Escuela de Padres 1 Estilos de Crianza

Escuela de Padres
INFORME TALLER ESTILOS DE CRIANZA
I. DATOS GENERALES
Denominación : Estilo de Crianza
Dirigido : Padres de familia
N° de participantes mínimo : 20 participantes
N° de participantes máximo : 300 participantes
Fecha : 26 de Junio del 2022
Lugar : I.E. Perú Valladolid
Expositores : Romero Claudia
Loarte, Carlos
Co- facilitadores : Carhuamanca, Belén
Ramos, Yvon
Osorio, Cesar
Gomero, Max
II. OBJETIVOS
Objetivo generales
● Reconocer los estilos de crianza para mejorar las relaciones familiares.
Objetivos Específicos
● Psicoeducar a los padres de familia sobre los estilos de crianza y cuál es el adecuado
para poner en práctica en sus hijos.
● Ejemplificar los diferentes estilos de crianza para una mayor comprensión.
● Concientizar a los padres mediante la autorreflexión.
III. MARCO TEÓRICO
Estilos de crianza
Baumrind (citada en Papalia, 2005) realizó numerosas investigaciones en preescolares y sus
padres. A partir de ellas, reconoce la presencia de dos dimensiones en la formación de los hijos
que son; la aceptación y el control parental.
Maccoby (2005) define los estilos parentales y agrega un cuarto estilo que vendría ser el
negligente; este tipo de padres demuestran escaso afecto a los hijos y establece límites
deficientes, les dejan a ellos gran parte de la responsabilidad material y afectiva, se enfocan en
sus propias necesidades y no en las del hijo. Este estilo se ha relacionado con diferentes
trastornos conductuales de los niños y adolescentes.
IV. DESARROLLO DE ACTIVIDADES
Fases Objetivos Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Encargado
Se empezará realizando una dinámica de motivación a los padres

que se denomina "Cuando yo al bosque fui''. Hojas CARHUAMAN
Romper el DINÁMICA 15
INICIO Se continuará con la dinámica que consiste en que se le brinde a los Bond CA,BELEN
Hielo INICIAL minutos
padres una hoja Bond y puedan ejemplificar cómo la ven cuando Cartulina RAMOS, YVON
está lista y arrugada y así dar introducción al tema.
Psicoeducar Se comienza con la introducción al tema que trataremos , a que

a los padres queremos llegar con la escuela de padres que se llevará a cabo ,
de familia luego de eso se realiza la explicación de la definición general de lo
ROMERO,
sobre los que es estilos de crianza, porque es importante llevar un estilo de
CLAUDIA
estilos de APRENDEMOS crianza adecuado con el fin de que los niños y adolescentes puedan
DESAR 15
crianza y SOBRE LOS crecer en un ambiente adecuado donde se fomente la armonía y esto Imágenes
ROLLO minutos
cuál es el ESTILOS DE sea proyectado en cualquier contexto que se encuentren
adecuado CRIANZA Al intermedio de la escuela de padres se dará a conocer cuáles son
para poner los estilos de crianza que existen: Estilo de crianza Autoritario,
LOARTE,
en práctica negligente, permisivo, democrático o asertivo y comenzaremos
CARLOS
en sus hijos preguntando a los padres de familia que entienden por cada estilo,
se realizará la explicación de cada estilo de crianza, con una
imagen que representa cada uno de ellos.
Al finalizar se realizará una serie de pautas, que vendrían hacer las
estrategias para que cada padre de familia no solo lo tome en
cuenta, sino que también lo ponga en práctica al momento de
educar a sus hijos. Asimismo se responderán las inquietudes de los
padres de familia sobre el tema expuesto.
DESAR Ejemplificar ROLEPLAY Se pedirá varias parejas de padres que participen en el roleplay, 15 OSORIO
ROLLO los otorgando a cada pareja un estilo de crianza para que lo minutos RODRIGUEZ,
diferentes ejemplifican de acuerdo una escena que tendrán que preparar. CÉSAR
estilos de
crianza para
una mayor
comprensió
n
Se les pide a los padres de familia que cierren sus ojos y coloque
sus manos en sus piernas, para que luego piensen en la forma en la
cual fueron criados por sus padres, y con qué estilo de crianza se
asemeja más. Luego se les pide que reconozcan que similitud
positiva o negativa encuentran en la forma en la que fueron criados
Concientiza con la forma en la cual están criando a sus hijos. Luego se les pide
FINAL r a los DINÁMICA identifiquen cómo podrían cambiar esos aspectos negativos de Sin uso de 20 GOMERO
padres FINAL acuerdo a lo que han ido escuchando en la sesión realizada sobre materiales Minutos RIVAS, MAX
mediante la los estilos de crianza. Finalmente se les pide voluntariamente a los
autorreflexi padres que salgan al frente para explicar cómo se han sentido y qué
ón sobre el aspectos debería mejorar.
estilo de Finalmente, se realiza una retroalimentación del trabajo realizado.
crianza. ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo puedo poner en práctica lo aprendido?
ANEXOS

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III. MARCO TEÓRICO

Fases Objetivos Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Encargado

Se empezará realizando una dinámica de motivación a los padres

Psicoeducar Se comienza con la introducción al tema que trataremos , a que

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