 1−2.2710 −4

v=0.999 c
La rapidez del electrón es 0.999c

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
 a colaborativo 2
A.
B.
La rapidez del electrón es 0.999c
C.
D.
E.

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.
Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Young, H. D., & Freedman, R. A. S. (2013). Zemansky Física universitaria con física moderna. Vol. 2. Décimo tercera edición. (pp.
1223-1249). Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=31
colaboradores de Wikipedia. (2019, 10 diciembre). Transformación de Lorentz. Wikipedia, la enciclopedia libre.
https://es.wikipedia.org/wiki/Transformaci%C3%B3n_de_Lorentz#:%7E:text=Las%20transformaciones%20de%20Lorentz%2C%20dentro,obtenidas
%20por%20dos%20observadores%20diferentes.

colaboradores de Wikipedia. (2020, 20 septiembre). Teoría de la relatividad. Wikipedia, la enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Teor
%C3%ADa_de_la_relatividad#:%7E:text=La%20teor%C3%ADa%20de%20la%20relatividad%20incluye%20tanto%20a%20la%20teor%C3%ADa,mec
%C3%A1nica%20newtoniana%20y%20el%20electromagnetismo.