Taller 3: Organigrama Mineduc

 Ministro de educación: El ministro de educación llamado Raúl Figueroa es

abogado de la pontificia universidad de chile y posee un master de derecho
en la empresa dela universidad de los andes. Se ha desempeñado desde
hace años en aspectos ligados a la educación, siendo Jefe de la División
Jurídica y Jefe de Asesores del Ministerio de Educación entre 2010 y 2014,
fundando “Acción Educar” en 2014, centro de estudios en el que se
desempeñó como director ejecutivo desde 2014 a 2018. También ha sido
profesor en la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica y
en la Universidad Andrés Bello, de esta última fue también secretario
académico y director de postgrados de esa facultad. Con experiencia en
litigios y negociaciones complejas. También fue miembro de la Comisión
Jurídica de la Cámara Nacional de Comercio. Y finalmente antes de asumir
como ministro en febrero del año 2020 se desempeñaba como
subsecretario de educación.
 Comisión nacional de acreditación: organismo encargado de verificar y
promover la calidad de las Universidades, Institutos Profesionales y Centros
de Formación Técnica, y de las carreras que ofrecen.
 Consejo de Rectores de las universidades chilenas: su función es la
coordinación del quehacer de las instituciones que lo conforman, para
procurar un mejor rendimiento y calidad de la enseñanza superior del país.
 Junta nacional de auxilio escolar y becas: Facilitar la incorporación,
permanencia y éxito en el sistema educacional de niñas, niños y jóvenes en
condición de desventaja social, económica, psicológica o biológica,
entregando para ello productos y servicios integrales de calidad, que
contribuyan a la igualdad de oportunidades frente al proceso educacional.
 Junta nacional de jardines infantiles: Su misión es otorgar Educación
Parvularia pública de calidad y bienestar integral a niños y niñas
preferentemente menores de cuatro años, priorizando en aquellos que
provienen de familias que requieren mayores aportes del Estado tendiendo
a la universalización, a través de diversos programas educativos con una
perspectiva de territorialidad; desde una visión de sociedad inclusiva y de
niños y niñas como sujetos de derechos; y que reconoce las
potencialidades educativas de sus contextos familiares, sociales y
culturales incorporándolas para dar mayor pertinencia a sus aprendizajes.
 Comisión nacional de investigación científica y tecnológica: asesorará
al Presidente de la República en el planeamiento del desarrollo científico y
 tecnológico, promoverá y fomentará la ciencia y la tecnología en Chile,
orientándolas preferentemente al desarrollo económico y social del país.
 Dirección de bibliotecas, archivo y museos: su función es promover el
conocimiento, la creación, la recreación y la apropiación permanente del
patrimonio cultural y la memoria colectiva del país, para contribuir a la
construcción de identidades y al desarrollo de las personas y de la
comunidad nacional y de su inserción internacional.
 Consejo nacional de educación: Su misión es orientar a las instituciones
y a los responsables de las políticas educacionales de Chile, evaluando y
retroalimentando su quehacer o sus propuestas, con el fin de asegurar a
todos los estudiantes del país una experiencia educativa de calidad y que
promueva el aprendizaje a lo largo de sus vidas.
 Subsecretaría de educación parvularia: diseña y define la política integral
de fortalecimiento del primer nivel educativo con estructuras y marcos
regulatorios efectivos y una institucionalidad que facilita el derecho a una
educación de calidad en las salas cuna, jardines infantiles y escuelas.
 Subsecretaría de educación: sus funciones son proponer al Ministro de
Educación una Estrategia para el Desarrollo de la Educación Superior.
Proponer al Ministro de Educación las políticas en materias de educación
superior, tanto para el subsistema universitario como técnico profesional.
Proponer al Ministro de Educación políticas que promuevan el acceso e
inclusión, permanencia y titulación o graduación oportuna de estudiantes de
la educación superior. Proponer la asignación de recursos públicos que
disponga la ley. Administrar el procedimiento de otorgamiento y revocación
del reconocimiento oficial del Estado a las instituciones de educación
superior. Administrar el Sistema Nacional de Información de la Educación
Superior (SIES). Generar y coordinar instancias de participación y diálogo,
con y entre las instituciones de educación superior, y promover la
vinculación de éstas con el nivel de educación media. Solicitar al Consejo
de Rectores y a las instituciones de educación superior, antecedentes e
informaciones sobre la situación general de la enseñanza superior del país.
Participar de la institucionalidad encargada de diseñar, coordinar, evaluar y
ejecutar las políticas, planes y programas en materia de ciencia, tecnología
e innovación; y, dentro de ese marco, en instancias de coordinación
enfocadas, entre otras materias, en aquellas relacionadas con educación
superior. Generar y coordinar instancias de participación y diálogo entre las
instituciones de educación superior con los gobiernos regionales.
 Gabinete: El Gabinete es la unidad de apoyo directo del Ministro y está
constituído por el Jefe de Gabinete, la Secretaría del Ministro y sus
asesores personales. El Jefe de gabinete colaborará inmediata y
 directamente con el Ministro, dirigirá su Secretaría, actuará como órgano de
enlace y comunicación con las distintas unidades del Ministerio y jefaturas
superiores de servicios y desempeñará las demás funciones que aquél le
encomiende. Además, servirá de organismo de apoyo a los asesores
personales del Ministro.

 Comunicaciones: Le Corresponde estudiar y fomentar los valores propios

de la cultura nacional a través de la participación de la ciudadanía , en
coordinación con el Ministerio de Educación, servir de órgano de
informaciones del Gobierno , proporcionando el material correspondiente a
los medios de comunicación nacionales e internacionales y proveer a las
autoridades la información actualizada del acontecer nacional e
internacional.

 Unidad de inclusión y participación ciudadana: Busca brindar el apoyo

necesario para llevar adelante políticas públicas relacionadas con la
Inclusión, Participación Ciudadana y Equidad de Género dentro de la
Comunidad Educativa.

 Oficina de relaciones internacionales: articular con distintos sectores del

Estado y de la Sociedad Civil el resguardo de una educación inclusiva y de
calidad para este grupo de especial protección.

 Consejo de Monumentos Nacionales: organismo dependiente del

MINEDUC, y su función es identificar y proteger el patrimonio nacional, y la
supervisión de sus intervenciones, aunque sin recursos asociados.

 DIBAM: promover el conocimiento, la creación, la recreación y la

apropiación permanente del patrimonio cultural y la memoria colectiva del
país, para contribuir a la construcción de identidades y al desarrollo de las
personas y de la comunidad nacional y de su inserción internacional.

 Agencia de la calidad: Es un servicio público, funcionalmente

descentralizado, con consejo exclusivo, dotado de personalidad jurídica,
patrimonio propio y que se relaciona con el Presidente de la República por
medio del Ministerio de Educación. Su objetivo será evaluar y orientar el
sistema educativo para que éste propenda al mejoramiento de la calidad y
equidad de las oportunidades educativas, es decir, que todo alumno tenga
las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.
 Superintendencia de Educación: Su misión es contribuir al
aseguramiento de la calidad de la educación escolar, velando porque los
establecimientos y la comunidad escolar cuenten con los elementos
necesarios para llevar adelante el proceso educativo a través de la
fiscalización, la orientación y la atención ciudadana.

 Auditoría interna: Su función es vigilar el cumplimiento de los controles

internos diseñados por la gerencia, y agrega valor a la organización dando
recomendaciones para corregir las debilidades de control interno y para
mejorar la eficacia de los procesos.

 División de Administración y finanzas: Tiene como objetivo obtener y

suministrar en la cantidad, calidad y oportunidad requeridas, los recursos
humanos, financieros y materiales necesarios para el cumplimiento de los
fines de las unidades de la Subsecretaría de Telecomunicaciones,
ejecutando las acciones tendientes a optimizar su aprovechamiento y
verificar los resultados en el uso de los recursos.

 División Jurídica: “El Departamento Jurídico es la unidad encargada de

asesorar e informar en materias de derecho a las autoridades del Ministerio
sobre la correcta aplicación de las disposiciones legales y reglamentarias
del sector. Estará a cargo del Jefe del Departamento, a quien le
corresponderá coordinar y hacer cumplir las funciones de esta unidad."

 Unidad de equidad de género: Tiene como objetivo, en concordancia con

las políticas ministeriales de educación, el estudio, elaboración, proposición
y seguimiento de las políticas públicas de educación parvularia en materia
curricular, de cobertura, los estándares y gestión de calidad, bienestar de
niños y niñas, y la participación y desarrollo de comunidades educativas.

 Consejo de calificación cinematográfica: Es el órgano encargado de

calificar las producciones cinematográficas destinadas a la
comercialización, distribución y exhibición pública.

 Unidad nacional de promoción y atención ciudadana: Su función es

atender consultas y proporcionar información sobre materias de
competencia de esta Secretaría de Estado, que permitan conocer el
sistema educacional y los procesos educativos que se estén llevando a
cabo. Recibir sugerencias y comentarios relacionados con el ámbito
 educacional. Facilitar y orientar en la tramitación de materias y documentos
en las oficinas y dependencias del Ministerio de Educación. Apoyar y
coayudar en asuntos relacionados con matrículas de alumnos en
establecimientos educacionales. Atender y asistir en reclamos por cobro
indebido de derechos de escolaridad y matrícula en establecimientos
educacionales. Otorgar asistencias y apoyo en la resolución de conflictos
derivados de discriminaciones arbitrarias y violencia en el ámbito
educacional. Las demás funciones que le asigne el Ministerio de Educación,
que tiendan a hacer efectivo el derecho a la educación y el derecho
preferente de los padres a escoger el tipo de educación para sus hijos.

 Secretaria ejecutiva de educacion tecnico profesional: impulsar

políticas, programas y acciones para el desarrollo de trayectorias
educativas-laborales significativas de formación técnica.

 Secretaria ejecutiva sistema de aseguramiento de calidad: Tiene por

objeto evaluar y orientar el desempeño de los establecimientos
educacionales y sus sostenedores, evaluar los logros de aprendizaje de las
y los estudiantes e informar a los centros escolares y la comunidad sobre
su funcionamiento en distintos ámbitos de gestión, para favorecer su
mejoramiento continuo.

 Secretaria de educacion intercultural indigena: busca revertir la pérdida

y desvalorización de las lenguas y culturas indígenas del país, generando la
necesidad de adecuar el currículo educativo de jardines y escuelas donde
asisten niños indígenas, desarrollando una mejor convivencia entre quienes
poseen ascendencia indígena y quienes no (multiculturalidad).

 Secretaria técnica de educación pública: Es la entidad responsable de

realizar todas aquellas actividades y tareas que el Consejo le encomiende
para el cumplimiento de sus funciones. Entre ellas, coordinar las labores de
evaluación de pares académicos externos y, recolectar y procesar los
antecedentes relevantes que permitan posteriormente a los consejeros
tomar decisiones de manera informada.

 División de educación general: unidad técnico-normativa responsable del

desarrollo de los niveles de educación pre-básica, básica y media y sus
correspondientes modalidades, y de promover el mejoramiento permanente
del proceso educativo formal.
 Coordinación nacional de pagos de subvenciones: La función principal
de la Sección Pagos de Subvenciones es generar los pagos de las
subvenciones y normas complementarias, a los sostenedores de los
establecimientos subvencionados, tanto del sector municipal como del
particular subvencionado, pagos que se realizan mediante transferencias
electrónicas bancarias a las cuentas de depósito de los sostenedores.

 División de planificación y presupuesto: función principal, según lo

establecen los Estatutos de la Universidad, proponer el diseño, formulación,
seguimiento y evaluación de los planes de desarrollo institucional.

 Centro de perfeccionamiento experimentación e investigación

pedagógica: “Es el organismo encargado de implementar la ley que crea el
Sistema de Desarrollo Profesional Docente, la cual define las bases de una
política pública que potencia, orienta y regula el desarrollo de docentes y
educadores. Se creó en 1967 con el objetivo de apoyar la Reforma
Educacional impulsada por el gobierno del Presidente Eduardo Frei
Montalva. Esta nueva entidad concentró las diversas instancias de
perfeccionamiento docente que existían en ese momento y desde entonces
ha contribuido con el desarrollo profesional docente, apoyando la formación
y el fortalecimiento de las competencias de los equipos directivos y
docentes.”

 Unidad de currículum y evaluación: Es el desarrollo de las definiciones

curriculares y evaluativas, además de resguardar la coherencia de los
recursos educativos que apoyan la implementación del Currículum
Nacional.

 División de educación superior: Presta una serie de servicios

relacionados con la entrega de certificaciones, constancias, evaluaciones y
otros, tanto para personas naturales como para instituciones de educación
superior, que los requieran para sus diversos trámites.

 División de administración general: El Departamento de Administración

General es la unidad encargada de la administración de los recursos
humanos, financieros y materiales del Ministerio, y de proponer los
procedimientos e instrucciones tendientes a cumplir las normas legales y
reglamentarias sobre la materia y supervisar su cumplimiento.
 Secretarías regionales ministeriales: Elaborar y ejecutar las políticas,
planes y proyectos regionales, pudiendo adoptar las medidas de
coordinación necesarias para dicho fin respecto de los órganos que
integren el respectivo sector. Estudiar, conjuntamente con los organismos
correspondientes, los planes de desarrollo sectoriales.

 Departamento de educación: Tiene por función sugerir la contratación y

administrar al personal directivo, administrativo, auxiliar y otros
profesionales, que sean necesarios para la eficiente administración de las
unidades educativas de la jurisdicción comunal

 Departamento de planificación: Su función es gestionar el proceso de la

planificación anual de las Divisiones, entregando instrucciones y
asegurando su adecuada formulación, y realizar el control de los
indicadores y actividades comprometidas en la planificación anual y acordar
con las divisiones planes de contingencia para su cumplimiento.

 Departamento de administración: Administrar y gestionar el uso de los

bienes de la Subsecretaría, velando por su correcta utilización, así como
también, gestionar y tramitar la documentación que ingresa y egresa de la
Subsecretaría de Desarrollo Regional y Administrativo.

 Departamentos provinciales de educación: Son los órganos del

Ministerio de Educación más cercanos a los establecimientos
educacionales y al correspondiente medio social y requieren, por tanto, un
especial esfuerzo para optimizar su capacidad técnica de planificación y
supervisión.

 Unidad técnica: Tiene como finalidad facilitar el logro de los objetivos

educacionales, optimizar el desarrollo de los procesos técnico-pedagógicos
y constituirse en el principal soporte técnico que lidera los cambios de
mejoramiento al interior de la unidad educativa.

 Unidad administrativa: Es la responsable que el manejo de los recursos

humanos, financieros y patrimonio del municipio se realicen con
transparencia, legalidad, y con criterios de racionalidad, garantizando que
los procesos se lleven a cabo en forma objetiva y con estricto cumplimiento
de las disposiciones legales y reglamentarias aplicables en la materia.