SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5

TÍTULO: “DIOS ES NUESTRO PADRE”

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Educación Religiosa FECHA : _____________________________
CICLO/GRADO : VI / Primero DOCENTE : _____________________________

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN
Construye su identidad como
 Conoce a Dios y asume su identidad
persona humana, amada por
religiosa como persona digna, libre y
Dios, digna, libre y  Toma conciencia de las necesidades
trascendente. Reflexionan en torno a la
trascendente, del prójimo para actuar de acuerdo
 Cultiva y valora las manifestaciones oración del Padre nuestro a Lista de cotejo.
comprendiendo la doctrina con las enseñanzas del Padre
religiosas de su entorno argumentando través de un cuestionario.
de su propia religión, abierto Nuestro y de la Iglesia.
su fe de manera comprensible y
al diálogo con las que le son
respetuosa.
cercanas.
 Transforma su entorno desde el
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con
encuentro personal y  Actúa de manera coherente con la fe Elaboran un afiche en el que
Dios y desde la fe que profesa.
comunitario con Dios en su según las enseñanzas de Jesucristo expresen cómo construir un
 Actúa coherentemente en razón de su fe Lista de cotejo.
proyecto de vida en para la transformación del mundo mundo mejor desde el amor
según los principios de su conciencia
coherencia con su creencia que todos queremos. del Padre.
moral en situaciones concretas de la
religiosa.
vida.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN
 Organiza un conjunto de estrategias y
 Define metas de aprendizaje.
procedimientos en función del
Gestiona su aprendizaje de  Organiza acciones estratégicas para Los estudiantes elaborarán
tiempo y de los recursos de que
alcanzar sus metas de aprendizaje. una lista sobre algunas Lista de cotejo.
manera autónoma. dispone para lograr las metas de
 Monitorea y ajusta su desempeño referencias bibliográficas.
aprendizaje de acuerdo con sus
durante el proceso de aprendizaje.
posibilidades.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la Flexibilidad y apertura  Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la
excelencia eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.
 Texto Cultivando
MOTIVACIÓN

 Leen el relato “Aquello que verdaderamente queremos” y responden: (Páginas 54 y 55). 10’ aprox.
nuestra Fe 1.
 ¿Por qué el hijo pedía las 300 monedas?
 ¿Qué era lo que más anhelaba el hijo?  Lapicero.
SABERES PREVIOS
REUPERACIÓN DE

 Texto Cultivando
 Responden las preguntas y luego comparten las respuestas con sus compañeros: (Página 55).
INICIO (VER)

nuestra Fe 1. 10’ aprox.

 ¿Hoy en día, ¿crees que los hijos desean pasar tiempo con sus padres? ¿Por qué?
 Lapicero.
 Dialoga con tus compañeros y comenta las respuestas de las siguientes preguntas:
 ¿Crees que Dios desea que pases tiempo con Él y le cuentes tus necesidades? (Página 55).
PROBLEMATIZACIÓN

 ¿Sabes qué pedirle a Dios o cómo hacerlo?

 Texto Cultivando 10’ aprox.
 Leen el texto introductorio al tema a desarrollar.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: El docente comunica a los estudiantes que en esta sesión van a:
nuestra Fe 1.
 Reflexionar en torno a la oración del Padre nuestro a través de un cuestionario.
 Elaborar un afiche en el que expresen cómo construir un mundo mejor desde el amor del Padre.
 Escuchan atentamente el texto bíblico Juan 15, 16-17 que será leído por un(a) compañero(a) (Página 56).
 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura del comentario (Página 56).
 Leen de manera individual y silenciosa el texto: “El Padre nuestro: la oración que nos descubre al Padre” (Página 57).
DESARROLLO (JUZGAR YACTUAR)

 Subrayan las ideas más importantes del párrafo leído sobre el texto.
 Responden unas preguntas propuestas sobre el texto del Padrenuestro. (Página 58).
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

 Lee y realiza el compromiso propuesto. (Página 58).  Texto Cultivando

 Lee y reza la oración propuesta. Realiza las actividades en plataforma. nuestra Fe 1.
El docente comunica el tema y evidencia de aprendizaje a desarrollar en la sesión.  Lapicero. 105’
 El docente retoma la clase y fortalece las ideas del tema anterior.  Pizarra.
 Leen en pares, el texto sobre: “El mundo que todos queremos”. (Página 59). aprox.
 Biblia.
 En equipos, elaboran un afiche en el que se nos anime a vivir el Reino que Dios Padre quiere para todos nosotros, sus hijos.  Tizas o plumones de
 Leen atentamente la historieta de San Juan Pablo II y comentan sus impresiones con sus compañeros (Páginas 60-61). colores.
 Responden las siguientes preguntas: (Página 62).
o ¿Cómo llevó la oración del Padrenuestro a su vida diaria? ¿Cómo se relacionaba con Dios Padre?
o ¿Qué mensaje de san Juan Pablo II destacarías más? ¿Por qué?
o ¿Cómo ayudó a instaurar el Reino del Padre en la tierra?
o ¿Qué crees que te hace falta para poder hacer vida la oración del Padrenuestro?
 CONCLUSIONES / EVALUACIÓN / METACOGNICIÓN
CIERRE (REVISAR Y CELEBRAR)

 Lee y reza la oración propuesta en el tema. (Página 62).

 Realiza las actividades en plataforma. (Página 62).  Texto Cultivando
 Observa y comenta el organizador visual de la sesión. (Página 63). nuestra Fe 1. 45´ aprox.
 Lee y analiza el “para tener en cuenta”. (Página 63)  Lapicero.
 Biblia.

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN Y EXTENSIÓN

 Preguntan a un miembro de su familia: ¿Cómo ha experimentado el amor de Dios en su vida?

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DOCENTE DIRECTIVO