Guía 0 1 Años

Semana del 20 al 24 de Abril
ESPACIOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE

POSICIONES CORPORALES

Los cambios de posturas en estas edades facilitan el desarrollo del tono muscular y de la coordinación.
Es recomendable la repetición de cada ejercicio en una segunda sesión acompañados de música
tranquila que invite a la calma. Te sugerimos movimientos más sencillos y otros algo más complejos,
para los más activos y atrevidos.

Imagen 1
ESPACIO

BABY FIT

EJERCICIOS CON MAMÁ O PAPÁ
¿Por qué razón los pequeños tienen que realizar solos una sesión de psicomotricidad si pueden
ejecutarla con sus papás?. Ese es el enfoque que le vamos a otorgar a esta sesión conjunta. El niño
desarrolla la coordinación, el tono muscular y el sistema vestibular al mismo tiempo que su
acompañante también realiza ejercicios para estar en forma.
Imagen 2

FORMAS Y COLORES

Mojando pintura en el dedo y con ayuda de papá y mamá, vamos pintando cada figura según el código.
Al finalizar y dejar secar, podemos recortarlas y jugar con ellas repitiendo su nombre y color.
Imagen 1

ESPACIO APILAR OBJETOS

COGNITIVO Se pueden utilizar juguetes, envases de plástico, cajas de cartón y cualquier otro material que tengáis
en casa. Hacer torres altas y derribarlas, esta será la diversión que ayudará al niño en su desarrollo
cognitivo y motor.

Imagen 2

METER-SACAR OBJETOS
Con la ayuda de una caja o un cajón jugamos a meter y sacar objetos. Trabajaremos los conceptos
dentro-fuera y a la vez les ayudará también a recoger sus propios juguetes mientras le ponemos alguna
canción que le anime a llevar a cabo esta acción.
ELEMENTOS NATURALES

Utilizando todo lo que tengamos en casa extraído del entorno natural, se puede elaborar un

expositor sensorial para que vuestro hijo tenga la posibilidad de experimentar con todos sus
sentidos.

Imagen 1
ESPACIO

NATURALEZA
EXPLORAR VEGETALES
Utilizamos dos o tres vegetales que tengamos en casa, en la imagen que se adjunta se utilizan
zanahorias y patatas. El primer paso es la exploración sensorial, tocar, oler, incluso probar si están
correctamente lavadas. Segundo paso, plantarlas en una maceta que tengamos en casa, ponerlas
en la tierra de forma superficial. Es importante que sea él el que lo haga y toque la tierra. El último
paso sería cortarlas y estampar con pintura de diferentes colores.
Imagen 2

TEXTURAS
Las distintas texturas activan los receptores sensoriales de las manos cuando los niños toman contacto
con ellas. Las diversas esponjas y estropajos que tenemos en casa nos facilitan esta actividad sensorial
táctil. I magen 1

ESTIMULACIÓN

Invirtiendo poco tiempo, se puede estimular al niño de diferentes formas, con acciones sencillas como
las que se muestran en la imagen que se adjunta. Cada periodo posee características propias, y
ESPACIO actividades específicas pero no está de más utilizarlas en todas las etapas del desarrollo. De esta forma
potenciamos todos los sentidos.
SENSORIAL Imagen 2
CON LOS DEDOS
Aunque de forma progresiva debemos enseñar a los pequeños a utilizar los cubiertos, también es
beneficioso dejarles explorar y experimentar con los alimentos. Con las manos recién lavadas, se les
pueden ofrecer ciertos alimentos cortados en trozos pequeños para que ellos mismos de forma
autónoma vayan comiendo. Con esta acción desarrollamos al mismo tiempo el tacto, la vista y el gusto
a la vez que potenciamos su autonomía.
Imagen 2
CUENTO EN IMÁGENES

ESPACIO

LIVING
BOOK

DEJANDO HUELLA
Con pintura extendida sobre las manos y los pies de la familia, se pueden realizar creaciones
entrañables que posteriormente se pueden guardar o exponer como un bonito recuerdo. En la imagen
te sugerimos dos ideas.

Imagen 1

ESPACIO

ATELIER A LOT OF CIRCLES
Con un cilindro de cartón y pintura podemos realizar un mural de círculos multicolores que nos
facilitan la discriminación de los mismos y estimulan el lenguaje si vamos repitiendo el color que el niño
va utilizando.
Imagen 2

EXCAVACIÓN EN HIELO
Llenamos un recipiente de plástico de agua y metemos lo que queramos, tantos objetos como quepan,

desde juguetes, legumbres, piedras, etc. A continuación lo cubrimos de agua y lo metemos en el
congelador hasta que se congele totalmente. Ha llegado la hora de ofrecérselo a vuestro hijo,
acompañado de los utensilios que queráis para potenciar su exploración.
ESPACIO Imagen 1

STEAM EXPERIMENTOS CON LUZ
Necesitamos un recipiente de plástico a ser posible blanco, depende de la bombilla o tira de luces que
tengamos, podemos utilizar el recipiente de mayor o menor tamaño. Se introduce la luz dentro y
utilizamos vasos de plástico transparente o botellas pequeñas que decoramos previamente con pintura
o rotulador permanente. Podemos inventar historias al mismo tiempo que se interactúa con estos
materiales.
Imagen 2

¿EN TU COCINA O EN LA MÍA?

En el juego simbólico los niños extraen un trocito de la realidad y la encajan en su propio juego con una

ESPACIO conexión especial. Recrean sus momentos vividos, los más alegres y los más difíciles. Se puede decir
que transforman nuestra realidad a su mundo mágico para entenderlo mejor.

Acompañarlos en esta aventura se convierte en una experiencia única e inigualable. Os animamos a
SIMBÓLICO involucraros en su juego, a dejaros dirigir y guiar por vuestro hijo, que sin duda va a pasar un momento
de máxima alegría.
Los escenarios pueden ser variados, sólo debemos reproducir rutinas, acciones diarias. Esta vez
comenzamos en la cocina, en la de tu hijo o en la de la familia, como prefieras. Pon a su alcance
utensilios que no sean peligrosos, simula que hacéis de comer, preparáis la mesa, una receta exquisita,
deja que se exprese, que tome la iniciativa y que actúe como protagonista de esta historia.
Imagen 1

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ESPACIOS ACTIVOS DE APRENDIZAJE

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