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    Maqueta Del Aparato Digestivo

    Cargado por

    Andy Dávila
    Los estudiantes crearon una maqueta del aparato digestivo humano utilizando plastilina y una lámina de mica. Primero identificaron y colorearon los órganos digestivos en una imagen. Luego trazaron los órganos en la mica y modelaron cada uno con plastilina de diferentes colores dentro de la mica. Finalmente, presentaron sus maquetas y discutieron la importancia de cuidar el aparato digestivo.

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    Maqueta Del Aparato Digestivo

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    Andy Dávila
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    Los estudiantes crearon una maqueta del aparato digestivo humano utilizando plastilina y una lámina de mica. Primero identificaron y colorearon los órganos digestivos en una imagen. Luego trazaron los órganos en la mica y modelaron cada uno con plastilina de diferentes colores dentro de la mica. Finalmente, presentaron sus maquetas y discutieron la importancia de cuidar el aparato digestivo.

    Título original

    Maqueta del aparato digestivo (1)

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    Los estudiantes crearon una maqueta del aparato digestivo humano utilizando plastilina y una lámina de mica. Primero identificaron y colorearon los órganos digestivos en una imagen. Luego trazaron los órganos en la mica y modelaron cada uno con plastilina de diferentes colores dentro de la mica. Finalmente, presentaron sus maquetas y discutieron la importancia de cuidar el aparato digestivo.

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    Maqueta Del Aparato Digestivo

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    Andy Dávila
    Los estudiantes crearon una maqueta del aparato digestivo humano utilizando plastilina y una lámina de mica. Primero identificaron y colorearon los órganos digestivos en una imagen. Luego trazaron los órganos en la mica y modelaron cada uno con plastilina de diferentes colores dentro de la mica. Finalmente, presentaron sus maquetas y discutieron la importancia de cuidar el aparato digestivo.

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    MAQUETA DEL APARATO DIGESTIVO

    1. DATOS INFORMATIVOS:
    INTITUCIÓN EDUCATIVA N.º 2020 “Maestro José Antonio Encinas”
    GRADO Y SECCIÓN 5TO A, B, C
    DOCENTE Prof. Liliana Villegas Ortiz, Mary Vicharra Meza, Sissy Gomez Colqui
    ÁREA Arte y cultura
    FECHA 10 de junio del 2022

    1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
    COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES AR- Explora los elementos de los lenguajes de las artes
    TÍSTICOS visuales y los aplica con fines expresivos y comuni-
     Explora y experimenta los lenguajes del arte. cativos. Prueba y propone formas de utilizar los
     Aplica procesos creativos. medios, los materiales, las herramientas y las téc-
     Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. nicas con fines expresivos y comunicativos.

    MATERIALES Y RECURSOS:

    Imagen del aparato digestivo, mica, plumón indeleble punta delgada negro, plastilina.

    Criterio de evaluación:

    Expresa a través de la plastilina y el modelado los diversos órganos del aparato digestivo.

    ENFOQUE
    VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
    TRANSVERSAL
    Solidaridad planeta- Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida
    Enfoque
    ria y equidad genera- de las generaciones presentes y futura, así con la naturaleza
    ambiental
    cional. asumiendo el cuidado del planeta.

    INICIO
     Saludo cordial a los estudiantes, se dialoga sobre la experiencia de aprendizaje y todas las activi-
    dades que estamos realizando.
     Se les pregunta si investigaron sobre el aparato digestivo y los órganos que lo conforman. Se re-
    gistran las respuestas de los niños y niñas.
     Se menciona el Propósito: Hoy vamos a trabajar haciendo una maqueta del aparato digestivo uti-
    lizando plastilina y una mica.
     Se conversa sobre las normas a tener presente en el desarrollo de la actividad. Así como también
    lo que se espera que logren al finalizar la sesión.
    DESARROLLO
    Dada la importancia del aparato digestivo en una de las funciones vitales del ser humano se hace nece-
    sario hacer un trabajo de modelado en una maqueta.
    Materiales: Fotocopia del aparato digestivo, mica, plumón indeleble punta delgada negro y plastilina.
    Planificación:
     Se les entrega una copia del aparato digestivo en la cual identifican los órganos y los colorean.
     Comparan con lo que manifestaron al inicio verificando y colocando el nombre de cada órgano.
    Ejecución:
    1. Abren la mica recortándola por el lado lateral derecho y la parte de abajo.
    2. Calcan los órganos del aparato digestivo con el plumón indeleble
    3. Abren las micas y en la parte interna modelan la plastilina en cada órgano diferenciándolos por
    colores.
    CIERRE
     Recuento de las acciones que realizaron. ¿Qué aprendieron hoy?, ¿cómo se sintieron?, ¿les gustó
    la actividad?, ¿nos será útil?, ¿por qué?, ¿para qué les servirá lo aprendido?

     A manera de museo exponen sus trabajos.

     Dialogan la importancia del cuidado de nuestro aparato digestivo.

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