Nivelacion #3 - 2022

ESCUELA DE EDUCACIÒN BÀSICA PARTICULAR
DR. PATRIA SOBERANA

2022 – 2023
PLANIFICACCIÓN DE ADAPTACIÓN DISCIPLINAR

1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Lcda . Jessica Romero Vera Director:
Sub nivel Básica
4to EGB Jornada: Matutina Paralelo: Nivel Educativo: elemenal
2. AGENDA SEMANAL N°3
1 semana
Tiempo
Del 23 al 27 de mayo del 2022 Semana 03

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
OBJETIVO DE ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN
 O.LL.2.5. Leer de manera autónoma LL.2.3.1. Construir los significados de un texto a Construye los significados de un texto a
partir partir del establecimiento de relaciones de
textos literarios y no literarios, para semejanza-diferencia, objeto-atributo, ante-
recrearse y satisfacer necesidades de del establecimiento de relaciones de semejanza,
cedente-consecuente, secuencia temporal,
información y aprendizaje. diferencia, objeto-atributo, antecedente problema-solución, concepto-ejemplo. (Ref.
 O.LL.2.5. Leer de manera autónoma textos consecuente, secuencia temporal, problema- I.LL.2.5.1. CC
literarios y no literarios, para recrearse y solución, concepto ejemplo.
satisfacer necesidades de información y
aprendizaje.
 O.LL.2.6. Desarrollar las habilidades de
pensamiento para fortalecer las capacidades
de resolución de problemas y aprendizaje
autónomo mediante el uso de la lengua oral y
escrita.
I.M.2.1.2. Propone patrones y construye series de objetos,
figuras y secuencias numéricas. CM CC
Completas secuencias numéricas ascendentes o descendentes
 O.M.2.1. Explicar y construir patrones de con números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando
figuras y numéricos relacionándolos con la M.2.1.2. Describir y reproducir patrones de objetos y figuras material concreto, simbologías, estrategias de conteo
suma, la resta y la multiplicación, para basándose en sus atributos. CC problemas matemáticos sencillos del entorno. CM Opera
Lcda. Jessica Romero Vera
desarrollar el pensamiento lógico matemático. M.2.1.3. Describir y reproducir patrones numéricos basados
en sumas y restas, contando hacia adelante y hacia atrás. CM
 O.M.2.2. Utilizar objetos del entorno para M.2.1.4. Describir y reproducir patrones numéricos
formar conjuntos, establecer gráficamente la crecientes con la suma y la multiplicación.
correspondencia entre sus elementos y
desarrollar la comprensión de modelos
matemáticos.
utilizando la adición y sustracción con números naturales de
 O.M.2.3. Integrar concretamente el concepto de hasta cuatro cifras en el contexto de un problema
número, y reconocer situaciones del entorno en matemático del entorno
las que se presenten problemas que requieran la
formulación de expresiones matemáticas
sencillas, para resolverlas, de forma individual
o grupal, utilizando los algoritmos de adición,
sustracción, multiplicación y división exacta.
3. ACTIVIDADES DE LA SEMANA N° 1
LUNES 23 Martes 24 Miércoles 25 Jueves 26 Viernes 27
ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2: ACTIVIDAD 3: ACTIVIDAD 4: ACTIVIDAD 5:
MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Tema: patrones decrecientes y Tema: encontrar patrones Tema: composición, Tema: problemas con sumas y Tema: sumas y restas llevando
crecientes Actividades : descomposición y escritura de restas de 2 y 3 cifras y prestando.
Actividades: - Observar y contar las cantidades con centenas. Actividades: Actividades:
- Observar la secuencias secuencias numéricas. Actividades: - Leer problemas de sumas - Colocar cantidades
decrecientes. - Notar si son crecientes o - Recordar significado de y restas, reconocer las correctamente en las
- Encontrar el patrón decrecientes. centenas, decenas y cantidades que se usaran tablas de posición.
- Completar secuencias - Establecer semejanzas unidades. para los ejercicios. - Usar correctamente los
- Completar secuencias entre sumas y restas. - Observar tabla de posición - Aprender a escribir las signos y ubicarlos en las
de acuerdo al patrón - Leer secuencias y y leer cada número de cantidades en las tablas operaciones.
- Ejemplificar con escribirlas. acuerdo a su valor en la de posición para sumar y - Establecer concepto de
nuevas secuencias - Crear nuevos ejemplos tabla de posición. restar. sumar y restar.
- Descomponer y componer - Conocer el proceso para -
cantidades. sumar y restar. - Conocer proceso de
- Escribir en letras las - Ejemplificar. sumar llevando.
cantidades de cada tabla. - Aplicar proceso de sumas
- Corregir errores llevando.

ortográficos. - Ejemplificar.
LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA
Tema: análisis de un texto Tema: comprensión escrita Tema: comprensión escrita de Tema: comprensión escrita
Actividades: “características de un objeto, textos cortos “inventar títulos a textos Tema: comprensión escrita y
- Leer de forma persona o animal” Actividades: literarios” oral “crear historias en grupos”.
silenciosa textos cortos Actividades: - Escuchar las lectura Actividades: Actividades:
sobre animales. - Observar láminas y observar lamina de - Leer en voz alta las - Recordar las historias
- Leer por párrafos describir lo que observan. animales. lecturas cortas. leídas y observadas en el
progresivos los textos - Manifestar opiniones - Analizar la información de - Comentar en clase sobre transcurso de la semana.
cortos. sobre lo observado. la lectura. lo leído. - Recopilar información
- Expresar comentarios - Destacar rasgos - Reconocer las partes de una - Expresar sentimientos sobre las partes de una
sobre los textos leídos. semejanzas y diferencias. lectura corta. sobre lo leído. lectura.
- Explicar de forma - Escribir características de - Canalizar ideas en un - Narrar en voz alta el texto - Organizar grupos para
breve y con palabras lo observado. esquema grafico “lluvia de escuchado hacerlo de creación de nuevas
propias lo entendido en - Corregir ortografía. ideas”. forma ordenada. historias de animales.
el texto. - Conocer significado de - Leer de forma silenciosa - Volver a leer el texto y - Recibir instrucciones
- Volver a leer los textos características especificas. los textos cortos sobre analizar nuevos títulos. para realizar el trabajo, “
y canalizar la - Escribir características animales. - Proponer un nuevo título buena letra, uso de
información importantes de un tema. - Completar las fichas de de forma general colores para representar
importante sobre los trabajo de acuerdo a la recopilando ideas. partes importantes de la
animales. información que - Pensar y escribir un misma, escribir
- Resaltar información entendieron. nuevo título para el texto borradores sobre la nueva
importante en base a - Corregir errores analizado y leído. historia siguiendo el
las fichas de trabajo. ortográficos. - Corregir ortografía. esquema: inicio, nudo
desenlace.
- Escoger un escritor y un
narrador.
- Presentar la nueva
historia a la clase.

_______________________ ________________________
Prof. Mirella Cun Morales Msc.
COORDINADORA PEDAGÓGICA DIRECTOR

Actividades para nivelación de habilidades de la asignatura de
Matemática

https://es.liveworksheets.com/hj2000243cp
https://www.liveworksheets.com/uj1877152or
ACTIVIDAD #2
https://www.liveworksheets.com/gd2517284xv

Actividades para nivelación de habilidades de la asignatura de
lengua y literatura


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Del 23 al 27 de mayo del 2022 Semana 03

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MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

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