CONECTORES son sus preferidos.

En el exterior de su casa tiene uno de

los primeros. No obstante, si pudiera lo tendría dentro de
A)LAS PREPOSICIONES: su casa ya que está muy “domesticado”, naturalmente, el
animal se porta bien con sus amigos (y con sus mascotas).
FORMAS: Por el contrario, con los desconocidos no es nada
A: ( modo de acción) amigable.
ANTE: (En presencia de )
BAJO: (denota ocultación o disimulo) Conectores: .........................................................................
CON: (juntamente y en compañía; Las circunstancias) ..............................................................................................
CONTRA: ( oposición) .............
DE: (modo, de pertenencia)
DESDE: (denota tiempo o lugar)
EN: (Denota en qué lugar , tiempo o modo se realiza lo - En los siguientes ejercicios marca el tipo de conector
expresado por el verbo) utilizado :
ENTRE: (Cooperación; situación o estado en medio de dos
o más cosas) 01.El mandril tiene un aspecto sinpático .............es uno de
HACIA: ( dirección; alrededor, cerca de) los animales más feroces.
HASTA: (Denota el término de tiempo, lugares, acciones ) A) Contraste B) Adición
PARA: (Finalidad) C) Ejemplificación D) Secuencia
POR: (Causa ; medio de ejecutar) E) Evidencia
SIN: ( carencia o falta de algo)
SOBRE: (Encima de ; acerca de) 02.Hay deportes que requieren enviar la pelota al campo
TRAS : (Después de ; Detrás de ) contrario. ................., en tenis, cada golpe debe enviar la
SEGÚN:(Conforme; correspondencia) pelota sin rebotar.
A) Consecuencia B) Causa
B)CONJUNCIONES: C) Ejemplificación D) Secuencia
* Conjunciones Copulativas : E) Contraste
Y, E, Ni
03.En algunas regiones llueve mucho...........se construye
*C. Disyuntivas varios tejados superpuestos para que no penetre el agua.
O; U A) Consecuencia B) Contraste
* C. Adversativas C) Secuencia D) Evidencia
PERO, SINO, MAS, E) Ejemplificación
*C. Consecutivas
LUEGO; CON QUE; ENTONCES; ASÍ QUE, POR TANTO; 04.Todas las ciudades que fundaron los españoles se
POR CONSIGUIENTE, POR ENDE; EN CONSECUENCIA; construyeron alrededor de la Plaza Mayor. .................... ese
DE MANERA QUE; DE MODO QUE era el lugar más céntrico.
A) Consecuencia B) Adición
C) Contraste D) Evidencia
*C. CAUSALES: PORQUE; PUES; PUESTO QUE; YA E) Secuencia
QUE; DADO QUE ; COMO ; EN VISTA DE QUE
Ejercicios:
*C. CONDICIONALES: SI; CON TAL QUE, CON TAL DE;
SIEMPRE QUE; A MENOS QUE; SÓLO CON QUE. 01.No iré a Japón ............ a Estados Unidos ........... a
Huancavelica, donde nuestra gente nos necesita.
*C. CONCESIVAS: AUNQUE; ASÍ; CUANDO; AUN A) ni – sino B) tampo – pero
CUANDO, SI BIEN; SI QUIERA SEA POR MÁS QUE; SEA C) aun – más bien D) más bien – pero
QUIEN SEA; A PESAR DE QUE; AUN SI. E) ni – además

Ejercicios de Aprestamiento: 02.En el mundo no existen dos cosas completamente

iguales, ........... en los gemelos existe muchas
1. Tres amigos tienen mascotas. Mefistófeles tiene un diferencias .........tú no lo creas.
perro bastante bravo, que suele atacar a todos, es un A) pues – sin queB) aunque – que
pastor Alemán. En cambio, Cuchupedro tiene un gato de C) donde – y D) aun – aunque
angora. A parte de este animal, a Cuchupedro le encantan E) porque – o
los loros. Sin embargo, la última vez que tuvo uno en su
casa, casi muere atrapado por el minino. Por esta razón, 03.No estoy enojado .......... preocupado ............. las cosas
Lucifer no tiene ni gatos, ni loros. A él le gustan los no resultaron como esperaba.
animales salvajes. Por ejemplo los leones y las panteras A) ni – ya que B) aunque – a pesar
C) sino - pues D) además - porque 10.Los deportistas que compiten ............. juegos olímpicos
E) o – puesto que son dignos ejemplos ............ puede conseguirse con
esfuerzo y tesón.
04.Ocultaba siempre su sufrimiento ............... fingía ser A)por los – de cuanto
feliz; ............ no inspiraba una gran piedad............. B)en – de aquello que
consideración. C)por – de lo que
A) o - pero – en consecuencia D)en los – de lo que
B) y – por eso - y E)a nivel de – de todo lo que
C) ni – pero – por tanto
D) y – ergo - ni 11............ lo mucho que ansiaba leer la novela de su autor
E) por ello – sin embargo - o favorito, era, ............. importante concluir su trabajo.
A)con - ya B)pues - más
05.Los padres deben aceptar sin reparos tanto las C)no obstante - más D)más - poco
virtudes ........... los defectos de sus hijos ................. éstos E)aun - mas
están en proceso ............formación como antes lo
estuvieron también aquellos. 12.El hombre no puede hacerse sin
A)como – porque – de sufrimiento, .................... es a la vez, el mármol y el
B)como – luego - y escultor.
C)pese a – debido a – o A)en consecuencia B)debido a
D)debido a – pues – en C)pues D)además
E)entonces – porque - ni E)también

06.La didáctica es fundamental para la acción 13.Nadie comadrea respecto a las virtudes secretas de
educativa .............. permite conocer muchas otras personas, ............. sólo acerca de sus vicos ocultos.
estrategias; ............... sin aquélla la formación de un A)sí B)si
docente puede ser catalogada de incompleta. C)no D)si no
A)pues - aunque B)entonces - ni E)sino
C)ni - y D)porque – por tanto
E)porque - mas

07.............. las advertencias de los científicos, se siguen 14. Muchos jóvenes dejan de estudiar no ................ sean
usando productos .....................principio activador provoca ociosos, ............. por la carencia de recursos materiales.
daños a la capa de ozono ........ protege a la tierrade los A) como – mas
rayos infrarojos. B) porque – sino
A)no obstante – con - que C) sin que – si no
B)dudando que – cuyo - y D) por que – sino
C)a pesar de – con - que E) por que – si no
D)sin importar – cuyo - y
E)a pesar de – cuyo - que 15. La conjunción es la palabra invariable que
sirve .................. denotar enlace ................ dos o más
08.La penicilina ha logrado la salvación de millones de palabras, frases u oraciones.
seres humanos ............., sin este milagroso
medicamento, .............. habrían fallecido. A) para – sobre
A)y – de todos modos B) al – entre
B)que – no obstante C) en – sobre
C)ya que – ya D) para – entre
D)pero - no E) con el fin de – en
E)que – sin duda
16. No estamos enojados, ...................
09.Llegamos a una profunda cripta ............ la impureza del preocupados, ...................... las cosas no resultaron como
aire ......... enrojecer .......................brillar nuestras velas. se esperaba.
A)donde – hacía – más que
B)y – solía - o A) sino – pues
C)pero – hacia - y B) ni – debido a que
D)con – podía – más que C) 0 - puesto que
E)donde – lograba - junto D) aunque – a pesar
E) si no – por que
 23. ......................... oír su extenso discurso, se
decepcionó ........................ esperaba argumentos incisivos
17. La oración tiene expresión .................. y simples lisonjas.
contenido, .................., constituye una unidad biplánica
inseparable. A) Sólo – no
A) o - o B) Tras – cuando
B) mas – pero C) Luego de – pues
C) y – es decir D) Después – aunque
D) luego – entonces E) Sin – entonces
E) y – aunque
24. No debemos dejar de cultivar el amor .................... los
18. Dosificaban sus actividades ................... conservar el libros, .............. ellos darán a los lectores muchas
rendimiento; ..................... la saturación sería inevitable. satisfacciones y placeres.

A) por – ergo A) a – ya que

B) hasta – tras B) de – luego
C) hacia – pero C) por – adicionalmente
D) por – entonces D) sobre – aunque
E) para – no obstante E) por – aunque

19. Hizo su mejor esfuerzo, ..................... no logró un buen 25. Los niños y adolescentes, influenciados
puntaje ................... pudo superar a su negativamente ..................... la sociedad, se
contendor. ..................., está deprimido. degeneran ...................... no son disciplinados
oportunamente.
A) pero – ni – Por ello
B) y – mas – Entonces A) por – si
C) aunque – y – No B) en – conque
D) en consecuencia – ni – Por eso C) por – por que
E) pero – entonces - Ahora D) en – por qué
E) con – antes bien
20. La práctica del protocolo es importante .................. las
naciones, ............... ellas demuestra el querer vivir en 26. El hábil boxeador declaró .................... ganaría la pelea,
paz ............... armonía. .................... su entrenador estaba convencido ...............
perdería.
A) para – por – o
B) entre – por que – y A) y – pero – de que
C) en – debido a – ni B) de que – por eso – que
D) para – por ello – de C) que – también – de que
E) por – por tanto – luego D) de que – por tanto – de que
E) que sin embargo – de que
21. Acudir a los tribunales le resultaba .............. que difícil,
imposible, ................. sus labores empresariales eran muy 27. .................. toda regla tiene su excepción, ................ no
intensas. nos debemos guiar ciegamente .................... ninguna
norma.
A) por ello – y
B) más – ya que A) Si – luego – sin
C) por tanto – por ello B) Ya que – conque – desde
D) tanto más – es decir C) Si bien – por eso – en
E) un poco más – aunque D) Porque – o – con
E) Si – entonces – por
22. Se emite otro argumento .................... ese
tipo, ................... no habrá forma de refutar su doctrina. 28. El novel literato entregó su manuscrito, ................... con
cierto retraso; ..................., no le pagaron a tiempo.
A) desde – ya
B) de – ergo A) si bien - también
C) con – por ello B) pero – sin embargo
D) de – es decir C) más bien – pese a ello
E) un poco más – aunque D) antes – en consecuencia
E) aunque – por consiguiente
 B) De concebir a la felicidad como lo esencial.
C) De reducir la felicidad al placer sensorial.
29. He aprendido a tomar la vida de muchas D) De considerar al placer como insuficiente.
maneras, .......................... no puedo mirarla en E) De atribuir al placer un valor muy elevado.
serio, ................................... sonriéndole ...................... 03. ¿En qué consiste la auténtica felidcidad?
arrancándole una sonrisa. A) En magnificar cuantitativamente los placeres.
B) En satisfacer plenamente nuestros apetitos.
A) y – o – sino C) En la gratificación de las facultades humanas.
B) aunque – ni – ni D) En poner en marcha nuestras facultades.
C) más – sino – como E) En engrandecer cualitativamente los placeres.
D) si – entonces – y
E) sin embargo – sino – o 04. La consciencia sobre la vida hace que el hombre
tenga:
30. Es un personaje soberbio .................., siempre A) El éxito de todos sus objetivos trazados.
B) Un concepto más elevado de la felicidad.
mira sobre el hombro a los demás, ......................
C) Facultades completamente diferentes.
todos reconocemos su capacidad. D) Dominio absoluto sobre sus apetitos.
E) Cualidades diferenciadoras más elevados.
A) pero – luego
B) aunque – así que 05. ¿Cuál de los siguientes, sería el título apropiado para
C) por que – no obstante el texto leído?
D) ya que – por más que A) La naturaleza de la existencia humana.
E) dado que – de modo que B) La concepción epicúrea de la felicidad.
C) El significado fundamental de la vida.
D) Discusión sobre la existencia.
TEXTO I E) Debate sobre la felicidad.
Los epicúreos han costestado siempre que no son ellos, TEXTO II
sino sus acusadores, los que ofrecen una visión degradada
de la naturaleza humana; ya que la acusación supone que No había nada que deseara hacer que no pudiese
los seres humanos no son capaces de experimentar más igualmente dejar de hacer. Incluso de niño, cuando no me
placeres que los que pueden experimentar los puercos. Si faltaba nada, deseaba morir: quería rendirme porque luchar
esta suposición fuese cierta, la acusación no podría ser carecía de sentido para mí. Consideraba que la
desmentida, pero ya no sería un reproche, puesto que si las continuación de una existencia que no había pedido no iba
fuentes del placer fueran exactamente iguales para los aprobar, verificar, añadir ni sustraer nada. Todos los que
seres humanos y para los cerdos, la regla de vida que fuera me rodeaban eran unos fracasados, o, si no, ridículos.
lo suficientemente buena para los unos sería lo suficiente Sobre todo, los que habían tenido éxito. Éstos me aburrían
buena para los otros. Resulta degradante la comparación hasta hacerme llorar. Era compasivo para con las faltas,
de la vida epicúrea con la de las bestias precisamente pero no por compasión. Era una cualidad puramente
porque los placeres de una bestia no satisfacen la negativa, una debilidad que brotaba ante el simple
concepción de felicidad de un ser humano. Los seres espectáculo de la miseria humana. Nunca ayudé a nadie
humanos poseen facultades más elevadas que los apetitos con la esperanza de que sirviera de algo; ayudaba porque
animales, y una vez que son conscientes de su existencia no podía dejar de hacerlo. Me parecía inútil cambiar el
no consideran como felicidad nada que no incluya la estado de las cosas; estaba convencido de que nada
gratificación de aquellas facultades. Con todo, no existe cambiaría, sin un cambio de corazón. ¿ Y quién podía
ninguna teoría conocida de la vida epicúrea que no asigne cambiar el corazón de los hombres? De vez en cuando un
a los placeres del intelecto, de los sentimientos y de la amigo se convertía; era algo que me hacía vomitar. Tenía
imaginación, y de los sentimientos morales, un valor mucho tan poca necesidad de Dios como él de mí, y con
más elevado en cuanto placer que a los de la pura frecuencia me decía que, si Dios existiera, iría a su
sensación. encuentro tranquilamente y le escupiría en la cara.
01. La interpretación errónea consideró a la doctrina
epicúrea como : 06. La oración que finaliza la lectura revela:
A) Degeneradora de la felicidad. A) La incredulidad del autor.
B) Atentadora de la norma humana. B) El desengaño religioso.
C) Una doctrina digna de los puercos. C) El ateísmo del autor.
D) Placentera y ignominiosa. D) El rechazo del cristianismo.
E) Suficientemente buena para todos. E) El individualisnmo del autor.
02. ¿De qué se les reprochaba a los epicúreos? 07. ¿Qué es la compasión para el autor?
A) De afirmar que los hombres buscan el placer.
A) Un defecto de todo hombre bondadoso.
B) Un sentimiento por los males ajenos.
C) Una acción como consecuencia de la miseria.
D) Una debilidad que surge de la consciencia.
E) Una cualidad puramente negativa.

08. ¿Cómo concebía el autor la ayuda?

A) Como una obligación carente de sentido ante
el espectro de una realidad cambiante.
B) Como un deber moral, consecuencia del
conocimiento absoluto de la miseria humana.
C) Como una debilidad producto de la
contemplación de la miseria humana.
D) Como una coacción impuesta por el derecho
de existir y permanecer inevitablemente.
E) Como un deber insoslayable ante la realidad
cambiante y la existencia humana.

09. ¿Cuál es la condición para la modificación de la

realidad?
A) La desaparición total de la esencia humana.
B) El cambio de existencia de la realidad.
C) La alteración constante de la personalidad.
D) El cambio auténtico de la miseria humana.
E) El cambio de sentimiento en el ser humano.

10. ¿Por qué el deseo de no hacer, la idea de fenecer y el

no querer luchar del autor?
A) Porque asimiló todos sus fracasos, causados
por una utopía.
B) Porque llegó a comprender lo frágil de la
realidad social.
C) Porque experimentó la desilusión, provocado
por los demás.
D) Porque comprendía el absurdo de la
existencia de la raza humana.
E) Porque concebía la contradicción del
pensamiento humano.