Diagnostico de Matemáticas Primer Grado

UNIDAD DE SERVICIO DE APOYO A LA EDUCACION
REGULAR N° 60
CLAVE 04FUA0060R
SECUNDARIA TECNICAS Y GENERALES
SEYBAPLAYA, CAMPECHE
EVALUACION DIAGNOSTICA
MATEMATICAS 1°
NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________________.
GRADO Y GRUPO: ________ CICLO ESC.:____________________FECHA: ____________________________
MAESTRO DE APOYO:_______________________________________________________________________
1. LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES.
6,728,372: _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Noventa mil trescientas veintisiete: ___________________________________________________
Un millón doscientas noventa y cinco: _________________________________________________
693,574,034: _____________________________________________________________________
120,005: _________________________________________________________________________
Trescientos mil seiscientos: _________________________________________________________
Tres mil millones: _________________________________________________________________
8,060,309,609: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
59,050: __________________________________________________________________________
2. VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.
Observa este número y contesta:
C DE D DE U DE C.M D.M U.M C D U

MILLÓN MILLÓN MILLÓN
6 4 0 5 2 4 7 9 8
¿Cuál es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________
¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________
¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________
¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________
¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________
3. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.
Realiza las siguientes operaciones:
34567 80345 73516
+ 45621 + 75462 -58924
85345 46007
- 5 0487 X 34
86453 57 87569
X 542
4. PROBLEMA
Resuelve el siguiente problema
1. En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las cuales 525 se han vendido
a 20 pesos cada una, 490 entradas a 16 pesos cada una y el resto a 17 pesos cada una. ¿Cuál ha sido el
total recaudado en dicho partido?
5. CONCEPTO DE NUMERO DECIMAL
Ordena sobre la línea los siguientes números decimales:
1.25 12.5 1.52 12.523 1.025 1.26
_____________ _____________ ______________ _____________ ___________ ____________
6. SUCESOR Y ANTESESOR
____________ 456 ____________ _____________ 999 _____________
____________ 6009 ___________ _____________ 6547 _____________

7. NÚMEROS FRACCIONARIOS
Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente
8. FRACCIONES EQUIVALENTES
Escribe dos fracciones amplificadas Escribe dos fracciones simplificadas
4 80
5 60
9. PROBLEMA
Plantea y resuelve el siguiente problema.
Un señor tiene 1800 pesos. Gasta los 4/6 en un televisor. ¿Cuánto dinero le queda?
10. CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS.
Pon el nombre debajo de cada polígono.
11. PROBLEMAS.
Plantea y resuelve los siguientes problemas:
a.- Calcula el área de un cuadrado de 100 cm de perímetro.
b.- Ana quiere construir una cometa en forma de pentágono regular de 50 cm de lado y 34 cm de apotema.
¿Cuánta tela necesitaría?
c.- Calcula el área de un triángulo de 6 cm de base y 8 cm de altura
12. SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.
Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:

13. CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS
Nombra los siguientes ángulos según su amplitud

14. AZAR Y PROBABILIDAD.
En una caja hay 12 lápices, todos de colores distintos. ¿Es seguro que…?
- ¿… al sacar dos, éstos serán de distintos colores?: _________________
- ¿… al sacar uno, éste será de color rojo?: ______________________
- ¿… al sacar tres, el tercero será negro?: _______________________
En la lista de clase figuran, por orden alfabético, 14 niñas y 11 niños.
- ¿Es seguro que los cinco primeros de la lista son chicos? __________
En una caja hay seis bolas, de las que 2 son negras y 4 son blancas. Si coges una bola sin mirar.
¿cuál es la probabilidad de que sea negra?

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________________.

GRADO Y GRUPO: ________ CICLO ESC.:____________________FECHA: ____________________________

1. LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES.

Noventa mil trescientas veintisiete: ___________________________________________________

Un millón doscientas noventa y cinco: _________________________________________________

Trescientos mil seiscientos: _________________________________________________________

Tres mil millones: _________________________________________________________________

2. VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.

Observa este número y contesta:

C DE D DE U DE C.M D.M U.M C D U

¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________

¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________

¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________

¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________

3. OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.

Realiza las siguientes operaciones:

34567 80345 73516

+ 45621 + 75462 -58924

Resuelve el siguiente problema

5. CONCEPTO DE NUMERO DECIMAL

Ordena sobre la línea los siguientes números decimales:

1.25 12.5 1.52 12.523 1.025 1.26

_____________ _____________ ______________ _____________ ___________ ____________

____________ 456 ____________ _____________ 999 _____________

____________ 6009 ___________ _____________ 6547 _____________

Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente

Escribe dos fracciones amplificadas Escribe dos fracciones simplificadas

Plantea y resuelve el siguiente problema.

Pon el nombre debajo de cada polígono.

Plantea y resuelve los siguientes problemas:

a.- Calcula el área de un cuadrado de 100 cm de perímetro.

12. SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.

Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:

Nombra los siguientes ángulos según su amplitud

- ¿… al sacar dos, éstos serán de distintos colores?: _________________

- ¿… al sacar uno, éste será de color rojo?: ______________________

- ¿… al sacar tres, el tercero será negro?: _______________________

En la lista de clase figuran, por orden alfabético, 14 niñas y 11 niños.

¿cuál es la probabilidad de que sea negra?

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______ 456 _ 999 _______

______ 6009 _ _ 6547 _____