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    Reflexion Critica

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    Betsabeth agudelo
    Este documento resume el Código de la Infancia y de la Adolescencia de Colombia. Resalta la importancia de considerar a los niños como seres humanos con derechos y analizar su entorno familiar y social para garantizar su desarrollo integral. También enfatiza la necesidad de que las instituciones gubernamentales, escuelas, familias y los mismos niños participen en evaluar la situación actual de los niños y trazar un camino para mejorar sus resultados y calidad de vida a través de una buena educación y formación de valores.

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    Este documento resume el Código de la Infancia y de la Adolescencia de Colombia. Resalta la importancia de considerar a los niños como seres humanos con derechos y analizar su entorno familiar y social para garantizar su desarrollo integral. También enfatiza la necesidad de que las instituciones gubernamentales, escuelas, familias y los mismos niños participen en evaluar la situación actual de los niños y trazar un camino para mejorar sus resultados y calidad de vida a través de una buena educación y formación de valores.

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    Este documento resume el Código de la Infancia y de la Adolescencia de Colombia. Resalta la importancia de considerar a los niños como seres humanos con derechos y analizar su entorno familiar y social para garantizar su desarrollo integral. También enfatiza la necesidad de que las instituciones gubernamentales, escuelas, familias y los mismos niños participen en evaluar la situación actual de los niños y trazar un camino para mejorar sus resultados y calidad de vida a través de una buena educación y formación de valores.

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    Este documento resume el Código de la Infancia y de la Adolescencia de Colombia. Resalta la importancia de considerar a los niños como seres humanos con derechos y analizar su entorno familiar y social para garantizar su desarrollo integral. También enfatiza la necesidad de que las instituciones gubernamentales, escuelas, familias y los mismos niños participen en evaluar la situación actual de los niños y trazar un camino para mejorar sus resultados y calidad de vida a través de una buena educación y formación de valores.

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    CODIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA LIBRO I

    Eyleen Betsabeth Agudelo Fuquene

    Corporación Universitaria UNIMINUTO

    769753 legislación Social

    Vivian Solorzano

    7 de abril -2022

    1
    Proyectar el desarrollo de nuestros niños no solo significa resolver sus problemas, implica

    pensar en el desarrollo integral de cada uno de ellos, debemos pensar en el ambiente, en el

    entorno que los rodea, ¿cómo es su entorno familiar?, las condiciones materiales: de vivienda,

    alimentación, de educación y salud, nos permite cómo salvaguardar sus derechos, esto determina

    el buen desarrollo de la infancia, podemos mirar a los niños como seres con potenciales diversos.

    La ley considera a los niños como el centro de la sociedad, como seres humanos con

    derechos ¿cómo son sus condiciones de vida?, ¿con qué soporte social cuenta?,¿Cuenta con

    contextos familiares y culturales necesarios? donde se puedan desarrollar bien, es imperativo que

    cada municipio, departamento o territorio étnico tengan un conocimiento preciso cómo se está

    desarrollando esta parte de la sociedad.

    Hay que determinar el contexto para analizar la situación, es necesario convocar a una

    exploración colectiva cómo se está manejando el conocimiento respecto a este tema, qué

    participación real están teniendo las instituciones gubernamentales, colegios, la familia y los

    propios niños. es necesario revisar documentos e informes, datos oficiales que se tengan en el

    departamento o en los municipios que servirán de base para lograr una comprensión amplia de la

    situación, cuáles son las realidades ,que camino seguir para obtener mejor resultados en su

    desarrollo, hacer énfasis en el fortalecimiento familiar a través de una buena convivencia ,un

    trabajo constante en la educación para reeducar con disciplina para inculcar la aplicación de

    principios y valores pasados por alto en esta nueva generación con los cuales tendremos a través

    de la formación calidad de personas y una nueva generación mejorando la calidad de vida en cada

    estamento social “cuando cambias la forma de ver las cosas , las cosas que ves cambian de

    forma” es por eso que el profesional trabajador social debe inspirarse cada día para hacer el mejor

    2
    aporte proponiendo mejoras cambios significativos que contribuyan a un mejor estar de todos los

    niños.

    Ganaremos todos mejorando las condiciones sociales de las futuras familias, con mejores

    ciudadanos erradicando la pobreza, la violencia originada por el descuido social con nuestros

    niños adolescentes y jóvenes, se hace necesario también familiarizarlos con sus responsabilidades

    en el hogar: padres, hermanos y familia y sus responsabilidades con la sociedad : respetando

    autoridades y leyes establecidas, convirtiéndose en personas útiles y productivas generando

    desarrollo y Bienestar Social.

    Bibliografía

    CODIGO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA LIBRO I

    LIBRO PRIMERO LA PROTECCIÓN INTEGRAL T Í T U L O I DISPOSICIONES

    GENERALES Capítulo I - Principios y definiciones, Capítulo II - Derechos y libertades. T Í T U

    L O II GARANTÍA DE DERECHOS Y PREVENCIÓN Capítulo I - Obligaciones de la familia,

    la sociedad y el Estado Capítulo II - Medidas de restablecimiento de los derechos, Capítulo III -

    Autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y los

    adolescentes, Capítulo IV - Procedimiento administrativo y reglas especiales, Capítulo V -

    Procedimiento judicial y reglas especiales

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