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    Pa2 - Rubrica de Evaluacion - Evaluacion Parcial

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    YANID ZENAIDA MISARAIME TACURI
    El documento describe los criterios para la construcción de un instrumento psicológico. Se debe definir la variable y sus dimensiones según la teoría en la que se basa el instrumento, identificar los objetivos e ítems correspondientes a cada dimensión, y construir una matriz de operacionalización con los indicadores. Se evaluará el cumplimiento de estos pasos según una rúbrica de 5 puntos.

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    YANID ZENAIDA MISARAIME TACURI
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    El documento describe los criterios para la construcción de un instrumento psicológico. Se debe definir la variable y sus dimensiones según la teoría en la que se basa el instrumento, identificar los objetivos e ítems correspondientes a cada dimensión, y construir una matriz de operacionalización con los indicadores. Se evaluará el cumplimiento de estos pasos según una rúbrica de 5 puntos.

    Descripción original:

    Rubrica de Evaluacion

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    El documento describe los criterios para la construcción de un instrumento psicológico. Se debe definir la variable y sus dimensiones según la teoría en la que se basa el instrumento, identificar los objetivos e ítems correspondientes a cada dimensión, y construir una matriz de operacionalización con los indicadores. Se evaluará el cumplimiento de estos pasos según una rúbrica de 5 puntos.

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    CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

    Producto Académico n.° 2 Tarea

    Evaluación Parcial
    Actividad Colaborativa

    1. Consideraciones:

    1 | Página
    CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

    Criterio Detalle

    Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la teoría de la respuesta a


    aprendizaje de la los ítems, formulando indicadores, redactando los ítems y elaborando la matriz

    unidad organizativa y de operacionalización, y el formato e instrucciones de la prueba.

    Temas 1. Revisión de indicadores y formulación de ítem pertinentes a las situaciones de


    medida.
    2. Elaboración de la matriz organizativa, de operacionalización y el formato de
    instrucciones de la prueba y aplicación piloto.
    3. La variable y dimensiones. Marco teórico de la variable. Formulación de
    indicadores preliminares.

    Tipo de producto Informe.


    académico

    Enunciado En el manual de calificación y diagnóstico de la lista de chequeo de habilidades


    /Consigna sociales de Goldstein:

    a. Define la variable de acuerdo a la teoría de las habilidades sociales en la


    que se basa Golstein para construir la lista de chequeo de diagnóstico de
    las habilidades sociales e identifica los objetivos del instrumento.
    b. Identifique y describa las dimensiones o áreas de la lista de chequeo de las
    habilidades sociales de acuerdo a la teoría que sustenta el instrumento.
    c. Identifique los ítems que corresponden a cada dimensión o área.
    d. A partir de la información con que cuenta construya una matriz de
    operacionalización identificando los indicadores de acuerdo a los ítems.

    Recursos de Tesis, Asesoría y Capacitación. (20 de abril del 2019). Cómo hacer la MATRIZ DE
    aprendizaje OPERACIONALIZACIÓN de una Tesis (2021) Como hacer una Tesis - unitips [Video].

    obligatorios YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=wsMc4DGZPfU

    ‌Tomas, A. (2019). Manual de calificación y diagnóstico de la lista de lista de chequeo


    de habilidades sociales.(pp. 1 - 25).

    Formato de ● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente


    presentación actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
    ● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
    PA1_Apellido1_Nombre.doc
    ● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
    PA1_Apellido1_Apellido2_Apellido3
    ● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad X, apartado
    Producto académico X
    ● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la
    fecha y hora límite de entrega.

    ● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su

    2 | Página
    CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

    2. Rúbrica de evaluación:
    A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará.

    3 | Página
    CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

    Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

    (5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

    Busca información y
    Busca información y
    define las habilidades
    define las habilidades
    sociales considerando
    sociales considerando
    el autor y/o autores. La Define
    Define las autor (es), pero esta Busca información y inadecuadamente
    definición debe
    habilidades sociales definición no define las habilidades las habilidades
    corresponder al
    e identifica los corresponde a los sociales, sin considerar sociales y no
    instrumento (se extrae
    objetivos del planteamientos de las autor (es)e identifica identifica
    de la teoría que los objetivos de la claramente los
    instrumento habilidades sociales de
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    Golstein, pero identifica
    instrumento) e prueba.
    correctamente los
    identifica los objetivos
    objetivos de la prueba.
    del instrumento.

    Identifica y define
    Define algunas
    cada una de las
    dimensiones o
    dimensiones o áreas
    Identifica y define áreas del Menciona las
    Identifica y del instrumento
    cada una de las instrumento, sin dimensiones o
    menciona las considerando que
    dimensiones o áreas considerar un autor áreas del
    dimensiones de la las definiciones
    del instrumento que sigue la teoría instrumento, sin
    lista de chequeo de correspondan a
    considerando de las habilidades considerar su
    Golstein autores de la teoría
    cualquier autor. sociales en las que dimensión.
    que sustenta el
    se sustenta
    instrumento de las
    Golstein.
    habilidades sociales.

    En una tabla de dos En una tabla de dos En una tabla de


    columnas y 6 filas columnas y 6 filas dos columnas y 6
    En una tabla de dos
    coloca las coloca las filas coloca las
    columnas y 6 filas
    Ubica los ítems que dimensiones de la lista dimensiones de la lista dimensiones de la
    coloca las dimensiones
    corresponde a cada de chequeo, pero, de chequeo, pero la lista de chequeo,
    de la lista de chequeo
    dimensión o área pero algunos ítems no mayoría de los ítems pero no ubica los
    y sus respectivos ítems
    están ubicados en la están ubicados en la ítems en la
    por dimensión.
    dimensión que dimensión dimensión
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    Con la información Con la información que Con la


    que dispone dispone construye la información que
    Con la información
    construye la matriz de matriz de dispone
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    operacionalización e operacionalización e construye la
    construye la matriz
    de matriz de
    incluye incluye indicadores que de
    operacionalización operacionalizac
    correctamente los en algunos casos no operacionalización
    identificando los ión e incluye
    indicadores corresponden a los e incluye
    indicadores de indicadores
    adecuadamente ítems de la prueba, indicadores que en
    acuerdo a los ítems inadecuadame
    muchos casos no
    redactados que pero se encuentran nte redactados
    corresponden a los
    dieron origen a los adecuadamente y no
    ítems de la prueba.
    ítems. redactados. corresponden a
    la dimensión.
    Total parcial

    Nota

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    CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

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