Educación Secundaria

2.o grado: Comunicación

SEMANA 30

Escribimos una infografía con

recomendaciones para cuidar nuestra salud
integral
DÍAS 1 Y 2
Actividad: Planificamos y escribimos nuestra infografía con recomendaciones para cuidar nuestra
salud integral (día 1)
Actividad: Revisamos nuestra infografía, escribimos su versión final y la publicamos (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Recuerdas qué dimensiones conforman la salud integral? Como vimos la semana pasada, la
salud integral no es solo estar bien físicamente sino tener bienestar emocional, social y físico. Por
ello, esta semana plasmaremos en una infografía las recomendaciones que plantearemos
para promover la salud integral en las y los adolescentes.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Lapiceros y lápices de colores

• Creatividad y mucho entusiasmo

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Como vimos en las experiencias de aprendizaje anteriores, cuidar del ambiente
con acciones concretas desde el hogar y generando reflexión sobre la
conservación y promoción de la biodiversidad es muy importante para nuestra
salud y supervivencia. Sin embargo, igual de importante es cuidar nuestra salud
integral. La semana pasada conocimos que la salud integral tiene que ver con el
bienestar físico, emocional y social. Por ello, a partir de lo leído, esta semana
plantearemos acciones concretas para promover el cuidado de la salud integral a
través de recomendaciones que colocaremos en una infografía.
Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

En la primera actividad, planificarás y escribirás la primera versión de tu

infografía con recomendaciones para promover el cuidado de la salud integral en
las y los adolescentes. En la segunda actividad, tu reto será revisar y escribir la
versión final de tu infografía y difundirla.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Planificamos y escribimos nuestra infografía con recomendacio

Actividad

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que
utilizarás para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.

¿Recuerdas la situación planteada la semana pasada? Aquí te la presentamos

nuevamente:

Durante este contexto de pandemia, hemos venido escuchando sobre el

cuidado de nuestra salud: cómo prevenir el COVID-19, lo importante de la
higiene, lavarnos las manos, la mascarilla, o limpiar los productos y
mantener el distanciamiento social. Sin embargo, ¿solo de eso se trata
cuidar nuestra salud? Según la OMS, la salud “es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades” (OMS, S.f., párr. 1) 1. En ese sentido, cuando hablamos de la
salud, no solo nos referimos a no tener enfermedades, sino a otros aspectos
tan importantes como el bienestar mental, físico y social. A esto le
llamamos salud integral.

Si pensamos un poco en las y los adolescentes como tú, ¿por qué es

importante cuidar nuestra salud integral?, ¿qué podemos proponer para
poder lograr esta salud integral?

Para poder dar respuesta a estas preguntas, a lo largo de esta experiencia

de aprendizaje que desarrollarás en las semanas 29 y 30, elaborarás una
infografía con recomendaciones a las y los adolescentes para promover el
cuidado de la salud integral en este contexto de distanciamiento social.

1
Organización Mundial de la Salud – OMS. (S.f.). Preguntas más frecuentes. ¿Cómo define la OMS la salud? Recuperado de https://bit.ly/2IeKyA5

2
Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación
(Fecha de consulta: 02/10/2020)

3
Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

Como recuerdas, la semana pasada te presentamos un texto en torno a la salud

integral de las y los adolescentes. A partir de ese texto, te propusimos elaborar
dos cuadros sinópticos: uno con las ideas más importantes en torno a la
definición y dimensiones que conforman la salud integral; y otro, en el que fuiste
planteando recomendaciones concretas para fomentar el cuidado de la salud
integral de las y los adolescentes.

Para iniciar el trabajo de esta semana, te invitamos a reflexionar en torno a lo

siguiente:

• Extrae de tu portafolio tus apuntes y productos elaborados la semana pasada.

• A partir de estos insumos, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:

🗸 ¿Por qué es importante cuidar la salud integral?

🗸 ¿Qué ideas nuevas has logrado comprender en torno a la salud integral?

🗸 ¿Qué recomendaciones has propuesto en tu cuadro sinóptico para el

cuidado de la salud integral de las y los adolescentes? ¿Por qué has
propuesto esas recomendaciones?

🗸 ¿Por qué crees que será útil plasmar estas recomendaciones en tu infografía?
¿Cuál será la utilidad de hacer este texto?

Tomando como punto de partida esta reflexión, iniciaremos el proceso de

escritura de la infografía con recomendaciones para las y los adolescentes como
tú para cuidar su salud integral. Para ello, te recordamos los criterios de
evaluación que debes tener en cuenta para elaborar tu texto:

Criterios

1. Mi infografía responde a la situación comunicativa: considera el propósito, destinatario,

tipo de texto, formato y selecciona fuentes de información.
2. Las ideas son claras, precisas y evidencian recomendaciones concretas para las
tres dimensiones que componen la salud integral.

3. Las ideas son coherentes con el propósito de mi texto y tienen cohesión.

4. Uso adecuadamente los recursos ortográficos y gramaticales, sobre todo

empleo verbos en modo imperativo.

5. Las imágenes y la estructura de mi información facilitan la comprensión del texto.

6. Evalúo permanentemente si mi infografía responde a la situación comunicativa.

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

Recuerda que estos criterios nos guiarán a lo largo del proceso de escritura y es
muy importante tenerlos en cuenta en todo momento. Puedes regresar a ellos,
para orientarte e ir revisando, reflexionando y evaluando permanentemente tu
texto para cumplir tu propósito.

Ahora sí, con todo esto en mente, ya podemos iniciar la planificación de nuestro
texto. Para ello, te proponemos la siguiente ruta:

• Planificamos nuestro texto argumentativo:

Como recuerdas, planificar tu texto es muy importante porque te permite anticipar su forma

Además, es importante que organices tus ideas de acuerdo con la estructura

del texto que vas a elaborar. En esta experiencia elaborarás una infografía con
recomendaciones. Para ello es necesario que organices tus ideas teniendo en
cuenta su estructura.

Si no recuerdas cómo es una infografía, te presentamos un ejemplo. Para ello,

ingresa al “Recurso 1: Ejemplo de infografía” (disponible en la sección “Recursos” de
esta plataforma). Visualiza el ejemplo, piensa qué características identificas y, luego,
contrasta tus ideas con las características que te mostramos en ese documento.

Ahora, que ya recuerdas algunas características de la infografía, es momento de

iniciar la planificación. Para hacer tu planificación, ingresa al “Recurso 2: Planifico mi
infografía” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Ahí
encontrarás las preguntas que te permitirán planificar tu infografía teniendo en
cuenta tu propósito, la temática a abordar, la estructura y extensión, los
destinatarios de tu infografía, y el registro que usarás. Luego, en una hoja
aparte, haz el diseño de tu infografía. Este es el momento de tomar decisiones
sobre el formato que tendrá, cómo ubicarás tus ideas, dónde irá el título;
también, incluirás un esbozo de las ideas que abordarás y las imágenes que
acompañarán tu texto. Recuerda que este momento te permite tomar decisiones
para luego escribir una versión preliminar.

• Escribimos la versión preliminar de nuestra infografía:

Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la

“textualización”. Recuerda que al “textualizar” estás convirtiendo en
palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto.
Además, debes tener en cuenta los recursos que usarás, el vocabulario que
emplearás y la coherencia y cohesión al presentar tus ideas.

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

Para escribir la primera versión de tu infografía, extrae de tu portafolio el texto

que leíste la semana pasada y el organizador gráfico. También ten a la mano la
planificación que elaboraste hace un momento.

Recuerda que en la planificación hiciste un esbozo de las ideas que desarrollarás

en tu infografía. Ahora es momento de redactar tus ideas con mayor precisión. Para
ello, ten en cuenta los criterios que te presentamos al inicio y, además, las
características propias de la infografía: ideas breves, precisas y uso de verbos en
modo imperativo.

No te olvides de colocar un título a tu texto y plasmar las imágenes que lo

acompañarán. Comparte tu infografía con algún familiar o con tus compañeras
y compañeros, haciendo uso de los medios que tengas disponibles, escribe sus
comentarios o grábalos, úsalos para mejorar tu texto.

Una vez que termines tu “textualización”, guarda todos los insumos que
trabajaste en tu portafolio porque te servirán para la siguiente actividad.

Revisamos nuestra infografía, escribimos la versión final y

Actividad

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

¡DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA!

¿Cómo te fue en la actividad anterior? En este momento ya cuentas con la

planificación y versión preliminar de tu texto argumentativo. Ahora, es momento
de hacer una revisión para poder escribir nuestra versión final. Para ello, te
proponemos la siguiente ruta:

• Revisamos nuestro texto argumentativo:

¿Recuerdas qué criterios debemos tener en cuenta en la

escritura de tu infografía? Lo primero que haremos es revisar
nuestro texto. Para ello, te presentamos los criterios que
revisaremos en la siguiente lista de cotejo:

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

No Criterios/ Características Sí No Comentarios

Mi infografía responde a la situación
1 comunicativa: consideran el
propósito, destinatario, tipo de texto,
formato y selecciona fuentes de
información.

Las ideas son claras, precisas y evidencian

2
recomendaciones concretas para las tres
dimensiones que componen la salud
integral.

Las ideas son coherentes con el propósito de

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mi texto y tienen cohesión.

Uso adecuadamente los recursos

4 ortográficos y gramaticales, sobre todo,
empleo verbos en modo imperativo.
Las imágenes y la estructura de mi
5
información facilitan la comprensión del
texto.
Evalúo permanentemente si mi
6
infografía responde a la situación
comunicativa.

Ahora, para revisar tu infografía, te proponemos lo siguiente:

- Extrae de tu portafolio la versión preliminar de tu infografía.

- Lee tu infografía y marca con una “x” en la columna “sí” o “no” de la lista de
cotejo de acuerdo con lo que has redactado. Trata de hacer esta revisión de
manera muy minuciosa y honesta contigo misma/o, pues te ayudará a realizar la
siguiente parte de esta actividad. Escribe los comentarios que consideres
necesarios en cada criterio.

- ¿Recuerdas que la actividad anterior te propusimos compartir tu infografía con

tus familiares y/o compañeras/os? Ahora es la oportunidad de tomar en cuenta
sus comentarios, te ayudarán a revisar el último criterio; también lo puedes
hacer a partir de tu lectura personal del texto que has escrito.

• Escribimos la versión final de nuestra infografía

Una vez que has revisado tu infografía, es momento de ir haciendo los ajustes y
correcciones necesarios. Observa todos los criterios donde marcaste “no” en la
lista de cotejo e incluye dichos ajustes en la versión final de tu infografía. No
olvides que es muy importante volver a leer tu infografía para poder revisar si el
texto completo tiene sentido, es coherente, tiene cohesión y te permite lograr tu
propósito y dar respuesta a la pregunta inicial: ¿Qué acciones nos ayudan a
cuidar nuestra salud integral?

Una vez que hayas realizado este proceso, comparte con tus familiares tu infografía.
Puedes hacer una exposición oral y grabarte; luego, compartirás este material
con tu docente y compañeras/os. No olvides, también, de compartir tu texto a

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación
través de los medios sociales que tengas disponible. Recuerda que es muy
importante contar cómo lo hiciste, por qué lo hiciste y cómo te has sentido
durante todo este proceso.

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación

Al terminar toda la actividad, ingresa al “Recurso 3: Evalúo mis aprendizajes”

(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma) y reflexiona sobre todo
lo que has aprendido a lo largo de estas dos semanas en esta experiencia de
aprendizaje.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. ¡No

Mantenerte en la escuela es una importante decisión.

Conversa con tu familia para que te apoye.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Recuerda que todas y todos debemos informarnos y contribuir para contar con
una salud integral. A través de tu infografía podrás ofrecer recomendaciones
para promover el cuidado de la salud integral en las y los adolescentes y en tu
familia. Te invitamos a planificar y escribir la primera versión, revisarla y publicar
la versión final. ¡Tú puedes!

• Si tu actividad motriz te lleva a levantarte continuamente de tu asiento o tu

dificultad de concentración hace que te distraigas fácilmente, te sugerimos
fraccionar las actividades en momentos o etapas, para ello, haz una marca
visible en donde estás haciendo un alto y tomar unos pocos minutos de relax o
estiramiento, para luego retomar la actividad, así puedes llevar mejor el
control del proceso de la actividad. Toma en cuenta que dicha pausa servirá
para que tomes energía para culminar las actividades que continúan y
realizarlas con éxito.

• Si presentas discapacidad auditiva, puedes complementar tu infografía con

gráficos o dibujos que refuercen las ideas principales sobre la salud integral en las
y los adolescentes.

• Si tu caso es de un estudiante que presenta discapacidad visual, te ayudará contar

con un audio grabado del contenido de la guía y de los recursos de la
plataforma, así como de la evaluación. Si te es más cómodo, escribe la versión
previa de tu infografía en sistema braille, luego de su revisión, solicita apoyo a un
familiar para que transcriba la versión final.

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Escribimos una infografía con recomendaciones EDUCACIÓN SECUNDARIA
para cuidar nuestra salud integral 2.o grado: Comunicación
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.

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