Planificacion Escolar Semanal Por CV19

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 2

PLANIFICACION SEMANAL

ESTABLECIMIENTO: E.O.U.M.
GRADO: Segundo Primaria ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática- Comunicación y Lenguaje
FECHA: 05 al 09 de abril

COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD INDICADORES DE LOGRO


 Utiliza conocimientos y  Operaciones aritméticas:  Elaboración de instrumento  Efectúa sumas con cantidades
experiencias de aritmética  La suma para sumar. hasta 3 dígitos.
básica en la interacción con su  Cero en la suma  Resolver ejercicios de suma
entorno familiar, escolar y  Suma de 2 y 3 sumandos.  Resolver problemas que
comunitario. implican sumar.

 Utiliza principios de garantía al


 Se expresa por escrito de  Los sustantivos  Ejemplificación de sustantivos expresarse por escrito.
acuerdo con los cambios que  Clases de sustantivos propios.
sufren las palabras al  Ilustración de sustantivos
relacionarse unas con otras. comunes.
 Identificación de sustantivos
propios y comunes.

f) ____________________________ f) ___________________________
PLANIFICACION SEMANAL
ESTABLECIMIENTO: E.O.U.M.
GRADO: Cuarto Primaria ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática- Comunicación y Lenguaje
FECHA: 12 al 16 de abril

COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDAD INDICADORES DE LOGRO


 Identifica elementos  Identificar la operación  Ejercicios de multiplicación.  Narra de experiencias propias
matemáticos que contribuyen aritmética a utilizar:  Problemas de multiplicación. haciendo énfasis en la
al rescate, protección y  Multiplicación.  Ejercicios de potenciación. secuencia de los hechos.
conservación de su medio  Potencias.  Problemas de potenciación.  Relaciona la multiplicación con
social, natural y cultural. la potenciación.

 Utiliza la normativa del idioma  Los sustantivos:  Identificación de sustantivos  Aplica en los temas escritos,
para el logro de una  Comunes comunes. los elementos normativos
comunicación escrita eficaz.  Propios  Identificación de sustantivos emanados del estudio de los
 Concretos propios. sonidos y de las palabras.
 Abstractos.  Investigación de sustantivos
concretos y abstractos

También podría gustarte