PABLO ANDRES ALVAREZ

JHORMAN ESTIVEN MUÑOZ

VALERIA MUÑOZ
 INTRODUCCIÓN

• El fin de esta presentación será dar a conocer los temas enseñados durante estas
ultimas semanas en nuestra clase de ESTÁTICA.

• Iniciaremos hablando sobre la mecánica, y claro está, sobre la estática.

 ¿QUÉ ES LA MECÁNICA?

Rama de la física que estudia y analiza el

movimiento y reposo de los cuerpos, y su evolución
en el tiempo, bajo la acción de fuerzas.​

Su nombre proviene del latín mechanica, que significa “el arte de

construir máquinas”.
 La mecánica puede estudiarse en
Cuerpos Cuerpos
rígidos deformables
Mecánica de fluidos

Para cuerpos rígidos la mecánica se divide en tres grandes tipos:

• Estática: estudia el equilibrio de los cuerpos en reposo. En esta presentación

estudiaremos la
estática
• Cinemática: estudia el movimiento de los cuerpos sin considerar
las causas que lo determinan.

• Dinámica: estudia el movimiento de los cuerpos a partir de las

causas del mismo.
 CONCEPTOS PREVIOS
• Para iniciar este estudio de la estática necesitaremos recordar algunos conceptos para la mejor
comprensión de los temas y para la solución de los ejercicios.

• TEOREMA DE PITAGORAS • LEY DE SENOS

• LEY COSENOS • IGUALDADES TRIGONOMÉTRICAS
 • LEYES DE NEWTON

1. Inercia: 2. Dinámica:
un cuerpo permanecerá en reposo o en Un cuerpo sometido a una fuerza
movimiento recto con una velocidad diferente a 0 tiene una aceleración en el
constante, a menos que se aplique una mismo sentido de la fuerza y su módulo
fuerza externa. es: F= m * a
3. Acción y reacción:
2 fuerzas colineales con la misma intensidad pero sentido opuesto. De esta manera, siempre que se ejerce
una fuerza sobre un objeto, éste ejerce una fuerza semejante en dirección contraria y de igual intensidad,
por lo que si dos objetos (1 y 2) interactúan, la fuerza ejercida por uno sobre el otro será igual en magnitud
a la ejercida por el otro sobre el primero, pero de signo opuesto.
 VECTORES Y ESCALARES
• Vector:
Una cantidad vectorial tiene una magnitud, dirección
• Escalar:
y sentido; esto hace que un vector se diferencie de Número acompañado de una unidad, indica
otro. una cantidad y puede ser positivo o
negativo.
Representación:
La multiplicación o división de un vector por un escalar
cambiará
❖ Simbólica: A, B, r, v La magnitud del vector y el sentido del vector cambiará
si el escalar es negativo.
❖ Analítica: A = ax i + ay j + az k

❖ Gráfica:
• Módulo o magnitud: se refiere a la longitud o amplitud del vector o
segmento de recta.

• Dirección: se refiere a la inclinación que posee el vector con

respecto a un eje horizontal imaginario, con el cual forma un
ángulo.

• Sentido: se refiere a la orientación del vector, indicado por la

cabeza de la flecha del vector
 Cosenos directores de un vector

Se llaman cosenos directores de un vector respecto de un sistema de coordenadas ortogonales, a los cosenos
de los ángulos que forma el vector con el sentido positivo de cada uno de los ejes coordenados. Los ángulos
se toman entre 0 y π, de modo que los cosenos directores pueden ser positivos o negativos. En R2 , si los
ángulos del vector A=(ax , ay ) con los ejes x e y son respectivamente α y β, los cosenos directores se
expresan como:
 LEY PARALELOGRAMOS

Procedimiento gráfico sencillo que permite hallar la suma de dos vectores.

Procedimiento:
1. Unir las colas de los vectores de tal forma que se hagan concurrentes.
2. Dibujar líneas paralelas a los vectores, que salgan desde la cabeza del otro
vector. Estas líneas se intersecan en un punto O y forman los lados
R produce el mismo efecto
adyacentes del paralelogramo.
que P y Q sobre la partícula
3. Se extiende una diagonal desde el punto donde se unen los vectores hasta
O
el punto en el que se cruzan las lineas paralelas; es decir el punto O. Esta
diagonal representa la suma.
De la ley del paralelogramo se deriva el método conocido como regla del triangulo que consiste en
dibujar tan solo la mitad del paralelogramo, esto debido a que el lado opuesto de los lados P y Q
son iguales a P y Q respectivamente, tanto en dirección como en magnitud.

Para esto la ley de Senos nos podrá ayudar a hallar

ángulos y la ley del coseno para encontrar la
magnitud
 • Ejemplo F= 400lb Ángulo LA-O-F = 80° y LB-O-F = 60°

Definimos ángulos

O
Por teorema de senos, sabemos que

Por lo tanto
Ejemplo 2
Ley de senos o cosenos para la dirección
 FUERZAS
• Una fuerza es un empuje o tracción que se ejerce sobre un objeto tratando de modificar el estado
inicial de este.
Es toda aquella interacción entre cuerpos que tiene como resultado un cambio en su forma
(deformación) y/o un cambio en su velocidad o estado de movimiento (aceleración, reposo).
Ejemplos:
• Levantar pesas: la fuerza provoca
Unidades de medida: un cambio en la velocidad ya que la
pesa que se encontraba en reposo al
• NEWTON : Fuerza requerida para dar a 1 Kg de
ser levantada adquiere una cierta
masa una aceleración de 1 m/s^2
velocidad.
• Empujar un cuerpo: el cuerp0 que
está quieto adquiere una cierta
aceleración por acción de la fuerza
que se ejerce sobre el mismo
 SISTEMA DE FUERZAS

Conjunto de fuerzas que actúan simultáneamente sobre un mismo cuerpo. Cada una de las fuerzas actuantes
recibe el nombre de componente del sistema. Cuando varias fuerzas actúan sobre un mismo cuerpo, siempre es
posible sustituirlas por una única fuerza capaz de producir el mismo efecto. Esa fuerza única que puede sustituir a
todas las componentes de un sistema de fuerzas y que produce el mismo efecto, recibe el nombre de resultante.

SISTEMA DE FUERZAS COLINIALES: son aquellas en que todas las fuerzas están F1 F2 F3
aplicadas sobre una misma recta.

SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES: constituidas por fuerzas cuya RECTA DE F1

ACCIÓN concurren a un mismo punto. F3

SISTEMA DE FUERZAS PARALELOS: son las constituidas por fuerzas cuyas F2

recta de acción son PARALELAS..

F1
F2
F3
 FUERZAS EN UN PLANO
F: 400 lb Hallar la y lb
40 80
Lb 60
60 IFaI: 538,9 lb
80 40
La IFbI: 612,84 lb

• Aplicamos ley de senos: Sen (60) = Sen (40)

La F

• Despejamos la y reemplazamos F: La = 400 * Sen (60) = La : 538,9 lb

Sen (40)

• Para hallar lb volvemos aplicamos ley de senos: Sen (80) = Sen (40)
Lb F

• Despejamos la y reemplazamos F: Lb = 400 * Sen (80) = Lb : 612,83 lb

Sen (40)
 Principio transmisibilidad

• Establece condiciones de equilibrio o movimiento de un cuerpo rígido

• Son fuerzas en un punto diferente, pero con misma línea de acción, misma magnitud y sentido

F puede ser reemplazado por F’ ya que

tienen el mismo efecto sobre el cuerpo
rígido
 Ejercicio de fuerzas en 2 dimensiones
Se tienen 2 fuerzas f1 y f2. Halle la resultante F1 y las componentes Rx y Ry

F2 = 350 N

• Por teoría de ángulos alternos internos sabemos qué = B: 45° α: 38°

• Los ángulos internos de un triángulo suma 180° por lo tanto =
180°- 45°- α = δ
δ = 180°- 45°- 38° = 97°
δ’ = 180°- 38° - B = 180°- 38° - 45 ° = 97°
δ’ = δ

• Con ayuda de teorema de senos:

• Por lo tanto:
 • Ahora hallemos las componentes Rx y Ry :
• Por ángulos alternos internos: θ = 38° – 20°
θ = 18°

• Sabemos qué:
 Ejemplo de fuerzas en 3 dimensiones
• Encontrar los ángulos θx, θy, θz y las componentes de las fuerzas

• F = 500 N
 MOMENTOS
• Efecto inducido por una fuerza que tiende a producir un giro, torción o rotación.

El momento de una fuerza con respecto a un punto da a conocer en qué medida

existe capacidad de una fuerza o sistema de fuerzas para cambiar el estado de la
rotación del cuerpo alrededor de un eje que pase por dicho punto.
El momento tiende a provocar una aceleración angular (cambio en la velocidad de
giro) en el cuerpo sobre el cual se aplica y es una magnitud característica en
elementos que trabajan sometidos a torsión (como los ejes de maquinaria) o
a flexión (como las vigas).
 TEOREMA DE LOS MOMENTOS (VARIGNON)

• El momento de una fuerza respecto a un eje es la suma de momentos de las componentes de esta
fuerza respecto al eje. (El momento producido por un conjunto de fuerzas va a ser igual al
momento producido por la resultante de estas fuerzas). Así:

𝑀𝑜𝐹1 + 𝑀𝑜𝐹2 +…+ 𝑀𝑜𝐹𝑛 = 𝑀𝑜𝑅 Donde F1, F2, …, Fn son las fuerzas que producen
momento a un eje y MR es el momento de la fuerza
resultante.
Σ𝑀𝑜 = 𝐹𝑅 × 𝑑
 EJERCICIO DE MOMENTOS EN 2 DIMENSIONES
• F1: 120 N
• F2: 250 N
• F3: 150 N

• Determinar el momento respecto al punto B de cada una de las 3 fuerzas

Encontramos M de las tres fuerzas respecto al punto B

Hallamos componente rectangular Fy

Y componente Fx

Por último, (MR)B = Σ(Mx + My)

EJERCICIO DE MOMENTOS EN 3 DIMENSIONES
• Hallar el momento producido por la fuerza en el eje
CC’ si F = 250 N

• Sabemos que:
 TENGAMOS EN CUENTA…
• PARALELOS NO GIRAN
• TAMPOCO LOS QUE INTERCEPTAN CON EL EJE DE ROTACIÓN.
• CONVENCIÓN DE SIGNOS
 PAR DE FUERZAS

• Se le llama así al un sistema de fuerzas con fuerzas paralelas y contrarias entre

sí, de misma intensidad o magnitud.
• Están separadas entre sí por una distancia d.
• El momento producido es independiente de la posición donde estén las
fuerzas. Así:
 ALGUNAS PROPIEDADES DEL PAR DE FUERZAS

• un par de fuerzas puede trasladarse paralelamente a sí mismo

siguiendo la dirección de las fuerzas componentes sin que
varíe el efecto que produce.
• un par de fuerzas puede desplazarse a lo largo de la recta a la
que pertenece su brazo.
• Un par de fuerzas puede transformarse en otra equivalente
cuando gira alrededor del punto medio de su brazo.
• Un par de fuerzas puede trasladarse a otro plano paralelo al
suyo manteniendo su efecto.
• un par de fuerzas puede sustituirse por otro equivalente cuyas
fuerzas componentes y brazo del par sean diferentes.
 Resultante de un sistema de pares no
coplanarios
• La intención principal es reducir un sistema de fuerzas, tal que el nuevo conseguido sea más
sencillo que el inicial.
• Nota: Todas las fuerzas pueden ser reducidas a una sola fuerza resultante, a dos paralelas de
misma intensidad (pares), o a una fuerza y un par simultáneamente.
• Un sistema de fuerzas compuesto por solo fuerzas pares se puede entonces reducir a una sola
fuerza resultante que las represente.
 Ejemplo
Momentos de cada par

Direcciones

Finalmente se calcula la magnitud y ángulos Por lo que…

 Resultante de los diferentes sistemas de fuerzas

A continuación, encontramos algunos sistemas de fuerzas que podríamos encontrar y la

resultante que podemos hallar en cada caso.

Tipos de fuerzas Resultante posible

Colineales Fuerza

Coplanario - Concurrente Fuerza

Paralelo – Coplanario Fuerza o Par

No concurrente – No coplanario – No paralelo Fuerza, Par o Fuerza y Par

Concurrente – No coplanario Fuerza

No concurrente – No paralelo Fuerza o Par

 Coplanario - Concurrente

• Resultante posible: Fuerza única que pasa por un punto de

concurrencia.
Magnitud
R
𝑅= 𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2
 Coplanario – No concurrente - Paralelas
• Se tienen fuerzas paralelas entre sí puede se en sentidos contrarios o
iguales. Como resultante posible se tiene una fuerza o un par.

Entonces

F1 F3 F4 ෍𝐹 = 𝑅 ෍ 𝑀𝑜 = 𝑅 × 𝑑

B F2
𝑆𝑖 ෍ 𝐹 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑡𝑎𝑟𝑠𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑎𝑟
R
d
 Bibliografía
• https://www.significados.com/leyes-de-newton/
• https://www.significados.com/vector/
• http://www.unsam.edu.ar/escuelas/ciencia/alumnos/matematica_guia/apunte-3%C2%B0%20parte.pdf
• https://exa.unne.edu.ar/ingenieria/mecanica_tecnica/documentos/estatica_tema1-5.pdf
• https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Varignon_(mecánica)#:~:text=Su%20enunciado%2C%20según%20l
a%20terminología,en%20el%20punto%20de%20concurrencia.