Oficio N°006 Informe Estaditicas I Bimestre

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN
REGIONAL DE LA LIBERTAD
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N°02-LA ESPERANZA
IE 80822 “SANTA MARIA DE LA ESPERANZA. “ –
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

La Esperanza ,6 junio del 2022.
OFICIO Nº 006-2022-DRELL-/UGEL –02- L-E /IE SMDLE”/SDFG/VII CICLO.

SEÑOR : Prof. Gilmar Jesús Segura Lezama
Director de la I.E.N° 80822 Santa María de La Esperanza
De : Prof. Aurelio Carranza Rodriguez

SubDirector de la I.E.N° 80822 VII CICLO Santa María de La Esperanza
Asunto : Hace llegar informe

ESTADISTICOS APRENDIZAJES DEL I BIMESTRE 2022.VII
CICLO
Referencia : RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 045-2022-MINEDU “Disposiciones sobre la

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar para estudiantes de los niveles de EducaciónPrimaria y
Secundaria de Educación Básica Regular -movilización nacional para el progreso de los aprendizajes”
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Me dirijo al despacho de su digno cargo con la finalidad de saludarlo y al mismo tiempo hacer
llegar el informe correspondiente de las acciones realizadas en el trabajo E S T A D I S T I C O S D E L
I BIMESTRE 2022.VII CICLO.
Los docentes han laborado de manera dedicada, han cumplido con la normativa vigente y
dedicaron al desarrollo de sus evaluaciones diagnosticas de las diferentes áreas de acuerdo a la Estrategia
Nacional de Refuerzo Escolar La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar consiste en desarrollar acciones
pedagógicas y de gestión, que se realizan en las IGED, desde un enfoque territorial, a fin que los y las
estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel esperado para su grado/ciclo. En el aula, se inicia con
la identificación del nivel real de aprendizaje de los y las estudiantes en el momento de la evaluación
diagnóstica y en el proceso, cuando se desarrollan las actividades pedagógicas en el aula.
Además, con la referida estrategia se busca promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje en los
y las estudiantes.
La Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar considera las siguientes premisas:
● Mejora en el aprendizaje: permite que el/la estudiante desarrolle competencias para seguir aprendiendo,
lo que implica gestionar sus aprendizajes y desarrollar su autonomía.
● Fortalecimiento de la autoestima: implica reforzar, recuperar o desarrollar la confianza y la autoestima
en el/la estudiante. Una manera efectiva es brindar soporte socioemocional durante el desarrollo de los
vvc
IE 80822 “SANTA MARIA DE LA ESPERANZA. “ –
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Nacional”
aprendizajes y que se adecúen a sus necesidades de
aprendizaje.
Permite el manejo adecuado del tiempo para la atención diferenciada: en la jornada regular, el ritmo
sigue una programación que trata de atender a todos los y las estudiantes en general. En las
jornadas particulares de reforzamiento, cada niño o niña es quien muestra su propio ritmo y forma
de aprender, siendo el/la docente quien se adapta y construye el escenario real que responda a ello.
Permanentemente en este espacio, el/la docente va identificando las causas principales que dificultan
el avance y lo que aporta al progreso del mismo.
Se implementa en todas las IIEE del país, en los niveles de Educación Primaria y Secundaria de
acuerdo a su ámbito (urbano, rural y modelo intercultural bilingüe). Para lo cual, los/las docentes de
aula o área brindan atención a los y las estudiantes que presentan necesidades de aprendizaje para
avanzar en el
nivel de desarrollo de algunas competencias de las áreas de Comunicación y Matemática, teniendo
en cuenta sus características culturales y lingüísticas.
Además, a través de esta estrategia se busca fortalecer la dimensión socioemocional de los y
las estudiantes, en el marco de la emergencia sanitaria.
Asimismo, las actividades de Refuerzo Escolar a desarrollar en las IIEE, se planifican e incorporan
en el
PAT. Se debe considerar actividades
vinculadas a:
● El desarrollo de la evaluación diagnóstica para la identificación de necesidades de aprendizaje de
los y las estudiantes que debe estar en relación al planteamiento de objetivos y metas
institucionales, relacionada con la mejora continua de los aprendizajes.
● La implementación del Refuerzo Escolar considera las acciones desarrolladas por los y las
docentes para atender las necesidades de los y las estudiantes teniendo como referencia la evaluación
diagnóstica usando diversos recursos en el marco de la atención diferenciada y la evaluación formativa.
Estas acciones pedagógicas deben estar acompañadas por acciones de difusión, sensibilización e
información dirigidas a la comunidad educativa, promovidas por el Comité de Gestión Pedagógica de
la IE.
● El monitoreo realizado a los aprendizajes, en base a la evaluación diagnóstica, que permita
recoger información para la toma de decisiones.
Asimismo, considera acciones de monitoreo a la práctica docente respecto al Refuerzo Escolar, las
cuales serán realizadas.
vvc
● La evaluación de salida: planificar la evaluación de salida en relación a los aprendizajes de los y
las estudiantes, analizar sus resultados y tomar decisiones para mejorar.
IE 80822 “SANTA
“SANTA MARIA DE LA ESPERANZA. “ –
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
 Se continúa teniendo como norte de la labor pedagógica el plan de mejora del VII CICLO.
ADJUNTO:
- INFORME ESTADISTICO CONSOLIDADO DEL TRABAJO ESTADISTICA I BIMESTRE 2022.VII

CICLO.
-REGISTROS DE EVALUACION DEL I BIMESTRE :
https://drive.google.com/drive/folders/11PqEOKQ2V70BYeS3E73hZtvt4aT2zV0N?usp=sharing
Aprovecho la oportunidad para expresar las muestras de aprecio y estima personal.
Es cuanto,
vvc
RESUMEN TODAS LAS AREAS TERCER GRADO 2022
RESUMEN TODAS LAS AREAS CUARTO GRADO 2022
RESUMEN TODAS LAS AREAS QUINTO GRADO 2022
ESTADISTICAS POR AREA Y COMPETENCIA
IBIMESTRE-2022
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0%
Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

materna
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CCSS
Gestiona responsablemte los recursos económicos.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

culturales.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad.
Asume una vida saludable
Inicio
Arte y Cultura Educacion física
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
Construye su identidad
Proceso
Cívica
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
del bien común
Resuelve problemas de cantidad
Logrado
TERCER GRADO D
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio”
Resuelve problemas de forma, movimiento y
Matemática
localización
DESTACADO
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,…
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno
Ciencia y Tecnología
Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo…
Asume la experiencia del encuentro personal y
RELIGIÓN
comunitario con Dios en su proyecto de vida en…

Gestion proyectos de emprendimiento económico o
EPT
social.
Se comunica oralmente en ingles como lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en ingles como
lengua extranjera.
INGLÉS
Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua

extranjera.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
0%

materna
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y Cultura
motricidad.
Inicio
Educacion física
Proceso
Convive y participa democráticamente en la búsqueda
Desarrollo
del bien común
Logrado
TERCER GRADO F

cambio”
Matemática
localización
DESTACADO

incertidumbre
conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,…

por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo…
RELIGIÓN

EPT
social.
extranjera
lengua extranjera.
INGLÉS

extranjera.
RESULTADOS RENDIMIENTO PROMEDIO TERCER GRADO I BIMESTRE POR SECCION 2022
45.0
40.2
40.0 39.1
38.2
35.4
35.0
29.5
30.0
26.1
25.0
22.7
20.0 19.1
18.0
15.0
10.0
5.3 5.7
5.0
1.4
0.0
1
TERCER GRADO D Inicio TERCER GRADO D Proceso TERCER GRADO D Logrado TERCER GRADO D DESTACADO
TERCER GRADO E Inicio TERCER GRADO E Proceso TERCER GRADO E Logrado TERCER GRADO E DESTACADO
TERCER GRADO F Inicio TERCER GRADO F Proceso TERCER GRADO F Logrado TERCER GRADO F DESTACADO
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0%
Lee diversos tipos de textos escritos en su

lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
Comunicación
materna
Gestiona responsablemente el espacio y el
CCSS
ambiente.
Gestiona responsablemte los recursos
económicos.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
artístico- culturales.
Arte y Cultura
Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.
Inicio
Interactúa a través de sus habilidades
Educacion física
sociomotrices.
Proceso
Cívica
Convive y participa democráticamente en la
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
búsqueda del bien común
Logrado
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
CUARTO GRADO A
y cambio”
Matemática
localización
Destacado

incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y…
Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna, libre y trascendente,…
RELIGIÓN
comunitario con Dios en su proyecto de vida…

Gestion proyectos de emprendimiento
EPT
económico o social.
extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en ingles
como lengua extranjera.
INGLÉS
Escribe diversos tipos de textos en ingles como

lengua extranjera.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0%

materna
Comunicación
materna
CCSS
ambiente.
económicos.
Arte y
Cultura
Inicio
Se desenvuelve de manera autónoma a través de
su motricidad.
Destacado
Educacion física
sociomotrices.
Inicio
Cívica
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
Proceso
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
CUARTO GRADO B
y cambio”
Logrado Resuelve problemas de forma, movimiento y
Matemática
localización
incertidumbre
Destacado

Ciencia y Tecnología RELIGIÓN

EPT
extranjera
INGLÉS

lengua extranjera.
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0%

lengua materna
Comunicación
materna
CCSS
ambiente.
económicos.
Arte y Cultura
de su motricidad.
Inicio
Educacion física
sociomotrices.
Proceso
Personal,
Desarrollo búsqueda del bien común

Logrado
CUARTO GRADO E
Resuelve problemas de regularidad,

equivalencia y cambio”
Destacado
Matemática
localización
incertidumbre

RELIGIÓN

EPT
extranjera
INGLÉS

lengua extranjera.
20%
40%
60%
80%
100%
120%
0%
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y Cultura
motricidad.
Educacion física
Destacado
Cívica
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
Personal,
Ciudadanía
Desarrollo
bien común
Proceso y Logrado
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”
CUARTO GRADO F
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Destacado Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y…
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la…
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
RELIGIÓN
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su…
Gestion proyectos de emprendimiento económico o social.

EPT
Se comunica oralmente en ingles como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos en ingles como lengua

extranjera.
INGLÉS

extranjera.
RESULTADOS GLOBALES RENDIMIENTO PROMEDIO POR SECCION I BIMESTRE 2022
60.0 56.0
55.3
51.3
50.0
41.9 40.9
39.9 40.4
39.1
40.0
34.6 34.9
30.0
25.2 25.1
20.0
12.7 13.6 13.0
9.3 10.4
10.0 8.4
6.0 5.9 5.7
2.9
1.4 1.5
0.0
1
CUARTO A Inicio CUARTO A Proceso CUARTO A Logrado CUARTO A Destacado CUARTO B Inicio CUARTO B Proceso
CUARTO B Logrado CUARTO B Destacado CUARTO C Inicio CUARTO C Proceso CUARTO C Logrado CUARTO C Destacado
CUARTO D Inicio CUARTO D Proceso CUARTO D Logrado CUARTO D Destacado CUARTO E Inicio CUARTO E Proceso
CUARTO E Logrado CUARTO E Destacado CUARTO F Inicio CUARTO F Proceso CUARTO F Logrado CUARTO F Destacado
100
120
0
20
40
60
80
Competencias
Áreas
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y
Cultura

motricidad.
Educacion física
QUINTO A
Cívica
Personal,
Desarrollo
bien común
Ciudadanía y
QUINTO GRADO A

cambio”
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y…
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la…

EPT

extranjera.
INGLÉS

extranjera.
100
120
0
20
40
60
80
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y Cultura
motricidad.
Destacado
Educacion física
Inicio
Cívica
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
bien común
Proceso
QUINTO B

cambio”
Logrado
Destacado Indaga mediante métodos científicos para construir sus

conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,…
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la…
RELIGIÓN

EPT
social.

lengua extranjera.
INGLÉS

extranjera.
100
120
0
20
40
60
80
Competencias
Áreas

lengua materna
Comunicación
materna
CCSS
ambiente.
económicos.
Arte y
Cultura

de su motricidad.
Educacion física
sociomotrices.
Cívica
Personal,
Desarrollo
QUINTO C
Ciudadanía y

QUINTO GRADO C

Matemática
localización
incertidumbre

EPT
extranjera
INGLÉS

lengua extranjera.
100
120
0
20
40
60
80
Competencias
Áreas
Se comunica oralmente en su lengua
materna
lengua materna
Comunicación
materna
CCSS
ambiente.
económicos.
Arte y
Cultura

de su motricidad.
Educacion física
sociomotrices.
QUINTO D
Cívica
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
QUINTO D

Matemática
localización
incertidumbre
conocimientos sobre los seres vivos,…
Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y…
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de…

EPT
Se comunica oralmente en ingles como
lengua extranjera
INGLÉS
Escribe diversos tipos de textos en ingles

100
120
0
20
40
60
80
Competencias
Áreas

materna
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y
Cultura

motricidad.
Educacion física
Cívica
QUINTO E
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
QUINTO E

cambio”
Matemática
localización
incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para construir
sus conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía,…

EPT
social.
extranjera
lengua extranjera.
INGLÉS

lengua extranjera.
100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Competencias
Áreas
Comunicación
CCSS

culturales.
Arte y
Cultura

motricidad.
Educacion física
Cívica
QUINTO F
Personal,
Desarrollo
Ciudadanía y
bien común
QUINTO F
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Matemática

conocimientos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y…
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina…
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su…

EPT

extranjera.
INGLÉS

extranjera.
RESULTADOS GLOBALES POR SECCION QUINTO GRADO I BIMESTRE
70.0
65.9
59.6
60.0 57.5 57.6
53.9
52.5
50.0
40.0
32.6
30.6
30.0 28.1
25.3 25.9
21.8
20.0
9.3
10.0 7.1 7.9
6.0 5.5 5.2
4.0 4.5 3.8 4.7 4.0 3.7
0.0
1
QUINTO A Inicio QUINTO A Proceso QUINTO A Logrado QUINTO A Destacado QUINTO B Inicio QUINTO B Proceso
QUINTO B Logrado QUINTO B Destacado QUINTO C Inicio QUINTO C Proceso QUINTO C Logrado QUINTO C Destacado
QUINTO D Inicio QUINTO D Proceso QUINTO D Logrado QUINTO D Destacado QUINTO E Inicio QUINTO E Proceso
QUINTO E Logrado QUINTO E Destacado QUINTO F Inicio QUINTO F Proceso QUINTO F Logrado QUINTO F Destacado
RESULTADOS GLOBALES POBLACION TERCER
GRADO I BIMESTRE 2022
40.0 36.2
33.3
RESULTADOS GLOBALES DE LA POBLACION
35.0
30.0
CUARTO GRADO I BIMESTRE
50.0 46.6
25.0
19.9
20.0 40.0 34.1
15.0 30.0
10.0 20.0 10.8
4.1
5.0 10.0 4.3
0.0 0.0
1 1
Inicio Proceso Logrado DESTACADO Inicio Proceso Logrado Destacado
RESULTADOS DE LA POBLACION
QUINTO GRADO I BIMESTRE
70.00
57.82
60.00
50.00
40.00
27.38
30.00
20.00
10.00 6.61 4.34
0.00
1
Inicio Proceso Logrado Destacado

CUADRO RESUMEN
GRAD METAS 2022 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE
O INICIO PROCES LOGRAD DESTACAD INICIO PROCES LOGRAD DESTACAD INICI PROCES LOGRAD DESTACAD INICI PROCES LOGRAD DESTACAD
O O O O O O O O O O O O O O
3 15% 47% 30% 8% 19.9 36.2% 33.3% 4.1%
%
4 19.4% 33.1% 34.7% 9.2% 10.8 46.6% 34.1% 4.3%
%
5 18.2 35.4% 32% 10.6% 6.6% 57.8% 27.4% 4.3%
%
 NO SE CONSIDERARON LOS ESTUDIANTES QUE NO ASISTEN.

 SE INCLUYEN LOS ESTUDIANTES CON “Comentario 2”en el nivel INICIO
TERCER GRADO:
 Inicio corresponde a “Comentario 2” ,estudiantes que no alcanzaron al >= 50% del estándar de aprendizaje.
 El 56.1 % de estudiantes se encuentran en el nivel inicio y proceso ,un poco mas de la mitad de la población de
tercer grado .
 El 37.4 % se encuentran entre logrado y destacado.
CUARTO GRADO:
• Inicio corresponde a “Comentario 2” ,estudiantes que no alcanzaron al >= 50% del estándar de aprendizaje.
• El 57.4 % de estudiantes se encuentran en el nivel inicio y proceso ,un poco más de la mitad de la población de
CUARTO grado .
• El 38.4 % se encuentran entre logrado y destacado.
QUINTO GRADO:
• Inicio corresponde a “Comentario 2” ,estudiantes que no alcanzaron al >= 50% del estándar de aprendizaje.
• El 64.4 % de estudiantes se encuentran en el nivel inicio y proceso ,CERCA AL 75% de la población .
• El 31.7 % se encuentran entre logrado y destacado
DATOS COMPARADOS RESULTADOS I BIMESTRE VS. METAS
 Solo se cumple el 33.33% de las metas propuestas y un 66.67% no se cumplen de las metas.

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

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De : Prof. Aurelio Carranza Rodriguez

Asunto : Hace llegar informe

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

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Aprovecho la oportunidad para expresar las muestras de aprecio y estima personal.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

Asume una vida saludable

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Construye su identidad como persona humana, amada

comunitario con Dios en su proyecto de vida en…

Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Asume una vida saludable

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Resuelve problemas de gestión de datos e

resolver problemas de su entorno

comunitario con Dios en su proyecto de vida en…

Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua

Lee diversos tipos de textos escritos en su

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Asume una vida saludable

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de gestión de datos e

Construye su identidad como persona humana,

comunitario con Dios en su proyecto de vida…

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Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el

Asume una vida saludable

Interactúa a través de sus habilidades

Resuelve problemas de cantidad

construir sus conocimientos

comunitario con Dios en su proyecto de vida en…

Escribe diversos tipos de textos en ingles como

Lee diversos tipos de textos escritos en su

Construye interpretaciones históricas.

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Crea proyectos desde los lenguajes artísticos