Paradigma Interpretativo Socio Crítico Empiricoanalítico.

Paradigmas empírico-
analítico, interpretativo y
socio-crítico.
Docente M. Sc. Milagros Patrón Noriega

Paradigma
• Un paradigma es la unidad mas general de consenso
dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una
comunidad científica de otra.
• Una visión del mundo, una perspectiva general,

un modo de desmenuzar la complejidad del
mundo real.
• Supone una determinada manera de
concebir e interpretar la realidad.
Paradigma
• Un paradigma es lo que comparten los miembros de una
comunidad científica y, a la inversa, una comunidad
científica son personas que comparten un paradigma»
(Khun, 1986).
• Un paradigma significa una cosmovisión del
mundo compartida por una comunidad científica;
un modelo para situarse ante la realidad,
interpretarla y darle solución a los
problemas que en ella se
presentan.
Paradigmas en investigación
• Perspectiva empírico – analítica: base positivista,
racionalista (Paradigma Positivista).
• Perspectiva humanístico – interpretativa: Bases

naturalista, fenomenológica (Paradigma interpretativo).
• Perspectiva critica: Basada en la tradición

filosófica en la teoría critica
Paradigma Empírico-Analítico
• Paradigma cuantitativo
• Observación penetrante y controlada
• En aras de su objetividad y validez,
aplica el método de las ciencias
exactas.
• Se orienta a la comprobación,
confirmación, inferencia mediante el
enfoque hipotético-deductivo.
Paradigma Empírico-Analítico
• Busca los hechos o causa de los fenómenos
sociales a fin de describirlos, explicarlos
o predecirlos.
• Asume una realidad estable.
PARADIGMA CUANTITATIVO: (forma

teorías) Es apropiado para ciencias
naturales, su interés se centra en la
búsqueda de nuevos
conocimientos y su generalización
(hipotético – deductivo)
Paradigma Interpretativo
• Es representante de la metodología
cualitativa.
PARADIGMA CUALITATIVO: (No hace teorías)
Es apropiado para estudiar los fenómenos sociales, al
tratar de comprender la realidad, los sujetos
investigados no sólo aportan datos sino que
los valores de esos datos terminan en la
mejora de los propios sujetos. (Inductivo).
• Enfoques
- FENOMENOLOGÍA:
Estudia y analiza los fenómenos de la conciencia, es decir
conocimiento estricto de los fenómenos.
- HERMENÉUTICA: Explica la relación entre hecho y el
contexto que le antecede. Es la Interpretación a través
de textos, símbolos, etc. Es el arte de explicar,
interpretar y traducir.
• Enfoques
- ETNOGRAFÍA: Método de investigación que
consiste en observar las prácticas de los grupos
humanos y participar en ellas para constatar lo
que la gente dice y hace.
- INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en la

comprensión e interacción de los
individuos a través de la comunicación
y el lenguaje y el uso de símbolos.
• Enfoques
- ETNOMETODOLOGÍA: Se basa en el supuesto de que
los seres humanos tienen un sentido práctico para
adecuar las normas a través del racionalismo práctico
que utiliza en la vida cotidiana, es decir
perspectiva sociológica que toma en cuenta los
métodos que el ser humano utiliza en su vida
diaria para sentarse, tomar decisiones,
entablar una conversación
e ir al trabajo.
• Características:
1) Investigación Naturalista:
Estudia las situaciones del mundo real tal y como se
desenvuelve naturalmente, hay actitud abierta a lo que
surja y no manipuladora.
2) Análisis Inductivo: Profundidad en lo detalles
de los datos para descubrir categorías,
interrelaciones y dimensiones,
comenzando por explorar con
preguntas
abiertas.
3) Datos Cualitativos: Descripción detallada de
las experiencias y perspectivas personales.
4) Contacto personal: Contacto con la
gente o situación estudiada
de forma directa.
5) Sistemas Dinámicos: Presta atención
a los procesos y se acepta el cambio sea
de un individuo o una cultura.
6) Perspectiva Holística: El fenómeno se estudia
como totalidad por su complejidad para poder
explicar las relaciones causa – efecto.
7) Orientación hacia el caso único:

Cada caso es considerado como
especial y único, se hace un análisis de
cada caso y después otro análisis
transversal de todos.
8) Sensibilidad hacia el contexto: Ubica los hallazgos
en un contexto social, histórico y temporal, cuestionándose el
significado de todo en tiempo y espacio.
9) Neutralidad Empática: Al investigador le apasiona
comprender todo, incluyendo su experiencia personal
y su empatía, sin ser juicioso.
10) Flexibilidad del Diseño: Dispuesto a
adaptar la investigación, conforme
cambian las situaciones.
En resumen….
• Su interés va dirigido a las acciones humanas y a la
práctica social.
• Descubrimiento y comprensión de los fenómenos en
condiciones naturales.
• La entrevista, observación y estudio de caso son
métodos de producción de conocimientos.
• Predomina la práctica a la teoría por ende hay
establecimiento de leyes.
En resumen….
• Su objetivo es entrar en el mundo de los hombres,
en sus creencias, intenciones, valores, etc..
que los guían.
• Procura desarrollar conocimiento
ideográfico.
• Entra en la investigación – acción porque hay
interacción permanente.
• Se emplea en pequeños
grupos y escalas.
Paradigma Socio-crítico
• Reacciona contra el reduccionismo del
paradigma positivista con su excesivo
objetivismo y carácter conservador y el
subjetivismo del paradigma interpretativo.
• Este paradigma introduce la ideología

explícitamente ante lo falso de la
neutralidad de la ciencias.
• Hay una práctica y participación para

transformar la realidad por medio de la
investigación y la reflexión crítica.
• Logra una conciencia libre e independiente

dentro de la investigación y la
transforma.
Existen 3 formas de investigación socio-crítica:
1) Investigación – acción
2) Investigación colaborativa
3) Investigación participante
Características:
• Aplicación de solución de problemas a partir
de la reflexión:
• Introduce la ideología
• Su método científico del conocimiento es la
OBSERVACIÓN.
• Relación teoría – práctica, donde
predomina la práctica.
Características:
• Utiliza el conocimiento para liberar al hombre,
dar respuestas a los problemas y mejora y
cambia las prácticas cotidianas.
• Desarrollo de conocimiento
Socio-crítico.
• Investigación y acción
en relación permanente.
Gracias!

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Paradigmas empírico-

Docente M. Sc. Milagros Patrón Noriega

• Una visión del mundo, una perspectiva general,

• Perspectiva humanístico – interpretativa: Bases

• Perspectiva critica: Basada en la tradición

PARADIGMA CUANTITATIVO: (forma

- INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en la

7) Orientación hacia el caso único:

• Este paradigma introduce la ideología

• Hay una práctica y participación para

• Logra una conciencia libre e independiente

Existen 3 formas de investigación socio-crítica:

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