MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONMATÍAS

Código DANE N°105237000150 NIT N°811.039.245-9
“Formamos con responsabilidad, integridad y sentido de pertenencia”
.

GUÍA DE APRENDIZAJE – PERÍODO 3

ASIGNATURA: lengua castellana GRADO: séptimo DURACIÓN: 10 semanas (Julio 5 a septiembre 12)
DATOS DE CONTACTO DE LOS DOCENTES
NOMBRE COMPLETO: CORREO ELECTRÓNICO: WHATSAPP:
Jairo Antonio Badel Pérez (7.1 al 7.4) jairo.badel@iedonmatias.edu.co 3135054075
Dayana María Ramírez Arboleda (7.5 al 7.7) dayana.ramirez@iedonmatias.edu.co 3148384536

LOGRO GENERAL: Comprende aspectos básicos de la semántica y la pragmática de la lengua castellana, aplicándolos
adecuadamente en situaciones concretas, logrando así una buena comunicación.
TEMAS:
1. El cuento: elementos y clases.
2. Prefijos, sufijos, infijos.
3. Uso de las preposiciones.
4. El realismo mágico.
5. 6. Plan lector.

PRESENTACIÓN GENERAL
Bienvenidos al tercer periodo académico. Te recordamos además trabajaremos las preposiciones, sufijos y
que este periodo vale el 30% del año escolar, por lo prefijos, temas importantes para enriquecer el léxico.
tanto, debes ponerle todas las ganas. Durante estas 10 Por último, trabajaremos el plan lector donde leeremos
semanas trabajaremos temas importantes de la la novela “Crónica de una muerte anunciada” del nobel
literatura como lo es el cuento, el movimiento literario Gabriel García Márquez. Esta novela la comenzaremos a
denominado realismo mágico, del cual el premio nobel leer desde la primera semana y al final desarrollaremos
de literatura colombiano es digno representante; un taller.

SEMANAS 1 Y 2 (DEL 5 AL 18 DE JULIO)

Bienvenidos a estas dos semanas de estudio en casa y/o alternancia. Recuerda que la fecha limite para el envío de la
actividad es el 18 de julio. Debe enviarla completa y bien argumentada.

EL CUENTO: ELEMENTOS Y CLASES

Por medio de la literatura, podemos entrar al mundo Pero antes de continuar responde estas preguntas: ¿Qué
imaginario donde todo es posible; esta vez entraremos al es cuento para ti? ¿Qué en común tienen todos los
mundo fascinante del género narrativo, especialmente el cuentos? ¿Qué cuentos conoces?
cuento. Desde antes que el hombre inventara la escritura
ya narraba o contaba cuentos, donde alguien de la
comunidad se sentaba en el suelo y los demás
escuchaban sus narraciones. Cuando aparece la escritura
el hombre empezó a escribir sus narraciones y en la
actualidad tenemos miles de cuentos escritos. El cuento
nació por necesidad que tenían los hombres de cotar
historias.
El cuento y el género narrativo
El cuento se define como un relato breve en prosa, más corto que la novela, de tema ficticio e imaginario. Relata
una sola historia y toda la trama, aunque participen varios personajes, gira en torno al personaje principal.

ELEMENTOS QUE TIENE UN CUENTO: todo cuento debe tener los siguientes elementos narrativos:

• Tipos de narrador:

• Tiempos en la narración:

• Espacio en el cuento: corresponde al lugar o lugares en los que se desarrolla la historia.

• Personajes: Son los elementos de la narración que llevan a cabo las acciones contadas por el narrador y que aparecen
a la largo de toda la historia. No pueden confundirse con seres que, aunque aparezcan en la historia, no intervengan
en ella. Tienen diferentes matices, pueden ser buenos o malos, lo que no los hace principales o no.

• Secuencia narrativa: Es la continuidad de sucesos que se desarrollan en una narración. Toda secuencia narrativa
consta de diferentes momentos:
Situación inicial: El momento en el que suelen presentarse los personajes, así como el tiempo y el lugar
en el que ocurren los hechos.
Conflicto: El problema que enfrenta el personaje principal.
Situación final: El momento en que se resuelve el problema y termina la narración a través de un final
cerrado (cuando la historia no podría continuar) o abierto (cuando la historia podría continuar).
• Tema: el tema en el cuento es el que responde a la pregunta ¿de que trata el cuento? Los temas son variados.
CLASES DE CUENTOS: existen diferentes tipos de cuentos, los cuales son:
✓ El cuento apólogo: siempre se refiere a una enseñanza moral. Esta enseñanza suele ser presentada en forma de
alegoría, que consiste en presentar una idea a través de una acción imaginaria desempeñada por personajes que,
en algunos casos son animales y en otros seres humanos.
✓ El cuento tradicional: podrece de la tradición oral, esto le ha permitido trasmitirse de generación en generación
y de viajar de país en país y de época en época. En ellos, los seres humanos, ven interrumpida la normalidad de
sus vidas por la influencia y participación de seres provenientes de mundo mágicos. Estos cuentos también se
conocen como cuentos de hadas p cuentos maravillosos.
✓ El cuento literario: el cuento literario se caracteriza porque siempre es de creación personal, cuyo autor
generalmente conocemos, la intención es entretener al lector, causarle sorpresa o dejarle un tema de reflexión,
el autor se preocupa por la manera de contar y por lo que cuenta.
✓ El cuento en la actualidad: los cuentos actuales se alejan considerablemente del modelo clásico y adoptan
recursos técnicos mas complicados. Los autores tratan infinidad de temas y su estructura tradicional se ha
transformado, los personajes rompen los modelos tradicionales. En cuanto a la extensión los cuentos actuales
pueden ir de unas cuantas palabras a una extensión similar al de una novela. Algunos escritores de cuentos de
esta clase son: Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Augusto Monterroso, Allan Poe.
Para resumir la temática te presentamos el siguiente mapa conceptual:

(Guzmán, 2004)

ACTIVIDADES

Leer el siguiente cuento y luego responde:

El loco rostros en un espejo. Por eso vine a este lugar. Lo

encontré más sano. Al menos puedo ser yo mismo.
En el jardín de un hospicio conocí a un joven de rostro
pálido y hermoso, allí internado.
Enseguida se volvió hacia mí y dijo:
Y sentándome junto a él sobre el banco, le pregunté: -
-Pero dime, ¿te condujeron a este lugar la educación y el
¿Por qué estás aquí?
buen consejo?
Me miró asombrado y respondió:
-No, soy un visitante -respondí.
-Es una pregunta inadecuada; sin embargo, contestaré.
-Oh -añadió él- tú eres uno de los que vive en el hospicio
Mi padre quiso hacer de mí una reproducción de sí
del otro lado de la pared.
mismo; también mi tío. Mi madre deseaba que fuera la
imagen de su ilustre padre. Mi hermana mostraba a su
esposo navegante como el ejemplo perfecto a seguir. Mi
hermano pensaba que debía ser como él, un excelente
atleta. Y mis profesores, como el doctor de filosofía, el de
música y el de lógica, ellos también fueron terminantes,
y cada uno quiso que fuera el reflejo de sus propios
Kahlil Gibran

1) ¿Qué tipo de narrador relata este cuento? Explique.

2) ¿Cuáles son los personajes principales y cuáles los secundarios?
3) ¿En qué espacio se desarrollan los hechos?
4) ¿Cuál es el tema del cuento?
5) ¿qué relación tiene la imagen con el cuento?
6) ¿Quién es el escritor del cuento?
 Mito de Ícaro Antes de emprender el vuelo, Dédalo advirtió a Ícaro
que debía evitar volar demasiado cerca del mar.
Dédalo era un famoso inventor griego que durante
mucho tiempo estuvo al servicio del rey Minos en la - ¿Y eso por qué? -preguntó Ícaro.
isla de Creta. Un día, el rey se enfadó con él y quiso
-La humedad podría estropear las alas -contestó
castigarlo. Dédalo decidió huir. Pero sabía que, si
Dédalo-. Tampoco te acerques al sol, porque el calor
huía, el rey apresaría a su hijo Ícaro para vengarse.
podría derretir la cera -advirtió el padre.
Así pues, Dédalo decidió llevarse a Ícaro consigo.
Pero, cuando Ícaro se sintió libre como un pájaro,
Como no tenían el tiempo para construir una olvidó las palabras de su padre.
embarcación, Dédalo pensó que podrían abandonar
Atraído por la brillante luz del sol, voló hacia el gran
la isla volando. Pero, para ello, necesitaban unas alas
astro. A medida que se acercaba al sol, el calor era
como las de un ave.
más intenso y la cera se ablandó hasta derretirse.
El inventor construyó unas estructuras que imitaban
Las plumas de las alas de Ícaro empezaron a
las alas de un pájaro con palos de madera. Después,
desprenderse y, finalmente, el chico cayó al mar.
las cubrió con plumas, que pegó cuidadosamente
con cera de abeja. Dédalo lo buscó desesperadamente. Pero lo único
que encontró fueron unas plumas que flotaban en la
superficie del agua.

7) Identifica los elementos narrativos de los dos cuentos:

Elementos El loco Mito de Icaro

Tipo de
narrador
Personajes
tiempo
Espacio
Tema

8) Identifique en la secuencia narrativa de cada uno de los cuentos:

Secuencia El loco Mito de Icaro
narrativa
Situación
inicial
Conflicto

Situación
final
9) ¿qué clase de cuento es: el loco y Mito de Ícaro?
10) Escribe tu primer borrador de un cuento. Recuerda que debe ser de tu autoría y luego identifica los elementos y
la secuencia narrativa igual como los cuadros de los puntos 7 y 8.

11) PLAN LECTOR: durante este periodo leeremos la novela “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García
Márquez. Esta novela no vale mucho en las papelerías de Donmatías o la puedes descargar de la siguiente
página https://www.unisinucartagena.edu.co/wp-content/uploads/2020/07/Cronica_de_una_Muerte_Anunciada-Gabriel_Garcia_Marquez.pdf
Para estas semanas debes leer de la página 1 hasta donde termina diciendo (página 25 aproximadamente) “-no se moleste, Luisa
Santiaga-le gritó al pasar -ya lo mataron.”
Al finalizar la semana 8 debes presentar un trabajo escrito sobre la lectura del libro. En clases de alternancia se
socializará la lectura.

SEMANAS 3 Y 4 (19 DE JULIO AL 01 DE AGOSTO)

PREFIJOS, SUFIJOS, INFIJOS

Durante estas dos semanas veremos el tema: prefijos, sufijos, infijos.
Para empezar, debes de saber que: Los prefijos y sufijos no son palabras, sino elementos afijos carentes de autonomía,
que necesariamente deben unirse a una base léxica a la que aportan diversos valores significativos, dando lugar a palabras
nuevas. Esto indica que estas palabras solas no tienen significado, pero juntándose a otras pueden formar otra palabra
con un nuevo significado. Por lo anterior conocer los prefijos, sufijos e infijos es muy importante ya que nos podemos
enriquecer léxicamente.

✓ prefijo: El prefijo es un término que antecede a una palabra para modificar su sentido gramatical. Los prefijos,
cuando se escriben en forma aislada, no tienen un sentido completo, por ejemplo:

Entre- en medio de
Pro- para bien/a favor/ hacia adelante/para lo que vendrá
Anti-contra/opuesto/frente a
Super- sobre
Supra- sobre/por encima de/ más allá de
Tele- lejos

Así escritos, no constituyen palabra alguna. Deben estar unidos a otra para completar su significado.
Ejemplo:

Entretiempo = En medio del tiempo/medio tiempo

Proactivista = Que es miembro activo de una organización o partido que defiende para bien o a favor de.
Antirrobo = Lo que se opone a un robo
Supermercado = Establecimiento comercial de todo tipo de artículos, en especial de alimentación, con sistema de
autoservicio. (Los productos se encuentran sobre los estantes)
Supranacional = Que sobrepasa los límites de lo nacional
Telecomunicación= Sistema de comunicación a distancia por medio de cables u ondas electromagnéticas
Anticuerpos = Proteína existente en el organismo animal o producida en él por la introducción de un antígeno, contra
cuya acción reacciona específicamente.

Otros ejemplos:
Desconfiar (des-), anteponer (ante-), resignificar (re-), intolerante (in-), entrepierna (entre-), bidireccional (bi-), hipotermia
(hipo-), decrecimiento (de-), intramuros (intra-), sinsabor (sin-), microbús (micro), coautor (co-), metarrelato (meta-),
ultrasonido (ultra-), supermercado (super-), intermedio (inter-), expresidente (ex-), posconflicto (pos-), prehistórico (pre-
), monosílaba (mono-), multicolor (multi-), archimillonario (archi-), hipersensible (hiper-), semicrudo (semi-),
sobrevalorado (sobre-), vicerrector (vice-), subteniente (sub-), disconforme (dis-), amotriz (a-), bioingeniería (bio-),
audífono (audi-), automóvil (auto-), improbable (im-), ilegible (i-), televisor (tele-), perseguir (per-), analfabeta (an-)
 ✓ El sufijo: es un término, a diferencia del prefijo, que va escrito en la parte final y no al comienzo de una palabra
para modificar y completar su sentido.

• Ario = oficio, lugar, conjunto y relativo a.

• Itis = inflamación, irritación
• Ica = relativo a, perteneciente a, la ciencia de
• Sis = expresar la acción y el efecto de dicha acción.
• Ismo = doctrina o adecuación
• Ita = piedra, mineral
• Terio = lugar

Igual que en el caso anterior, solo pueden tener sentido cuando van unidos a una raíz, naciendo así una nueva palabra.
Ejemplos:

Bibliotecario: Persona que se dedica al cuidado de la biblioteca

Flebitis: inflamación de las venas
Aritmética: ciencia de los números
Onicomicosis: formación de hongos en las uñas
Ateísmo: doctrina que niega la existencia de Dios
Galactita: arcilla soluble en agua que adquiere un color lechoso
Baptisterio: lugar de la pila baptismal.

Otros ejemplos:

Peatonal (-al), amigablemente (-mente), nacimiento (-miento), librito (-ito), noviazgo (-azgo), golazo (-azo), relación (-
ción), variedad (-dad), trabajador (-dor), espectacular (-ar), escasear (-ear), certificar (-ificar), simpatizar (-izar),
guatemalteco (-eco), salpicadura (-dura), sordera (-era), ingeniero (-ero), sencillez (-ez), simpatía (-ía), superficie (-cie),
rugido (-ido), frenillo (-illo),clasicismo (-ismo), criticón (-ón), dulzura (-ura), colombiano (-ano), perecedero (-dero),
amarillento (-ento), harapiento (-iento), sencillísimo (-ísimo), jugoso (-oso), barbudo (-udo), adorable (-ble), amar (-ar),
conceptuar (-uar), aterrizaje (-aje), asado (-ado), cilíndrico (-ico).

✓ Infijo o interfijo: Es una partícula que va al interior de una palabra, para modificar su significado o categoría
gramatical.
Ejemplos:
Carlitos (-it-), pajarraco (-ac-), vivaracho (-ach-), padrastro (-astr-), rodillazo (-az-), animalejo (-ej-), libretica (-ic-),
florecilla (-ill-), danzarina (-in-), solecillo (-ec-), panadero (-ad-), rodachina (ach-), arcaico (-a-), cenagoso (-ag-), fealdad (-
al-), oscurantismo (-ant-), bombardero (-ard-), jugarreta (-arr-), refunfuñón (-uñ-), cafecito (-cit-), bravucona (-on-),
grandote (-ot-), hotelucho (-uch-), mujerzuela (-uel-), pegajoso (-j-), crucecita (-ec-), pedregal (-eg-), lavandería (-nd-),
altanero (-an-), polvareda (-ar-),fortaleza (-al-), castañuela (-añ-), oscurantismo (-ant-), vivaracho (-ar-), comestible (-est-
), terapéutico (-eut-), churrasco (-asc-), dignatario (-at-), cañaveral (-aver-), matachín (-ch-), vecindario (-cin-), picardía (-
d-), gaseoso (-e-), avechucho (-ech-), marrullero (-ull-).

¿Para qué sirven los prefijos y los sufijos? Las palabras tienen que ser creadas de alguna manera. Existen diferentes
procesos gramaticales por las cuáles nuevas palabras se van formando. Uno de ellos es lo que se conoce con el nombre
de derivación. Los prefijos y sufijos ayudan a crear nuevas palabras mediante ese mecanismo, ya que, los nuevos
vocablos derivan de otros, razón también por la cual, a una palabra que se ha formado a partir de un prefijo o de un sufijo,
se la denomina como palabra derivada.

Los prefijos y sufijos en su mayoría son de origen griego y latino, son de gran utilidad para la formación de palabras que
nos enseñan el significado de todo lo que pertenece tanto como en las ciencias naturales como en las sociales.
Una palabra puede tener un prefijo y un sufijo al mismo tiempo. Ejemplos:

Palabra primitiva Derivada con prefijo Derivada con sufijo Derivada con prefijo y sufijo
control descontrol controlar descontrolar
fresco refresco frescor refrescar

Guía de prefijos y sufijos más usados

ACTIVIDADES

1) Clasifica estas palabras según contengan prefijo, sufijo o las dos:

Incapaz, caminante, artista, antimanchas, mentiroso, precocinado, panadero, televisión, despreocupar, heladero,
inmóvil, perfeccionar, blancura, incompleto, desorden, inmovilidad.
Con prefijo Con sufijo Prefijo+sufijo

2) Escribe 3 palabras con prefijo, 3 con sufijo y 3 con prefijo y sufijo a la vez. Tienen que ser palabras nuevas que no
hayan salido hasta ahora.
3) Con las palabras del punto 2, escribe una oración usando cada una de esas palabras.
4) Forma palabras con los siguientes prefijos o sufijos:
anti-: ___________________________________________________________________
-ito / -ita: _______________________________________________________________
multi-: __________________________________________________________________
 -ista: ___________________________________________________________________
ex-: ____________________________________________________________________
-azo / -aza: ______________________________________________________________
des-: ___________________________________________________________________
-ero / -era: ______________________________________________________________
re-: ____________________________________________________________________
-edor / -edora: ___________________________________________________________
5) – Escribe los prefijos y sufijos de estas palabras. Luego explica qué significan:
Palabras prefijo sufijo significado

Hipermercado
Cuadernillo
Preindustrial
Superhéroe
Calzonazos
Hilito
Caballeresco
Intramuros
Archiduque
Milimetrado
Fijación
Papelería
mensajero
imposible
calladamente
institutriz
monosílabo
arquetípico
bondadosas
palidecer

6) Explica el significado de estos prefijos y sufijos. Para ello, fíjate en lo que tienen en común todas las palabras que
los contienen. Algunos afijos pueden tener más de un significado o matiz.

Prefijos y sufijos Significa

HIPER = hipermercado, hipersensible, hipertensión,
hiperactivo, hipertexto
TRANS = transatlántico, transmisión, transfronterizo,
transnacional, transgénico.
ERÍA = peluquería, cafetería, ingeniería, jardinería,
carnicería.
DAD = bondad, popularidad, amistad, capacidad, beldad
NEO = neolítico, neocolonialismo, neologismo,
neoclasicismo, neoliberal
AZO = pelmazo, puntazo, puñetazo, trabajazo, portazo Significa que es grande

7) Revisa los diferentes ejemplos de infijos y luego escoge 10 y con cada uno de ellos escribe una oración
gramatical.
8) Plan lector: continúa leyendo la novela “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez desde
donde quedaste en la semana 2 (página 25 aprox). hasta la página donde termina diciendo:
- ¡mataron a Santiago Nasar!
Al finalizar la semana 8 debes presentar un trabajo escrito sobre la lectura del libro. En clases de alternancia se
socializará la lectura.

SEMANAS 5 Y 6 (DEL 2 AL 15 DE AGOSTO)

USO DE LAS PREPOSICIONES

La preposición: es una parte invariable de la oración, o sea, que no sufre cambios o accidentes gramaticales (no tiene ni
género: femenino o masculino, ni número: singular o plural) y su finalidad es la de introducir un término, bien sea un
grupo nominal o una oración, con los que conforma un conjunto ordenado de palabras, en resumen, une los distintos
elementos que componen una cláusula. El uso de las preposiciones es obligatorio en la construcción de oraciones correctas
y coherentes.
Las preposiciones son 23: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
según, sin, so, sobre, tras, versus y vía; algunas de ellas, en la actualidad, han entrado en desuso: cabe y so.
Según la función de la preposición: causa, compañía, finalidad, instrumento, lugar, modo, pertenencia y tiempo, su
significado depende del contexto y de las palabras con las cuales interactúa.
Listado y ejemplos:
A:
• Dirección que lleva o el término a que se encamina alguien o algo. Ejemplos: Voy a Madrid, a visitar a unos
amigos.
• Orden o exhortación. Ejemplos: ¡A bañarse! ¡Todos a la cama! ¡A hacer la tarea!
• Lugar o tiempo en que sucede algo. Ejemplos: Lo contactaron a la entrada de su casa. Llamaré a la tarde.
Trajeron la perra a la finca.
ANTE:
• Frente a (enfrente de). Ejemplos: Se paró ante él y le dijo muchas verdades. Se puso a llorar ante el público.
Habló como nunca ante la audiencia.
• En presencia de. Ejemplos: Ante el padre le dijo que sí lo amaba. Le dio el sí ante toda su familia. Discutieron
mucho rato ante sus hijos.
BAJO:
• Debajo de (en lugar inferior a). Ejemplos: Echaron el agua bajo las escalas. La gata estaba bajo la cama.
Encontraron la pelota bajo el techo.
• Dependencia, subordinación o sometimiento. Ejemplos: Los niños están bajo tu responsabilidad. Juan nació bajo
el signo de Piscis. Le dieron la respuesta bajo una tutela que interpuso.
• Ocultación o disimulo. Ejemplos: Se presentó a la audiencia bajo un apodo. Se ocultó toda la noche bajo una
máscara, para pasar desapercibido. Mariana siempre se escondía bajo sus inesperadas respuestas.
CABE:
Esta preposición carece de uso en la actualidad. Se utiliza comúnmente en la poesía.
• Significa cerca de, junto a. Ejemplos: La plata se encuentra cabe el reloj. Las llaves están cabe el florero. Yo me
encuentro cabe el árbol de manzanas.
CON:
• Medio, modo o instrumento que sirve para hacer algo. Ejemplos: Lo hizo con sus prodigiosas manos. Esta es la
receta con la que me gusta hacer las tortas. Con un balde lleno de agua pudo asear su casa.
• Antepuesta al infinitivo, equivale a gerundio. Ejemplos: Con hablar, se arreglan los problemas. Con exponer de
forma clara la situación, se puede llegar a esclarecer la verdad. Con llorar, no solucionas nada.
• Expresa las circunstancias con que se ejecuta o sucede algo. Ejemplos: Lo hizo con mucho esfuerzo. Con las
ansias locas que lo caracterizaban, era muy difícil que llegara a alcanzar sus metas. Con tantos problemas que le
aquejaban, siempre salía adelante.
CONTRA:
• Oposición y contrariedad de una cosa con otra. Ejemplos: El partido será contra los campeones del torneo
pasado. No me gusta ir contra mis principios. Se casaron contra la voluntad de sus padres.
DE:
• Posesión o pertenencia. Ejemplos: Esta es la finca de mis padres. La mascota de Julio es una gata. Ese maletín es
de Ana.
• Para señalar lo contenido en algo. Ejemplos: Necesito una caja de huevos para hacer la torta. Me comí un
delicioso plato de paella. Ve a la tienda y me compras una bolsa de leche.
• Asunto o materia. Ejemplos: Cuando entré, estaban hablando de la fiesta. Me leí un libro que trata de la
Revolución Francesa. Este es mi cuaderno de español.
• Causa u origen de algo. Ejemplos: Se enfermó de paperas. Murió por causa de una explosión. Esas lágrimas son
de felicidad.
• Para expresar la naturaleza, condición o cualidad de alguien o algo. Ejemplos: Es un hombre de buenos
valores. Decía que lo amaba desde las entrañas de su ser. Susana es una persona de confiar.
• Para reforzar un calificativo. Ejemplos: Lo dijo la mandona de mi tía. Mucha gente abusa de lo bueno que es
Daniel. El malo del mesero me sirvió el plato que no era.
DESDE:
•
Denota el punto, en tiempo o lugar, de que procede, se origina o ha de empezar a contarse una cosa, un hecho o
una distancia. Ejemplos: Desde que entró a regir la Ley del Impuesto sobre la Renta, cualquier impuesto debe
estar gravado. Desde la creación de la vida son muchos los cambios que ha sufrido la humanidad. Me envió
muchos regalos desde Canadá.
• Después de. Ejemplos: Desde que te fuiste, nada volvió a ser igual. Mi vida dio un cambio de 180 grados, desde
ese maravilloso día. Se volvió más fuerte, desde todas esas situaciones que le tocó vivir.
DURANTE:
• Denota simultaneidad. Ejemplos: El evento se realizó durante los días de verano. Durante mi paso por el colegio,
yo fui una estudiante muy disciplinada. No quiso hablar conmigo durante mucho tiempo.
EN:
• Denota en qué lugar, tiempo o modo se realiza lo expresado por el verbo a que se refiere. Ejemplos: Mateo está
con su familia en España. El evento se celebró en el mes de diciembre. Tengo una ropa en remojo, para luego
lavarla.
• Significa sobre. Ejemplos: El presidente dijo que va a haber un impuesto en el licor. Ayer se hizo otro incremento
en la gasolina. Va a haber una importante alza en la canasta familiar.

ENTRE:
• Denota la situación o estado en medio de dos o más cosas. Ejemplos: Juan estaba ubicado entre Sara y Jorge. El
baño está entre la sala y el comedor. Siempre como algo entre la tarde y la noche.
• Dentro de, en lo interior. Ejemplos: En mí no existe ninguna prevención contra ti. Entre lo que él pensaba, no
estaban esas soluciones. No había una buena actitud entre sus intenciones.
• Denota estado intermedio. Ejemplos: Si me ponen a escoger entre el frío y el calor, me quedo con el calor. La
comida tenía un sabor entre amargo y dulce. La camisa tenía un color entre rojo y anaranjado.
• Denota cooperación de dos o más personas o cosas. Ejemplos: Es mejor un buen diálogo entre amigos, que una
acalorada discusión. La fiesta la organizaron entre seis y ocho personas. Entre los colaboradores del evento
estuvieron seis mujeres y cuatro hombres.
HACIA:
• Denota el sentido de un movimiento, una tendencia o una actitud. Ejemplos: Todo lo que lograba, lo conducía
hacia el camino del triunfo. Siempre tenía una buena actitud hacia las cosas malas. Su amor hacia él fue
incondicional.
• Alrededor de, cerca de. Ejemplos: El vuelo sale hacia las cinco de la tarde. El hotel queda hacia la iglesia. La finca
está hacia la montaña rocosa.
HASTA:
•
Denota término o límite. Ejemplos: En el viaje voy hasta Argentina. Los comentarios llegaron hasta ella. Contó
hasta cien y ella nunca apareció.
MEDIANTE:
• Por medio de, con, con la ayuda de. Ejemplos: La campaña se puede hacer mediante vallas instaladas en la
calle. Debemos demostrar mediante nuestro voto, que no estamos de acuerdo con la decisión. Una buena idea se
defiende mediante una clara explicación.
PARA:
• Denota el fin o término a que se encamina una acción. Ejemplos: Para llegar al trabajo debo tomar dos buses. Se
reía muy duro para lograr la atención de todos sus compañeros. Corrió mucho para poder alcanzarlo.
• Hacia (denota sentido de un movimiento). Ejemplos: Siempre tenía una respuesta para todas las preguntas que
le hacían. Las metas alcanzadas iban para su familia. Le dije que siempre había que mirar para adelante.
POR:
• Indica el agente en las oraciones en pasiva. Ejemplos: La bicicleta fue reparada por Juan. La comida fue hecha
por su madre. La tarea fue realizada por Jaime.
• Ante topónimos, denota tránsito por el lugar indicado. Ejemplos: Me fui para el aeropuerto por Santa Elena.
Para ir a México desde Colombia, hay que pasar por Centroamérica. Juanita, para llegar a Brasil, debe pasar por
Colombia.
• Denota parte o lugar concretos. Ejemplos: Me sujetó por el brazo y me besó. El perro está por la sala ladrando.
Me agarró por los pelos y me despeinó.
• equivalente a un 40 por ciento. Si me lo dejara en un 20 por ciento menos, se lo compraría.

SEGÚN:
• Conforme, o con arreglo, a. Ejemplos: Según el problema planteado, la solución se debe dar de forma grupal.
Según la nueva ley, no se puede beber en la calle. Según la situación, debemos esperar para ver qué puede pasar.
• En proporción o correspondencia a. Ejemplos: Se le hará un contrato de trabajo, según lo pactado con ella.
Explicaré el tema de nuevo, según la actitud y atención que pongan. Voy a pagarle 20 000 pesos, según el
trabajo que me haya hecho.
SIN:
• Denota carencia o falta de algo. Ejemplos: No podremos ir muy lejos sin dinero. A la calle no se puede salir sin
documentos. La vida es más fácil sin problemas.
SO:
En la actualidad, son muy pocas las personas que utilizan esta preposición.
• Bajo, debajo de. Ejemplos: Fueron obligados a ir a la conferencia, so pena de sanción laboral si no asistían. So
pretexto, le informó que no podría asistir al evento académico. Había mucha agua so capa de cemento.
SOBRE:
• Encima de. Ejemplos: Le dejó la comida sobre la mesa. La lámpara está sobre el escritorio. Sobre ese libro
encontré el dinero.
• Acerca de. Ejemplos: Julio sabe mucho sobre el tema. No se sabe nada sobre la investigación. La gente no conoce
mucho sobre lo que le está haciendo al planeta.
TRAS:
• Después de, a continuación de, aplicado al espacio o al tiempo. Ejemplos: Tras los malos momentos vendrán
otros mejores. Tras la tormenta viene la calma. Tras los aplausos perdió la razón.
• Detrás de, en situación posterior. Ejemplos: Tras él estaba ella sonriendo. Tras la puerta de la cocina está el
patio. Tras las rejas están las plantas.
VERSUS:
• Frente a, contra. Ejemplos: Barcelona jugará versus Real Madrid. El partido será del Rojo versus el Verde. Es una
guerra del occidente versus el oriente.
VÍA:
• Por, pasando por, o haciendo escala en. Ejemplos: Vino a Colombia vía Centroamérica. La presentación la
escuchó vía videoconferencia. Llegó a la finca vía el derrumbe.
 RESUMEN DEL TEMA

Tipo de preposiciones Preposiciones Ejemplos

De lugar a, de, en, entre, hacia, por, tras, bajo Vengo de la iglesia.
Miré hacia la izquierda y lo vi.

De tiempo a, con, de, desde, en, para, por, sobre, tras, hasta No saldré con este frío.
La taza está sobre la mesa.

De causa por Lo hizo por mí.

De finalidad a, para Lo tomé para dejar de toser.

De compañía con Prefiero estar con mi familia.

De modo a, con, de, en, por, bajo, según Conduce con precaución.
Elsa está de supervisora.

De instrumento a, con, de, en Átalo con las cuerdas.

De privación sin Estamos en una calle sin salida.

De oposición contra Estoy en contra de la reforma.

ACTIVIDADES
1) ¿Cuál es la finalidad de las preposiciones?
2) Completa las siguientes expresiones con la preposición correspondiente:
✓ Amor_____madre
✓ Jueves ____ la tarde
✓ Libro____ lectura
✓ Pan _____ mantequilla
✓ De Donmatías ____ Medellín
✓ Andar ____puntillas
✓ Cuidar ___ esmero
✓ El perro ___ el tejado
✓ Bailando____ la lluvia
✓ Usar ___ cuidado
✓ Ayunar ____ horas
✓ Gobierno______ Colombia
3. Localiza las preposiciones en las siguientes oraciones y di qué expresan:
a) Me voy con mis amigas.
b) Hizo un avión con el papel.
c) El pájaro está en el árbol
d) El perro de Jorge es pequeño.
4. Escribe dos oraciones con cada una de las preposiciones y subráyalas (recuerda que son 23).
5. recorta y pega una noticia de actualidad y luego subraya las preposiciones que encuentres.
6. escribe 5 oraciones gramaticales, subraya las preposiciones y luego cámbialas por otras preposiciones que digan
lo contrario en la oración. (ejemplo cambiar preposición con-sin, bajo-sobre, desde-hasta).
7. Plan lector: continúa leyendo la novela “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez desde
donde quedaste en la semana 4 hasta la página donde termina diciendo “estaban ordenadas por sus fechas, en
paquetes cosidos con cintas de colores y todas sin abrir”.
 SEMANA 7 Y 8 (DEL 16 AL 29 DE AGOSTO)
EL REALISMO MÁGICO

El realismo mágico: es un movimiento literario que tuvo en los ejemplos citados. El realismo mágico describe un
su origen en América Latina hacia la década de 1930, fenómeno existente al que el autor califica como
aunque alcanzó su apogeo entre 1960 y 1970, cuando extraordinario.
coincidió con la generación del boom latinoamericano.
Fue el escritor venezolano Arturo Uslar Pietri quien El punto de origen
acuñó el nombre de realismo mágico al movimiento, en
un libro titulado Letras y hombres de Venezuela, El realismo mágico surge, según Uslar Pietri, como
publicado en 1947. Años más tarde, tras una larga contestación a una tradición literaria descriptiva e
polémica en relación al término, Uslar Pietri compartió imitativa que dominaba en Latinoamérica, como las
que aquel nombre había surgido de su memoria corrientes del romanticismo latinoamericano, el
inconsciente, ya que alguna vez había leído un texto del modernismo y el costumbrismo. Según el autor, estas
crítico alemán Franz Roh, en el que usaba realismo corrientes aún no lograban hacerse cargo del universo
mágico para describir un estilo pictórico post- complejo de la realidad latinoamericana. En cambio, el
expresionista. realismo mágico cuestionaba “la fantasía escapista” de la
estética modernista tanto como el pintoresquismo de la
La aclaratoria fue necesaria para que se comprendiera literatura costumbrista. No se trata de que el realismo
que no había ni una relación entre ambos movimientos mágico hubiera sido una invención, dice el autor, sino
ni un objetivo o concepto compartido. No fue, por lo más bien un reconocimiento, un “retrato de una
tanto, un intento por identificar una cosa con la otra. situación peculiar”.
Entonces, ¿a qué se refiere el nombre realismo mágico
literario? Características del realismo mágico

¿Qué es el realismo mágico? Desde este punto de vista, algunas de las principales
características del realismo mágico incluyen las
El realismo mágico es un tipo de narrativa en la cual lo siguientes:
extraño y lo peculiar se presenta como algo cotidiano. O,
mejor dicho, es una narración basada en la observación • Parte de la observación de la realidad.
de la realidad, donde tienen cabida singularidades,
peculiaridades y extrañezas dentro de la normalidad. • Incorpora el universo de valores simbólicos de
las culturas latinoamericanas, a las que reconoce
como parte de esa realidad sin apelar a una
Esa realidad es posible en un contexto: Latinoamérica, en mirada vertical.
cuya sociedad se comunican, enfrentan y alimentan
• Normaliza las peculiaridades en lugar de sustituir
mutuamente el pensamiento simbólico y el pensamiento
la realidad por un mundo fantástico o alterno.
técnico modernizador, fruto de una historia vertiginosa
signada por la yuxtaposición cultural, el mestizaje y la • El narrador no ofrece explicaciones sobre los
patente heterogeneidad. acontecimientos insólitos.
• Los personajes no demuestran extrañeza ante
Uslar Pietri insiste en separar conceptualmente el los fenómenos insólitos.
realismo mágico latinoamericano de otras estéticas • Valora la percepción sensorial de la realidad.
aparentemente similares. Incluso, se aparta de quienes • Rompe la linealidad temporal del relato.
ven un antecedente en obras como Las mil y una
• Expone realidades yuxtapuestas.
noches o en el género de las novelas de caballería. Para
el escritor venezolano, el realismo mágico no es una • Tiende a desarrollar ampliamente la metaficción.
sustitución de la realidad por un mundo alterno, como
 ACTIVIDADES

1. Con tus palabras define el realismo mágico.

2. ¿por qué el realismo mágico toma ese nombre?
3. ¿Cuál es el punto de origen del realismo mágico?
4. Haz un mapa mental sobre las características del realismo mágico.
5. Define con un dibujo de tu autoría el realismo mágico.
6. ¿Cuál es la característica más importante del realismo mágico y por qué?
7. PLAN LECTOR: Para esta semana termina de leer la novela “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel
García Márquez.

SEMANA 9 Y 10: (30 de agosto al 05 de septiembre)

Estimado estudiante para estas dos semanas restantes del periodo, debes entregar la actividad del plan lector el 5 de
septiembre y en la semana siguiente entregar el formato de autoevaluación.
PLAN LECTOR
TALLER SOBRE LA NOVELA CRÓNICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA
1. nombre de la novela
2. autor de la novela
3. biografía del autor de la novela
4. con sus propias palabras explique de que trata la novela
5. escribe 10 palabras de la novela que desconozcas y luego busca el significado y anótalo.
6. Explica quiénes son los siguientes personajes de la novela: Santiago Nasar, Ángela Vicario, Pedro y Pablo
Vicario, Bayardo San Román
7. ¿Qué relación tiene el nombre de la novela con la historia?
8. ¿Cuántos años tenía Santiago Nasar cuando lo mataron?
9. ¿Quién fue el primero que se enteró que a Santiago Nasar lo iban a matar?
10. ¿Por qué razón mataron a Santiago Nasar?
11. ¿Qué le pareció a la gente del pueblo del hecho de que Ángela Vicario se atreviera a ponerse el velo y los
azahares sin ser virgen?
12. ¿Por qué Victoria Guzmán no le dijo a Santiago Nasar que lo iban a matar?
13. Según la novela, el párroco del pueblo se enteró también que a Santiago Nasar lo iban a matar y no hizo nada
para impedirlo ¿te parece de buen cristiano esta actitud? ¿tendría alguna culpabilidad delante de Dios si fuese
la historia real?
14. ¿después del suceso que pasó con Ángela Vicario?
15. ¿Por qué nadie defendió a Santiago Nasar cuando lo iban a matar?
16. ¿Qué significa el honor para los personajes de la novela y para el pueblo en donde sucedió tal hecho?
17. ¿en qué pueblo sucedió realmente tal hecho?
18. ¿Quiénes son los personajes reales del suceso: Bayardo San Román, Ángela Vicario, Santiago Nasar, Pedro y
Pablo Vicario?
19. ¿en qué año sucedió el hecho real?
20. ¿en qué año fue publicada la novela?
21. ¿Qué pasó con el personaje real de Ángela Vicario?

TU OPINIÓN
22. ¿Crees que Bayardo San Román hubiese perdonado a Ángela Vicario si le hubiese dicho la verdad? Explique.
23. de la pregunta anterior ¿Qué verdad debía decirle Ángela Vicario a Bayardo San Román?
24. ¿Qué aprendiste sobre esta novela?
 25. ¿a quién le recomiendas esta novela y por qué?
26. El personaje real de Bayardo San Román demandó al escritor de la novela. ¿consideras que tenía razón para
demandarlo? Explica tu respuesta.
27. ¿Qué crees que hizo que el autor de la novela tomara el suceso real para escribir su novela?
28. Has un dibujo sobre la escena que más te gustó

SEMANA 10: 06 al 12 de septiembre

AUTOEVALUACIÓN DEL TERCER PERIODO

Apreciado estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se desarrollan en
una escala de 1 a 5. Siendo el 5 el mayor desempeño

ÍTEMS NOTA

Soy puntual y entrego de manera completa las actividades semanales

Al momento de enviar las actividades tengo presente la buena presentación

Leo y sigo claramente las instrucciones dadas por el docente para el desarrollo de las guías

Uso los canales de comunicación con el docente de manera respetuosa para resolver mis dudas e inquietudes

Muestro originalidad en el desarrollo de las guías y si hago consultas las referencio.

Leo y me apropio de los conceptos dados por el docente para el desarrollo de las actividades planteadas

Le dedico tiempo al estudio y desarrollo de las guías

Hubo aprendizaje en el desarrollo de las guías

Asisto a las clases en alternancia y/o virtuales

NOTA DEFINITIVA DEL PERIODO

REFERENCIAS

Guzmán, A. M. (2004). contextos del lenguaje 7. En A. M. Guzmán, contextos del lenguaje 7 (pág. 14). Bogotá : Santillana.

http://www.reglasdeortografia.com

www.wordreference.com

https://www.upb.edu.co/es/central-blogs/ortografia/diferencia-entre-prefijo-sufijo-infijo

https://www.upb.edu.co/es/central-blogs/ortografia/uso-de-las-preposiciones