CULTURA EGIPCIA

1. Ubicación geográfica:
Se encuentra ubicada al noreste de África, abarca las regiones del
antiguo Egipto.
2. Límites:
 Norte con el mar Mediterráneo.
 Este con el Istmo de Suez y el Mar Rojo.
 Sur con el desierto de Nubia.
 Oeste con Libia.

3. Población: Asciende a los 43.465.000 habitantes, concentrada

casi totalmente en el Valle y en el delta del Nilo. Predomina la
raza blanca. Su idioma oficial es el árabe y su religión es
islámica.
4. Clima: Es seco y calido, las lluvias son escasas. En el desierto
hay grandes diferencias térmicas entre el dia y la noche.
5. Hidrografía: Es el Nlo el gran rio que con sus crecidas en el
verano fertiliza. Sin el Nilo, Egipto seria una prolongación del
desierto del Shara. El Nilo es el único rio de Egipto.
6. La geografía o relieve: El Nilo entra en Egipto desde Sudan y discurre hacia el norte a lo largo de 1.545 km
hasta desembocar en el mar Mediterraneo. Se divide en dos regiones, el Bjao Egipto y el Alto Egipto. El
primero se compone del territorio que rodea al delta. Las ciudades importantes son:

Gizeh: ciudad del norte de Egipto, capital de la gobernación de Gizeh, a orillas del Nilo.

Alejandría: ciudad y principal puerto del norte de Egipto, situada en e delta del rio Nilo.
El Cairo: El Cairo es la capital de Egipto y la más importante, es la ciudad más oblada de Africa.
Luxor: se encuentra a 700 km al suer de El Cair. La ciudad con casi 500.000 habitantes vive básicamente del
turismo y de la agricultura.

MAPA DE UBICACIÓN Y LÍMITES

Organización política y social

La organización social del Antiguo Egipto fue clasista y estratificada. En la sociedad egipcia existio un sistema
de capas sociales, es decir, el antiguo egipcio se caracterizó por una desigualdad en el poder de sus
miembros. A continuación la pirámide social de la sociedad del antiguo Egipto.

1. Faraón: como autoridad suprema, hijo del sol y con amplios poderes, disponiendo de la vida y bienes de
sus súbditos. Se caracterizaba por ser monárquico, absolutista y teocrático.
 2. Nobleza: La nobleza era parte integrante de la sociedad egipcia que poseía muchos privilegios religiosos
y políticos por ser parientes del faraón o gobernadores de provincias (nomos).
3. Sacerdotes: Encomendados del cuito, estaban al cuidado de los templos. Constituían una clase
privilegiada.
4. Escribas: Personas muy cultas que se desempeñaban como secretarios del faraón. Administraban, país,
vigilaban las construcciones y recaudaban los impuestos también eran los encargados de inserir,
clasificar, contabilizar y copiar, utilizando varios tipos de escritura, como la hieratica o demotica, que
permitía escribir rápidamente, con la ayuda de un cálamo sobre papiros. En principio, los escribas eran
escogidos entre aquellos privilegiados que habían sido formados en el entorno de la familia real. Al final
del Antiguo Imperio, el desarrollo de la administración conllevó la aparición de una casta de escribas. Los
cargos se transmitían, generalmente, de padres a hijos.
5. Los guerreros, estaban encargados de la defensa del país y de la conquista de nuevos territorios, el
guerrero es una persona habitualmente involucrada en la guerra. .
Este ejército tenía entre sus funciones la protección de fronteras y del comercio marítimo, pero también
la realización de todo tipo de trabajos públicos.
6. El pueblo: formado por comerciantes, artesanos, agricultores .En general llevaban una vida miserable y
carente de recursos para nevar una vida digna
Los faraones y sacerdotes proyectaban la economía del pueblo determinando las zonas que había que
sembrar, los canales y caminos, el riego, la cosecha, etc. Todo el pueblo debía sembrar y la cosecha e
entregada en su totalidad al Faraón, el cual los administraba. La tierra era propiedad del Faraón, el cual
disponía libremente de ellas para entregarlos en usufructo, por eso el pueblo debía pagar tributos
7. Los Esclavos: Constituidos por los prisioneros de guerra. Eran tratados bárbaramente y condenados a
trabajos forzados en las grandes obras publicas
El origen de los esclavos provenía de las conquistas desempeñaban trabajos públicos en los
monumentos y obras del Estado, pero también servían a personas particulares que los destinaban al
servicio domésticos.

I. Organización económica.-
La base de la economía egipcia era la agricultura y lograron desarrollar importantes avances y
mejora en su práctica; llegaron a construir importantes canales e implementaron el uso del arado,
lo que les permitió aumentar considerablemente el rendimiento de sus cosechas como el trigo, la
cebada, el lino (utilizado en la confección de tejidos), además de frutes como dátiles, higos y
granadas. También poseían hortalizas como melones, pepinos y cebollas. La abundancia del trigo y
la cebada permitían que la cerveza fuera parte fundamental de las comidas egipcias.
La ganadería también alcanzó un gran desarrollo y se criaron vacunos, cabras y ovejas, y de ellas se
extraían cueros y carne; además, los egipcios contaron con animales de carga, como los burros y
con presas de preciadas carnes como los patos y los gansos.
La escasez dé ciertos productos en el valle del Nilo, como la madera, posibilitó que se desarrollara
un fluido comercio exterior-con pueblos como los fenicios. Los egipcios, además, eran
grandes navegante lograron establecer contacto con pueblos tan diversos como Palestina, Chipre,
Siria o Somalia. El pueblo egipcio en su expansión hacia la península de Sinaí pudo desarrollar
importantes actividades mineras relacionadas con el cobre, y en su expansión hacia el sur del Nilo
trabajó yacimientos de oro, el cual se utilizaba principalmente en el diseño de joyas para los reyes y
sus familias.
Las ciudades fueron la base de la vida social egipcia y algunas alcanzaron gran desarrollo como los
ya mencionados Menfis o Tebas, las que concentraron a grandes aglomeraciones de personas, en
particular funcionarios, administrativos y sacerdotes.
II. APORTES CULTURALES DE LOS EGIPCIOS

1. A la arquitectura
- Primera albañilería en piedra.
- Empleo de columnas como elementos de sostén para techos.
-Pirámides: Keops, Kefren, Micerino
-En la escultura destaca la Esfinge
2. Al progreso científico
- Escritura jeroglífica, Hierática y Demótica
-Calendario solar de 365 días y división del día en 12 partes.
- Desarrollo de la matemática y de la astronomía.
- Práctica médica racional.
-Momificación y embalsamiento de cadáveres
3. Belleza y Cosméticos
- Los antiguos egipcios no sólo eran pulcros y amantes de atender su tocado, t Una de las mayores
preocupaciones de los egipcios fue el cuidado y embellecimiento de su cuerpo por ejemplo, en todos los
periodos estuvo muy difundido el uso de la peluca (que, en lo que respecta a los hombres, se colocaban
directamente sobre el cráneo afeitado al ras). Ungüentos, aceites, perfumes, estaban igualmente en auge.
IV. LA RELIGIÓN EN LA CULTURA EGIPCIA

La religión del Antiguo Egipto comprende las varías

creencias religiosas y rituales practicadas en el
Antiguo Egipto por más de tres milenios: Estas
creencias se centraban en la adoración de múltiples
deidades que representaban varios aspectos de la
naturaleza, simbolizando ideas y funciones de poder.
Estas deidades eran adoradas con ofrendas y
oraciones por los faraones, en los santuarios de los
templos. El pueblo los veneraba durante las
procesiones. En Egipto la religión contenía muchas
creencias generales. Entre ellas se encuentra la
divinidad del Faraón, que ayudaba a unificar
políticamente el país y creencias más complejas sobre
una vida más allá, que dio lugar a !a elaboración de las complejas costumbres funerarias egipcias:
embalsamamiento, momificación, enterramientos rituales en ricos complejos funerarios, con templos
funerarios, pirámides, mastabas, etc.
V. APORTES CULTURALES
1. ARTES: Destacan Arquitectura:
Pirámides como: Keops, Kefrén,
Micerino Los templos como el de
Luxor, Karmak
2. ESCULTURA: Destacan los Colosos y
la Esfinge (Cabeza de Faraón y cuerpo
de león)
3. CIENCIAS:
a) Matemática: Conocieron las
medidas de longitud.
b) Medicina: Diagnosticaron
enfermedades, Conocían bien el
cuerpo humano. Aplicaron sus
conocimientos en la momificación y el
embalsamiento
c) Religión: Fueran politeístas porque
adoraron a varios dioses,
Antropornorfislas a sus dioses le daban forma humana y Zoomorfistas ya que a sus dioses le dieron
forma animal
d) Escritura fue:
-Jeroglífica usaron gráficos,
- Hierática usada por los sacerdotes, escribas y
-Demótica empleada por el pueblo.

ACTIVIDADES
1. Elabora el cono de la organización política y social de los egipcios.
2. Gráfica de cada aspecto en el que se desarrollan los egipcios.
3. Escribe en cinco líneas la importancia de esta cultura.
 CULTURA MESOPOTAMIA

1. Mesopotamia: "entre ríos", "la tierra entre ríos", o

"entre dos ríos" es el nombre por eL cual se conoce a
Sacona ubicada entre bs ríos Tigris y Eufrates, si bien
se extiende a las zonas fértiles contiguas a la franja
entre los dos ríos.
2. LÍMITES

NORTE: Las Montañas de Armenia.

SUR: El Golfo Pérsico.
ESTE: La meseta de Irán.
OESTE: Los desiertos de Siria y Arabia.
3. REGlONES.-Las más importantes son:

a) Alta Mesopotamia: que se ubica al norte con altas montañas y con un clima frígido, ahí se
desarrolló la civilización ASIRIA que tuvo por capital a NINIVE a orillas del rio TIGRIS, cuya población
se dedicaba a la ganadería y a la guerra.
b) Baja Mesopotamia: en el sur con tierras fértiles, de clima cálido, donde se desarrolló la civilización
CALDEA con su capital de BABILONIA a orillas del río EUFRATES. Sus habitantes se dedicaron a la
agricultura por ello eran pacíficos y laboriosos.
4. PROCESO HISTORICO
a) Primeros pobladores: Fueron los SUMERIOS los que se establecieron
cerca al Golfo Pérsico
b) Primer Imperio Babilónico: Se inicia con el predominio de los Caldeos
destacando como gobernante al REY HAMMURABI, quien mejoró
bastante a Babilonia y por el famoso Código después le sucedió en el
cargo el rey Nabucodonosor ll.

5. MANIFESTACIONES CULTURALES
ARQUITECTURA: Se encuentran los palacios que eran
grandes construcciones con muros gruesos y elevados,
con patios y jardines donde vivían los reyes y nobles,
teniendo a los costados de las enormes puertas se
encontraban unas esculturas de TOROS ALADOS a
manera de guardianes. Los Templos que eran unas
gigantescas construcciones, en las vecindades de los
templos se encontraba él ZIGURAT que es una torre de
varios pisos, en la parte superior se encontraba el
santuario que servía de observatorio, aquí solo
ingresaban los sacerdotes.
ESCULTURA: Se encuentran los TOROS ALADOS que tienen
cuerpo de toro con alas y cara de humano con una barba crecida.

ESCRITURA: Fue cuneiforme para ello emplearan un punzón de caña,

grabando sobre unas tablitas de arcilla húmeda, los signos empleados
tenían la forma de cuñas.
 ASTROLOGIA: Crearon los signos zodiacales como Leo, Virgo, Tauro, etc.

HAMMURABI: Es el Rey de Babilonia, su reinado representó la

ascensión de Babilonia con una posición preponderante entre las
ciudades de Mesopotamia. El poder de Babilonia se había
incrementado no sólo debido a sus conquistas, sino también a su
actividad constructora y de mantenimiento de los canales de riego, y a
la elaboración de códigos de leyes, como el conocido código de
Hammurabi.

El código de Hammurabi, es uno de los conjuntos de leyes más

antiguos que se han encontrado y uno de los ejemplares mejor
conservados de este tipo de documento creados ,en la antigua
Mesopotamia y en breves términos se basa en la aplicación de la ley
del Talión a casos concretos.

Estas leyes, al igual que sucede con casi todos los códigos en la Antigüedad,
son consideradas de origen divino como representa la imagen tallada en lo alto de la estela, donde el dios Shamash,
el dios de la Justicia, entrega las leyes al rey Hammurabi. De hecho, anteriormente la administración de justicia
recaía en los sacerdotes que a partir de Hammurabi pierden este poder. Por otra parte, conseguía unificar criterios,
evitando la excesiva subjetividad de cada juez como por ejemplo: el robo, la actividad agrícola, el daño a la
propiedad, los derechos de la mujer, los derechos en el matrimonio, los derechos de los menores, los derechos de
los esclavos, homicidio, muerte y lesiones. El castigo varía según el tipo de delincuente y víctima.

“Si un hombre ha acusado a otro hombre y le ha atribuido un asesinato y este no ha sido probado en contra, su
acusador será condenado a muerte”.

Nabucodonosor II: Es el gobernante más conocido de la

dinastía Caldea de Babilonia por su monumental actividad
constructora en Babilonia, como los famosos jardines
colgantes de Babilonia que según cuenta la leyenda fueron
construidos para su esposa que sentía nostalgia por el
ambiente montañoso primaveral donde creció. Los jardines
colgantes de Babilonia son considerados una de las siete
Maravillas del Mundo Antiguo. Fueron construidos durante el
reinado de Nabucodonosor II, en una ciudad a orillas del rio
Éufrates. Los jardines estaban situados junto al palacio del rey,
precisamente al lado del rio para que los viajeros los pudieran
contemplar ya que el acceso al pueblo estaba prohibido.
Desde la más alta de las terrazas se situaba un depósito de
agua desde el cual corrían varios arroyos. Nabucodonosor II,
rey de los caldeos, quiso hacer a su esposa Amytis, un regalo
que demostrara su amor por ella y le recordara las hermosas montañas de su florida tierra, tan diferentes de
las grandes llanuras de Babilonia

ACTIVIDADES

1. Escribe los límites de la cultura Mesopotamia

2. Señala los principales aportes de la cultura

Mesopotamia..
3. Pega láminas de la cultura Mesopotamia.
4. Elabora un organizador de las regiones de Mesopotamia.
 CULTURA FENICIA
1. Medio Geográfico: los fenicios se ubicaron en la llanura entre los montes Líbano y el Mediterráneo, en
costas del Asia Menor, existe una pequeña y estrecha faja geográfica de unos 200 kilómetros de largo y 40
kilómetros de ancho, que en la
antigüedad se conoció como Fenicia,
que significaba "País de Palmeras".
2. Sus límites fueron:

Norte : Siria.

Sur : Palestina.

Este : Montañas del Líbano

Oeste : Mar Mediterráneo.

3. PERIODOS DE LA HISTORIA
I) Periodo de Sidón: El comercio lo
desarrollaron en la cuenca orientar del Mar Mediterraneo: Chipre, Grecia, Asia Menor, Islas del mar Egeo,
llegando hasta el Mar Negro. El espíritu que les animaba era el de cajear los productos de su industria como
vasos, perfumes, joyas, tejidos, etc., por esclavos, pieles, metales, ganado, y áreas de
terreno en donde instalaban sus factorías y tiendas de comercio.
II) Periodo de Tiro: Esta ciudad, edificada en islotes próximas a la costa, se caracterizaba por las
construcciones de varios pisos. Se dice que descubrieron y navegaron el Mediterráneo Occidental, mas allá
del Mar Egeo, llegando a las costas de España, sur de Italia, y toda la costa norte de África donde se
establecieron de manera prospera

III) Periodo de Cartago: Cartago significa

"Ciudad Nueva" y durante este periodo los
fenicios llegaron a su máximo esplendor,
intensificando el comercio y la colonización
en ambos extremos del Mediterráneo.
Atravesaron el Estrecho de Gíbraltar
explorando las costas del Atlántico en
Europa y África. Esta prosperidad generó
la rivalidad de los griegos, primero y de los
romanos,

4. La Navegación y Colonización: Asegurando el

dominio del Mediterráneo, practicaron un sistema
de colonización bajo estas modalidades:

Concesiones: Eran barrios dentro de

ciudades extranjeras, que los fenicios conseguían con la autorización de monarcas y gobernantes para
establecerse, y ejercer su actividad comercial Factorías: Eran construidas en regiones poco civilizadas, pero
que ofrecían posibilidades de comercio además de los almacenes para depósitos, contaban con un mercado
y un recinto amurallado donde se refugiaban en caso de peligro.

Colonias: Estas eran prácticamente independientes, llevaban una vida propia y significaba ya la implantación
de la cultura y el espíritu fenicio en territorio extranjero.

5. LA INDUSTRIA DESARROLLADA POR LOS FENICIOS: Además de comerciantes, los fenicios fueron grandes
industriales. Explotaron tres principales industrias: la de los metales, la del vidrio y la del teñido.
 Los metales fueron trabajados con maestría, y los talleres de Tiro produjeron abundantemente
armas de bronce y de hierro, joyas de plata y de oro, vasos, adornos y utensilios variados de bronce
o de cobre.
  En la fabricación del vidrio superaron a los egipcios, obteniendo vidrio transparente. Mientras se
hallaba todavía en estado líquido, lo mezclaban con óxidos metálicos, para lograr combinación de
distintos colores, imitación de estatuillass, joyas, vasos y adornos de toda especie usados. Egipto y en
Mesopotamia.
 El teñido de tos tejidos de lana fue, quizá la industria más importante de Fenicia. Extraían materia de
un caracol marino, el murek. Este animal segrega un líquido amarillento que al contacto con el aire y
la luz adquiere un color violáceo. Los fenicios emplearon para teñir las telas consiguieron obtener
distintos tonos -de color: rosa, lila y violeta sombrío. Este fue el famoso color púrpura, empleado en
las más ricas telas, que se vendían a nobles y reyes.

6. APORTES DE LOS FENICIOS

1. Los fenicios desarrollaron una industria de
artículos de lujo muy solicitado en la época y de
gran valor comercial, como joyas, perfumes y
cosméticos.
2. Comercio y navegación: Consistía inicialmente en
el intercambio en forma de trueque de los
productos de los fenicios por las mercancías
disponibles en otros lugares. (Bien otros
productos manufacturados-especialmente de las
civilizaciones más desarrolladas, o bien materias
primas, como minerales metálicos, cobre y estaño
o metales preciosos).
3. La invención de la moneda permitió relaciones
comerciales más sofisticadas.
4. La necesidad del transporte a largas distancias estimulo la construcción naval y la mejora de las técnicas
de navegación.
5. Los fenicios utilizaban un alfabeto fonético, que constaba de veintidós signos para consonantes, y no
tenían vocales, pero fue muy importante pues era sencillo y practico que solo dominaban los escribas y
los altos funcionarios, tras un arduo aprendizaje.
6. El vidrio, la empresa, la letra de cambio, el interés, etc.

ACTIVIDADES:

1. ¿Dónde se ubicó la cultura Fenicia?

2. Con la ayuda de un esquema elabora un resumen de la historia de

los fenicios

3. Construye un mapa conceptual de la industria desarrollada por

los fenicios.
4. Busca en el diccionario el significado de: EMPRESA – VIDRIO-
INTERESES – MONEDA-COMERCIO-NAVEGACION-PURPURA-
TEÑIDO-FACTORIA-COLONIZACION-TRANSPARENTE-FONETICO-
MANUFACTURA-TRUEQUE-INDUSTRIA.
5. Dibuja los aportes
6. Elabora un mapa mental con los aportes de los fenicios.
 CULTURA HEBREA

Los Hebreos, es el nombre dado a los pueblos que vivían

en la región del Oriente Medio a partir del segunde
milenio a.C., y que daría origen a los pueblos semitas
como los árabes y a los israelitas, antepasados históricos
y espirituales de los actuales judíos.

l. Ubicación Geográfica de los hebreos: La región de

Palestina fue la meta territorial de todos los pueblos
semitas del desierto de Arabia. Los primeros en llegar
fueron los semitas cananeos, tomaron el nombre del país
de Canaán. Fundaron dos reinos: Israel (capital Samaría)
y Judá (capital Jerusalén). Posteriormente fueron
conquistados por civilizaciones poderosas, su principal
aporte fue religioso (El monoteísmo), se elevaron a la
creencia de un Dios único, Jehová, cuyo culto no exigía
estatuas ni figuraciones materiales.

II.LÍMITES:
Oeste: Mar Mediterráneo
Este: Río Jordán y Mar Muerto.
Norte: Montañas del Líbano.
Sur: Península del Sinaí.
III. Historia del Pueblo Hebreo: Se inicia con la llegada de los primeros
pobladores a la orilla del rio Jordán y se extiende hasta la destrucción de
Jerusalén.
Etapas de su historia:
1. PATRIARCAS: Se llama así a la época en que las tribus eran gobernadas por
los ancianos, llamados patriarcas.
- Periodo también llamado de peregrinación por el desierto (Éxodo)
- Gobiernan los ancianos, pues la sabiduría estaba dada por la experiencia
a) Abraham: Fue el primero de los patriarcas. La Biblia nos relata que a los 75
años este patriarca oyó la voz de Dios, que le ordenaba abandonar la tierra de
Ur. Inicia la peregrinación y la búsqueda dela tierra prometida, se dirigió con
su gente at desierto, donde Jehová, en recompensa a su obediencia, le
aseguro las tierras de Canaán.
b) Jacob.-Hijo de Isaac y nieto de Abraham, llamado también Israel, que quiere decir el que lucha con Dios. Se casó
en Caldea y regreso a Palestina, tuvo 12 hijos, que fueron los fundadores de las doce tribus de Israel.
c) Moisés: Su nombre significa salvado de las aguas.
Liberó a su pueblo de la opresión egipcia a través del Éxodo.
Recibió los diez mandamientos en el Monte Sinaí. Su pueblo fue
castigado durante 40 años por idolatría. Llego casi hasta la
Tierra Prometida (Palestina) y dejo a su pueblo al mando de
Josué, quien si llego a dicha Tierra.
2. JUECES: Periodo en que los hebreos se establecen
definitivamente en Palestina, abandonan la vida nómade y se
dividieron en doce tribus, que nombraban a los Jueces para su
gobierno, en este segundo periodo de la historia hebrea. Los
jueces más celebres fueron: Sansón y Samuel.
A. Sansón: Era poseedor de una fuerza extraordinaria vinculada
a su larga cabellera y cuyo secreto fuera revelado por la desleal
Dalila. La Biblia menciona que con una quijada de un burro mato a mil filisteos.
B. Samuel: Último de los jueces, derrotó a los filisteos, Combatió, tenazmente la idolatría y unifico a los hebreos
quienes decidieron reconocer una autoridad común a todos formando un solo estado monárquico cuyo primer rey
fue Saúl.
3. REYES: Periodo en que los hebreos eran gobernados por un Rey,

A. Saúl: Fue nombrado rey a petición del pueblo, tuvo un magnífico ejército, que les permitió a los hebreos vivir en
paz y asegurar sus fronteras. Se convirtió en un
brillante guerrero, combatió a los filisteos.
B. David: Venció al gigante Goliat y extendió sus
dominios desde el Mar rojo hasta el rio Éufrates,
construyó la capital del reino que fue Jerusalén,
considerándose el verdadero fundador del reino
hebreo (Israel).
C. Salomón: Caracterizado por su sabiduría; bajo su
reinado se alcanzo gran prosperidad debido al
incremento comercial entre el Nilo y Mesopotamia,
siendo Palestina el paso obligado de los mercaderes,
construyó el gran Templo de Jerusalén; su vida
transcurrió en medio de la más completa paz
habitando en un palacio grande, donde alguna vez recibiría a la exótica reina Saba, de Arabia, y en donde, gracias a la
tranquilidad reinante, escribiría tres famosos libros integrantes de la biblia: “El cantar de los cantares", "Los
Proverbios" y "El Eclesiastés".
IV. Aporte de la Cultura Hebrea
La religión monoteísta (creencia en un solo Dios: Jehová) El pueblo hebreo tuvo la convicción de creer en un solo
dios universal, Jehová, creador de todas las cosas. Esto fue producto de una larga evolución religiosa, cristalizada por
Moisés, quien impulso vigorosamente el monoteísmo durante los 40 años de vida errante a través del desierto,
luego del éxodo.
Religión de los Hebreos:
El Decálogo: comprende los diez Mandamientos que dictó
Jehová a Moisés en el monte Sinaí.
Festividades religiosas:
a. Fiesta de Pascua: Recuerdo de la huida de Egipto
b. Fiesta de Pentecostés: Recuerdo de la recepción de los
mandamientos de la Ley de Dios
c. Fiestas de los tabernáculos: Recuerdo de la vida
nómade en el desierto.
Los Profetas: Fueron hombres independientes por su
origen de la casta sacerdotal; son los que predican la
palabra de Dios. Los más destacados fueron Amos,
Jeremías, Isaías, Ezequiel, etc.
La Biblia (1657 a.C.): comprende dos partes:
a. Antiguo Testamento: Trata la historia, costumbres y
tradiciones hebreas.
- Comprende al Pentateuco, cinco primeros libros de la
Biblia:
- Génesis (comprende la creación del mundo, el gran diluvio y el periodo de los patriarcas)
- Éxodo (Moisés y !a recepción de los diez mandamientos)
- Levítico (culto, derecho civil y penal de los hebreos)
- Números (marcha de los hebreos desde el Sinaí al Jordán)
- Deuteronomio (Segunda Ley. discursos de Moisés).
b. Nuevo Testamento: 27 libros, trata de la vida de Jesús, consta de los Cuatro Evangelios (San Marcos, San Lucas,
San Mateo y San Juan), Hechos de los apóstoles, Epístolas de San Pablo y San Pedro Apocalipsis de San Juan.
V. ACTIVIDADES

1. Copia los Mandamientos de la Ley de Dios. Elabora un resumen de la cultura hebrea.

2. Menciona los aportes de los hebreos.
4. Dibuja o pega algunos habitantes del pueblo hebreo.
 CULTURA CHINA

UBICACIÓN Y LÍMITES: China es otra de las culturas que

se desarrolló en la zona sur este del continente asiática,
sus límites son:

NORTE: Desierto de Goby y Mongolia.

SUR: Océano Pacífico.

ESTE: Océano Pacífico.

OESTE: Las Montañas del Tíbet

El territorio está recorrido por dos ríos que son el

Hoang Ho o río Amarillo y el Yan Tse Kiang o río Azul
que tienen su origen en las Montañas del Tíbet que permite el desarrollo de la agricultura.
RESÚMEN HISTÓRICO: Gobernaron tas dinastas Chou, Hany Sung.
ORGANIZACIÓN SOCIAL: Tenía las siguientes clases sociales:
Los Mandarines o nobles, ayudaban al emperador y tenían
privilegios.
Los Letrados y funcionarios del Estado que eran los consejeros de
la administración pública especializados en leer y escribir.
El Pueblo conformado por los campesinos.
ORGANIZACION POLÍTICA: China era gobernada por los
emperadores, una monarquía absolutista, despótica, centralista,
teocrática y hereditaria.
APORTES CULTURALES.
LA RELIGION Y LA MORAL, Los hombres debían buscar la pureza en
base a las enseñanzas de los filósofos como:
LAO TSE: que orientaba fas máximas morales para ser buenos y dedicados al trabajo, a ser buenos, fraternos para no
ser codiciosos ni imponer la fuerza.
CONFUCIO: Escribió cinco libros llamados KING en el que se explica el origen del universo, la historia, los ritos y los
himnos que deben practicar los chinos. También enseñó el respeto a los mayores especialmente a los padres, la
tolerancia, la cortesía, el respeto a las ceremonias y
costumbres, sobre todo la caridad, justicia y la rectitud.
EN LAS ARTES: Destaca:
Arquitectura: la construcción de la Gran Muralla China.
Escultura: estatuas que representaban a los dioses, animales
queadornaban los templos.
Letras: Los libros llamados King.
Ciencia: inventaron la Pólvora, la brújula, el papel, la tinta.

ACTIVIDADES
 Elabora resúmenes de las dos culturas
 Pega láminas de cada cultura por separado
 Menciona los ríos de la China
 Que eran los dragones